小学体育教研活动记录doc.docx
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小学体育教研活动记录doc
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秦岭路小学体育教研活动记录
教体育教研组主持人闫文
研组名
称
活2015年9月活动地点体育组
动时间
参体育组全体成员
加人员
活全体教师讨论：
对新课程下体育课堂教学评价的认识
动闫文老师：
作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
内1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。
除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段
容评价学生，如小红花等等。
2、学生自评、互评。
调动竞争意识，培养合作的好习惯。
宫江霞校长：
我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。
再如考核的评价，根据个人情况给出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展他们的个性，准确找出自己的能力坐标。
.
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实验小学体育教研活动记录
教研体育教研组主持人王利华
组名称
活动2015年10月活动地点体育组
时间
参加体育组全体成员
人员
活共建有效的课堂教学共分五个方面：
一、寻无效教学症结
动
（1）归纳五种无效教学的形式。
（2）归纳的七种失衡。
内1、效率层面：
教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面：
结合实际案例。
容3、管理方面：
硬件投入80%，软件投入10%。
4、观念层面：
教师与学生地位失衡。
5、思维层面：
教学约位流于形式，而没有针对学生。
6、策略层面：
在控制与开放之间往往难把握。
7、方法层面：
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素：
投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的体育课堂教学。
1、目标的有效性：
目标要适度，不能夸大
2、教学内容的有效性：
教什么永远比怎么教更重要
3、教学方法的有效性四、有效课堂教学评价
1、80%的学生达到90%的目标
2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
.
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体育教研活动记录
活动内容落实本学期教研工作内容
活动过程记录：
一、上学期工作的回顾
1、组长对目前教研工作成果的大概回顾。
2、再次明确本学期教研工作的内容。
（1）、加强理论培训，梳理单元计划使用情况。
（2）、结合教材教法分析（发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对负责的单元计划的内容进行教材教法分析）进行校本培训。
提升教师教学能力，钻研教材的能力。
（3）、通过同课异构研究教学策略，关注教学效果。
验证单元计划的有效性、实用性。
（4）、完善原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师今后的教学。
3、组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。
4、分组讨论：
如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。
二、随堂听课和备课检查反馈
1、通过随堂听课，组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。
2、随堂听课后续跟进：
发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。
根据体育组制定
的课堂教学要求，对本校区存在个性问题的教师进行示范教学，把关其备课。
3、请备课质量较高的教师作经验交流。
.
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体育教研组活动记录
活动内容关于专题活动的设想
活动过程记录：
一、组长谈本学期专题活动的设想。
1、专题活动由理论学习、实践活动――专家引领（讲座形式）与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提高理解。
2、对体育学科中进行德育教育（合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质）的有效策略、途径和方法进行整理，以便教师自然地运用在日常教学中。
3、认真进行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。
4、实践课与单元计划的紧密结合，相互促进、提高质量。
二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。
三、讨论器材室设计和使用。
从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。
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体育教研组活动记录
活动内容评课
活动时间2015年11月活动地点体育组
参加人员体育组全体教师
主持人闫文记录员闫文
活动过程记录：
各位教师针对闫文老师的一堂组内公开课（排球）进行点评：
王利华老师：
准备活动加步伐。
重点不突出（手形），可对墙传强化手形。
对传时可以自抛再传降低难度。
卜一哲老师：
内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。
口令不规范等小问题。
闫文组长：
重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。
李勇老师：
准备课较充分。
课的导入见议（排球基本技术由垫球传球扣球拦网等）让学生形成对所学内容的表象。
蹬地、伸臂。
动作要领几个字突出重点。
折返跑
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体育组体育教研活动记录
时间
2015年
地点
体育组
召集
闫文
记录
卜一哲
12月
人
人
应出席
8
缺席
无
人数
人
姓
名
活
动
内
容
活
落实本学期具体工作
一、部署细化后的本学期各项工作（见研修计划表）
二、对自己三年规划的制定、落实、实施有何帮助？
谈自己的想法。
动
三、各校区交流体育活动安排情况：
1、体育活动安排情况是否已经制定完善，打印下发班级；
记
2、新学期兴趣小组安排；（申报、定时间）
3、运动队训练人员、安排及所要达到的目标、达成目标存在的困难（带
录运动队老师交流）
4、组长对开展各项体育活动提出希望和要求，对一些确实不能解决的问
题提交学校领导给予帮助与支持。
（从活动准备、考勤、精神面貌、投
入程度和成果几个方面提出具体的要求）
5、了解或观看本校各项体育活动开展情况。
（早操、课间、体育活动等）
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6、互听课时间、内容初步确定。
7、做好集体备课工作。
活一、主题研究
1、观摩于老师的组内实践课，主要围绕课堂教学中培养学生合作意识、勇敢顽强、
坚忍不拔意志品质的有效策略、途径和方法。
动
2、由于老师谈教材分析、本课设计思路、课堂改进的切入点。
3、体育组老师评课着眼点：
记
（1）课堂改进的成效
（2）从本课的学习目标看本课的完成情况。
看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施教者如何处理主体和主导的关系，是否充分发挥了教师的
录主导作用。
（3）从教学方法手段看是否能激发学生的学习兴趣和积极性。
（4）讲课技术要领的正确性、术语规范化程度
（5）课堂教学中进行培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质的策
略、途径和方法。
二、常规工作：
1、组长宣读教研组常规制度（初稿）
2、教师讨论、修改、补充。
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体育组体育教研活动记录
时间
2016年1
地点
校会议室
召集人
宫江霞
记录
闫文
月
人
应出席
6
缺席人
无
人数
姓名
活1、学习体育学科教学质量抽测分析报告
动
内
2、问诊体育课堂的有效教学
容
活
一、宫江霞校长组织学习
1、
介绍抽测项目及方法。
动
2、
分析我校的成绩及所在的位置。
3、
总结我校情况并公布。
A、
彰显学校特色。
记
B、
教师的专业化发展效应渐显。
C、
教学效果有差距。
录
4、
建议：
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体育教研组活动记录
活动布置开学任务和要求
内容
活动2016年3月活动地点体育组
时间
参加体育组全体教师
人员
活动一、传达教研组长会议要求：
过程宫江霞校长：
记录：
1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。
2、学期初的材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子.
刘校长：
1、本学期的要解决的主要问题是什么?
这样解决?
组员相互讨论.
2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.
3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录.
4、各年级备课组长制定教学计划
5、各年级的教案要规范，上交要及时
6、平时要抽查教师的备课本，并实行推行听课制度。
8、体育组要及时制订训练计划,做好摸底,及早作好准备。
二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作：
1、重点抓好毕业班的体育特长生：
摸底、选项、训练及两次模考等。
2、课外活动的具体安排。
3、关于备课组的建设：
为更好的加强毕业班的教学，建议设立备课组。
4、运动队的建设：
及早做好组建和训练工作。
5、体育课的教学常规管理工作。
三、教研组公开课的具体安排（略）。
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体育教研活动记录
活动内容体育课堂教学中提问策略的研究
活动时间2016年4月活动地点体育组
参加人员体育组全体教师
主持人闫文记录员王利华
活动过程记录：
一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。
二、主题研究：
《体育课堂教学中提问策略的研究》
1、理论学习（体育教学中提问的目的）
对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。
2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。
3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享
成果。
（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑）
三、项目活动：
1、明确队列操练的具体任务和职责；
2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显；
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3、针对不同年级制订不同的训练计划。
天气较热，做好及时调节，训练时讲求
方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。
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体育教研活动记录
活动内容关注课堂教学
活动时间2016年5月活动地点体育组
参加人员体育组全体教师
主持人闫文记录员卜一哲
活动过程记录：
1、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，尊重规定，相互沟通，
达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。
按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正
练好内功，提升自身素质。
2、教材教法研究。
着重关注“课中”阶段。
与主题研究相结合。
深刻理解“教学中要尊重学
生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。
并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，
培养解决问题的能力。
”的意义。
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