辽宁省营口市市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育及答案.docx

辽宁省营口市市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育及答案.docx

《辽宁省营口市市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省营口市市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育及答案.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

辽宁省营口市市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育及答案

2021辽宁省营口市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育及答案

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.分半信度又称为（ ）。

A、再测信度

B、受试者信度

C、评分者信度

D、内部一致性信度

【参考答案】D

2.学习动机是推动学生学习的一种（ ）。

A、重要力量

B、主要力量

C、内部动力

D、外部动力

【参考答案】C

3.为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是（ ）。

A、心理素质

B、遗传素质

C、道德品质

D、年龄阶段

【参考答案】B

4.随机应变，触类旁通表现出了思维的（ ）。

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、聚合性

【参考答案】B

5.（ ）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

6.皮格马利翁效应的实验者是（ ）。

A、布鲁纳

B、加涅

C、罗森塔尔

D、斯金纳

【参考答案】C

7.学校进行全面素质教育的基本途径是（ ）。

A、活动

B、教学

C、科研

D、教育

【参考答案】B

8.中国最早采用班级授课制始于 1862 年清政府开办的（ ）。

A、京师同文馆

B、京师大学堂

C、南洋工学

D、洋务学堂

【参考答案】A

9.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

【参考答案】B

10.按照学习进程进行的分类，做笔记属于（ ）。

A、促进选择性注意的策略

B、促进新旧知识联系的策略

C、促进新知识长期保存的策略

D、促进短时记忆的策略

【参考答案】A

11.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（ ）。

A、教育手段

B、教育机智

C、教育反响

D、教育灵感

【参考答案】B

12.操作性条件反射学说的代表人物是（ ）。

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

【参考答案】A

13.学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（ ）。

A、符号学习

B、概念学习

C、连锁学习

D、命题学习

【参考答案】B

14.教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。

认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。

说明学生的认识具有（ ）。

A、交往性

B、间接性

C、教育性

D、引导性

【参考答案】C

15.心理健康教育的总目标为（ ）。

A、提高学生的心理素质

B、发展学生的能力

C、提高学生的成绩

D、克服学生的厌学成绩

【参考答案】A

16.当代我国教育的主导思想是（ ）。

A、应试教育

B、素质教育

C、特等教育

D、终身教育

【参考答案】B

17.奠定班级组织的理论基础的教育家是（ ）。

18.“美育”一词最早是（ ）在《美学书简》中提出的。

A、墙根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

【参考答案】C

19.不属于我国普通教育学校教学任务的是（ ）。

A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B、发展学生的智力、体力和创造才能

C、培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学校横的科学世界观基础

D、学生在课外独立自主进行学习的能力提高

【参考答案】D

20.“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？

（ ）A、1912—1913 年

B、1902—1903 年

C、1922—1927 年

D、1898—1899 年

【参考答案】B

21.（ ）。

是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。

A、社会适应

B、环境适应

C、人际适应

D、学习适应

【参考答案】A

22.科教兴国战略提出的时间是（ ）。

A、1996 年 3 月

B、1996 年 5 月

C、1987 年 5 月

D、1989 年 6 月

【参考答案】A

23.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（ ）的处理方法最为适宜。

24.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）。

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、逻辑思维

【参考答案】D

25.由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）。

A、外部学习动机

B、诱因性学习动机

C、强化性动机

D、激励性学习动机

【参考答案】A

26.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（ ）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。

A、自我控制

B、自我评价

C、自我体验

D、自我认识

【参考答案】A

27.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。

A、顺序性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

【参考答案】D

28.从众行为的原因之一是（ ）。

A、行为参照

B、省力

C、服从

D、强迫

【参考答案】A

29.课外活动的主体是（ ）。

A、教师

B、学生

C、少先队组织

D、学校管理人员

【参考答案】B

30.《红楼梦》一书人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。

这种方式属于（ ）。

31.班级授课制的最大缺点在于（ ）。

A、对基础差的学生不利

B、对基础好的学生不利

C、对教学任务的高质量完成不利

D、不利于实施因材施教

【参考答案】D

32.通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。

A、自我控制法

B、示范法

C、行为塑造法

D、处罚法

【参考答案】B

33.下列不属于骑士七技的范围的是（ ）。

A、骑马

B、投枪

C、音乐

D、吟诗

【参考答案】C

34.影响问题解决的主观因素主要是（ ）。

A、问题的呈现方式

B、问题的具体性

C、问题中信息的多少

D、知识结构

【参考答案】D

35.德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（ ）。

36.坚持四项基本原则教育属于（ ）。

A、道德素质教育

B、思想素质教育

C、政治素质教育

D、心理素质教育

【参考答案】C

37.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（ ）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

【参考答案】A

38.对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（ ）。

A、乔伊斯和韦尔

B、科尔伯格

C、杜威

D、布鲁纳

【参考答案】A

39.“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（ ）的问题。

A、有结构

B、无结构

C、一般性

D、认知性

【参考答案】B

40.下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（ ）。

41. 关于新课程的理念说法不科学的一项是（ ）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主

B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

C、综合实践活动的基本特点是：

综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

【参考答案】A

42.（ ）在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

A、西塞罗

B、德谟克里特

C、昆体良

D、亚里士多德

【参考答案】C

43.以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。

A、激发学生积极思维

B、确立学生的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主平等师生关系

【参考答案】C

44.利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（ ）。

A、形象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

【参考答案】C

45.班级管理的主要对象是（ ）。

A、班级公共财产

B、班级信息

C、学生

D、班级资料

【参考答案】C

46.根据学习动机的（ ），可将动机分为内部学习动机和外部学习动机。

A、动力来源

B、内容

C、意义

D、形式

【参考答案】A

47.合作是实现课堂管理促进功能的（ ）。

A、必要条件

B、辅助条件

C、重要表现

D、主要过程

【参考答案】A

49.创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（ ）。

A、桑代克

B、卡普杰列夫

C、维果斯基

D、布隆斯基

E、鲁宾斯坦

【参考答案】C

50.教育为政治经济制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。

A、培养人

B、参与政治活动

C、传播文化与科学知识

D、参与经济活动

【参考答案】A

二、多选题

51.下面对教学的特点理解正确的是（ ）。

52.依据任务，课程可分为（ ）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程

【参考答案】ABC

53.古代封建社会教育的基本特征具体表现在（ ）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士

B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性

C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行

E、形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想

【参考答案】ABCDE

54.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。

这三个过程是（ ）。

A、新知识的获得

B、知识的储备

C、知识的转化

D、技能的形成

E、知识评价

【参考答案】ACE

55.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升智慧

E、获得体魄、体能的提高

【参考答案】ABC

56.教育的言语艺术主要包括（ ）。

57.教育的社会功能的特点表现在（ ）。

A、间接性

B、隐含性

C、潜在性

D、迟效性

E、超前性

【参考答案】ABCDE

58.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（ ）。

A、学生守则

B、体育锻炼标准

C、作业要求

D、课堂常规

E、值日生制度

【参考答案】CD

59.关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）。

A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期

B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期

C、计算机辅助教学出现在完善时期

D、合作性研究时成熟期的成果

E、反思性研究时完善期的成果

【参考答案】ABE

60.下列属于教育艺术特点的是（ ）。

A、情感性

B、创造性

C、民主性

D、主体性原则

E、审美性

【参考答案】ABE

62.在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（ ）。

A、神话起源说

B、教育生物起源说

C、教育心理起源说

D、教育劳动起源说

E、以上几种都是

【参考答案】ABCDE

63.教育目的要解决的问题是（ ）。

A、为谁培养人

B、怎样培养人

C、培养什么人

D、怎样办教育

E、办什么样的教育

【参考答案】AC

64.问题解决的特点有（ ）。

A、目的性

B、认知性

C、序列性