西师大版四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案.docx

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西师大版四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案

西师大版四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

yuánfènxùnsèkūwěixuǎnzéxuèyè

wéikànɡhuòdébǐjiàochónɡdiélínshí

2.看拼音，写词语。

qìshìjùjíyōngjǐtúnbùyídòng

hūnànjǐyāéjiǎoshísǔnguānshǎng

3.看拼音，写词语。

chuánshuōxiūbǔchéngshúdùnshí

kuānkuògǔndòngpútaozhuāngjia

4.快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。

wéikàngpīkāizhīchēngměngshòuhuòdé

lúshānshūfúzhùzháixuǎnzéshùnlù

5.读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。

zhújiànzhāodàijiāngyìnglíngqiǎo

chùjiǎozīrùnbēicǎnjìngpèi

形近字词

6.辨字组词。

肤（_________）谱（_________）锈（_________）俱（_________）

扶（_________）普（_________）绣（_________）惧（_________）

7.火眼金睛，辨字组词。

莫（______）弃（______）毫（______）搜（______）体（______）

慕（______）异（______）豪（______）收（______）休（______）

8.比一比，再组词。

愉（_________）纪（_________）概（_________）逃（_________）

喻（_________）级（_________）溉（_________）淘（_________）

欺（_________）蜗（_________）错（_________）唯（_________）

期（_________）窝（_________）措（_________）惟（_________）

9.比一比，再组词。

例（______）备（______）遵（______）拨（______）捎（______）

列（______）惫（______）尊（______）拔（______）稍（______）

10.比一比，组词语。

提（_________）潮（_________）锯（_________）盼（_________）

堤（_________）朝（_________）据（_________）粉（_________）

课内填空

11.按课文内容或要求填空。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，_______地飞奔而来。

（《观潮》）

2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，________”；诗里有景，如“一道残阳铺水中，________”；诗里有志，如“生当作人杰，_______”。

3.经过一个学期的积累，我们从“机不可失，_______”明白了抓住的时机的重要性；从“一言既出，_______”悟出诚信的重要性；从“_______，寸有所短”懂得人要取长补短的道理。

12.日积月累。

（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：

“______，十场秋雨要穿棉。

”

（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：

和朋友告别的时候，我们可以说：

“________，天下谁人不识君？

”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：

“________，雪却输梅一段香。

”

（3）韩愈曾说：

“__________，孰能无惑？

”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。

（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________，远近高低各不同”。

13.根据所学知识填空。

1．“________，___________。

”这句话告诉我们：

宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

2．童年的乐园随处可见，可以在小路上，“_________，飞入菜花无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，_________”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，_________”；还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着________，一下子________；_______的小白菊，_________”。

3．艾青说过：

“诗是人类_______，诗给人类________。

”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“________，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。

罗隐借“_________，为谁辛苦为谁甜？

”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。

14.经典诗歌默写。

1.一道残阳铺水中，_______________。

（白居易《暮江吟》）

2._______________，骚人阁笔费评章。

（卢钺《雪梅》）

3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说：

“_______________，_______________。

”

15.根据课内积累填空。

1．俗话说，“当局者迷，旁观者清，正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样:

（_______________），（_______________）。

2．浪潮越来越近，犹如（_________________），（_____________），那声音如同（___________________），好像（_________________）。

3．“博学之，（__________），慎思之（___________），笃行之。

”这句话明确告诉我们要广泛学习，深入追问，谨慎思考，明晰分辨。

4．到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。

让我想起了一句谚语（______________________________）。

5．《精卫填海》故事的主人公是（_____________）。

精卫填海的原因是 （__________________），精卫填海的过程是（_____________________）。

（引用原文的话回答）

句子训练

16.按要求改写句子。

1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。

（缩写）

____________________________________

2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（改为“把”字句）

____________________________________

3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

（反问句改为陈述句）

____________________________________

4.我们要端正学习目的，明确学习态度。

（修改病句）

____________________________________

17.按要求写句子。

1．虽然有骤雨，这里也会立刻干的。

（修改病句）

____________________________________

2．树叶纷纷飘落。

（加上联想，把句子写具体）

____________________________________

3．这难道不是一个惊人的发现吗？

（改陈述句）

____________________________________

4．陈明的木船摔碎了。

（改被字句）

____________________________________

18.句子练习。

1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）

_________________________________

2.扩写句子。

（1）小曹在读书。

（“怎样的”小曹在“怎样”读书？

）

_________小曹在_________读书。

（2）小曹在读书。

（“什么时间”？

小曹在“哪儿”读书？

）

__________，小曹在___________读书。

3.书中英雄人物的壮举让人感动。

（改为反问句）

_____________________________________________________

4.那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。

（用加点词语造句）

_____________________________________________________

19.按要求写句子

1．母亲用一根小棍子把这植物支起来。

（改为被字句）

______________________________________________

2．普罗米修斯被锁在悬崖上。

（把句子写具体）

______________________________________________

3．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

（用加点词写一句话）

______________________________________________

4．运动健儿们争了光为祖国。

（修改病句）

_____________________________________

20.按要求写句子。

1．小鸟在枝头上叫着。

（拟人句）

________________________________________

2．小明真勇敢。

（改为反问句）

________________________________________

3．下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。

（修改病句）

_________________________________________

4．漓江的水很绿。

（改为比喻句）

_________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。

我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：

明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。

妹妹笑了，妈妈也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。

开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。

回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。

三两口下区，嘴里没有品出味来，馒头已不见。

又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

怎么办？

干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。

妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？

她说过，他不喜欢麦粑呀！

……

等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里面连馒头屑也没有了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

妈妈笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二