特岗教师招聘《教育理论知识》试题及答案.docx

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特岗教师招聘《教育理论知识》试题及答案

2019年特岗教师招聘《教育理论知识》试题及答案

1.中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D.孟子

2.（　　）提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。

A.孟子

B.荀子

C.董仲舒

D.王阳明

3.建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（　　）。

A.教学方法

B.教学内容

C.教学组织形式

D.考试制度

4.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　　）。

A.普及教育

B.普及基础教育

C.普及国民教育

D.普及义务教育

5.我国于l986年第一次将（　　）正式列入课程总计划。

A.体育活动

B.群众活动

C.文娱活动

D.课外活动

6.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（　　）。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

7.基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。

“三基”是指（　　）。

A.读、写、画

B.读、算、画

C.读、写、算

D.画、写、算

8.分为两个阶段的学校教育层次是（　　）。

A.中等教育

B.高等教育

C.初等教育

D.幼儿教育

9.当代教育改革的核心是（　　）改革。

A.教学内容

B.教学方法

C.课程

D.教育体制

10.学生具有发展的（　　）。

A.潜在性与现实性

B.潜在性与可塑性

C.可能性与现实性

D.可能性与可塑性

1.D【解析】孟子是中国古代“内发论”的代表人物，他认为人只要善于修身养性，向内寻求，优良品质就能得到发展。

2.C【解析】董仲舒为汉武帝时大儒，博古通今，独爱儒术，在学界影响很大。

3.A【解析】建国以来，我国小学各科都实行了改革试验，教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。

4.D【解析】以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。

5.D【解析】我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（初稿）》中，第一次把课外活动正式列入课程总计划。

6.D【解析】人的身心发展具有一定的顺序，若人为的打破这个顺序，就会适得其反。

7.C【解析】“三基”是指读、写、算。

8.C【解析】初等教育分为两个阶段的学校教育层次。

9.C【解析】课程不改，其他方面的改革无法推进，所以是核心。

10.D【解析】学生是正在成长和发展中的人，他们的发展具有极大的可能性和可塑性。

11.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　　）。

A.课余活动

B.课外活动

C.群众活动

D.文娱活动

12.试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（　　）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

13.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是（　　）。

A.教学规律

B.教学规则

C.教学原则

D.教学细则

14.第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了（　　）原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进性

15.在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是（　　）。

A.智育

B.学校德育

C.社会德育

D.家庭德育

16.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　　）原则。

A.疏导

B.导向性

C.因材施教

D.尊重学生与严格要求相结合

17.我国最早采用班级授课制是在（　　）。

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

18.学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（　　）。

A.小组

B.班级

C.年级

D.教研室

19.教育制度化的形成是以（　　）为标志的。

A.高等教育

B.中等教育

C.成人教育

D.学校教育系统

20.学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（　　）。

A.课外活动

B.教学活动

C.班主任活动

D.实践活动

11.B【解析】课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

12.B【解析】赫尔巴特从心理学“统觉”论的原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

13.C【解析】教学原则反映了教学过程规律，体现了一定的教学目的。

14.A【解析】第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理。

15.B【解析】学校的各种教育中，德育是灵魂，对其他各种教育具有导向、动力和保证作用。

16.A【解析】通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上。

17.A【解析】l862年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制。

18.B【解析】班级是学校领导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。

19.D【解析】学校教育系统的形成，意味着教育制度化形成。

20.B【解析】教学是学校教育的基本途径，当然也是素质教育和全面发展教育的基本途径。

21.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）。

A.礼、乐、射、御、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射、御

C.礼、乐、射、辞、书、数

D.算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数

22.学生是生活在一定社会关系中，具有特定的（　　）的人。

A.自然属性

B.社会属性

C.实践属性

D.现实属性

23.我国近代小学开端于（　　）。

A.1878年

B.1887年

C.1897年

D.1898年

24.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（　　）的特点。

A.等级性

B.****性

C.刻板性

D.象征性

25.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（　　）。

A.弗洛伊德

B.威尔逊

C.格塞尔

D.华生

26.课程论侧重研究（　　）。

A.教什么

B.为谁教

C.如何教

D.为谁学

27.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教

师在教学时必须注意贯彻（　　）。

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

28.被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（　　）。

A.教育民主化

B.教育信息化

C.全民教育

D.终身教育

29.在我国，教学的基础是（　　）。

A.知识的授受

B.技能的训练

C.品德的发展

D.个性的完善

30.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。

A.教育

B.遗传

C.环境

D.社会活动

特岗教师招聘教育理论知识自测题及答案

21.A【解析】西周以后，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。

22.B【解析】学生是社会成员，是生活在一定社会环境中的人，必然要表现出一定的社会属性。

23.A【解析】l878年张焕纶在其所创办的上海正蒙书院内附设小班，这是我国近代小学的开端。

24.A【解析】题干反映了封建社会教育具有等级性的特点。

25.A【解析】弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的根本动力。

26.A【解析】”如何“”解决的是方法问题，“为谁教，为谁学”解决的是教育目的的问题。

27.B【解析】教师在教学时必须注意贯彻直观性原则，以解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾。

28.D【解析】终身教育被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想。

29.A【解析】通过教学，学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下主动地掌握系统的知识，进一步发展能力，形成个性，所以教学是以知识的授受为基础的。

30.C【解析】“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。

1.中国近代系统完备的学制产生于（　　）。

A.废科举、兴学校

B.《钦定学堂章程》颁布

C.《奏定学堂章程》颁布

D.壬戌学制颁布

E.六三三制的实行

2.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.义务教育

D.普及教育

E.非制度化教育

3.我国建国以后小学教育的改革与发展着重开展的工作有（　　）。

A.普及小学教育

B.学制改革试验

C.教学改革试验

D.课程改革试验

E.教育体制改革试验

4.教学口语应具备的特点有（　　）。

A.科学性

B.艺术性

C.思想性

D.启发性

E.严肃性

5.我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（　　）。

A.是国家公民

B.是已成年公民

C.是未成年公民

D.是有行为能力的公民

E.是接受教育的未成年公民

6.课程的编制应考虑学科体系的完整性和知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的（　　）。

A.明确性

B.时限性

C.科学性

D.具体性

E.系统性

7.学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（　　）的关系。

A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识

B.理论与实践

C.知识与能力

D.知与行

E.掌握知识与提示思想

8.班主任了解学生的方法一般有四种，即（　　）。

A.观察法

B.家访

C.谈话法

D.书面材料和学生作品分析法

E.调查访问

9.自找教育能力的构成因素包括（　　）。

A.自我认识

B.自我评价

C.自我激励

D.自我调控

E.自我管理

10.我国目前中小学教学中常用的教学原则有（　　）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.因材施教原则

特岗教师招聘考试教育理论知识自测题答案

1.ABC【解析】D、E是在近代学制产生以后才出现的。

2.ABE【解析】见大纲对学校教育制度在形式上发展的介绍。

3.ABC【解析】建国以后小学教育的改革与发展着重开展的工作有普及小学教育、学制改革试验和教学改革试验。

4.ABCD【解析】教学口语应具备的特点不包括严肃性。

5.ACE【解析】学生首先是国家的合法公民，其次他们还未达到法定的成人年龄，所以是未成年公民，再次他们的主要任务是学习，是接受教育。

因此，中小学生是国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

6.CE【解析】课程内容反映的是各门学科中那些具有高度科学价值的基本概念。

因此，课程编制必须保证科学性与系统性。

7.ABD【解析】科学文化知识的学习离不开感性经验的支持，理论不能失去实践基础，知识的学习必须以实践活动为前提。

8.ACDE【解析】家访属于调查访问的一种形式。

9.BCD【解析】自我教育能力的三个主要构成因素就是自我评价、自我激励和自我调控。

10.ABCDE【解析】这些原则都是我国中小学常用的教学原则。

11.学校产生的条件有（　　）。

A.生产力发展到一定水平

B.有一部分人可以脱离生产劳动

C.文化发展到一定水平

D.出现了文字

E.政治民主化

12.三结合教育合力的基本形式是（　　）。

A.互相访问

B.通讯联系

C.家长会

D.教育讲座

E.家长学校

13.关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（　　）。

A.设初等小学堂

B.招收8岁儿童入学

C.修业6年

D.义务教育年限为9年

E.前4年为初级，后2年为高级

14.人的身心发展包括（　　）。

A.生理发展

B.机能的成熟

C.心理发展

D.内心世界的完善

E.身体的剧变

15.联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，反映这一核心精神的重要原则是（　　）。

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.无歧视原则

E.保护儿