深圳市高三年级第一次调研考试英语试题含答案解析.docx

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深圳市高三年级第一次调研考试英语试题含答案解析

2014年深圳市高三年级第一次调研考试

英语参考答案及解释

Ⅰ语言知识及应用（共两节，满分45分）

第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）

这是一篇议论文。

本文主要从不同角度（某种原因“forareason”、某种时段“foraseason”、或者一辈子“foralifetime”）阐述了“你生活中的人”。

该部分考点：

名词4个、动词6个、副词4个、形容词1个。

1.答案为D。

考查学生根据上下文语境正确使用副词的能力。

2.答案为A。

考查学生在上下文语境中（复现）把握好副词的语用能力。

3.答案为C。

考查学生在上下文语境中准确使用动词搭配的能力。

4.答案为D。

考查学生在上下文语境（复现）中准确运用名词的能力。

5.答案为C。

考查学生根据上文语境把握名词意义及搭配的能力。

6.答案为B。

考查学生根据上下文语境正确把握副词意义的能力。

（排比句）

7.答案为A。

考查学生根据上文语境把握动词意义及用法的能力。

8.答案为B。

考查学生根据上下文语境准确把握完成时被动语态的能力。

9.答案为D。

考查学生对上下文语境中动词完成时的运用及搭配能力。

10.答案为A。

考查学生根据上下文语境，准确使用动词不定式的能力。

11.答案为B。

考查学生根据上下文语境，准确选用副词及意义的能力。

12.答案为D。

考查学生根据上下文语境正确把握动词意义的能力。

13.答案为A。

考查学生在上下文语境中把握好形容词的语用及搭配能力。

14.答案为C。

考查学生根据上下文语境（复现）把握名词意义的能力。

15.答案为D。

考查学生根据上下文语境正确使用名词（复现）的能力。

第二节语法填空（共10小题;每小题1.5分，满分15分）

这是一篇故事。

本文主要讲述了某公司老板通过Bob的事例来教育Tom：

成败在于细节。

16．答案为an。

考查学生对冠词的掌握情况。

17．答案为pleasant/pleasing。

考查学生在语境中动词转换为形容词的能力。

18．答案为but。

考查学生根据语境准确使用表转折意义的连词的能力。

19．答案为before。

考查学生正确使用从属连词的能力。

20．答案为one。

考查学生在语境中准确使用不定代词的能力。

21．答案为shook。

考查学生正确使用动词时态（不规则变化）的能力。

22．答案为toinform。

考查学生在语境中正确使用动词不定式的能力。

23．答案为gently。

考查学生在语境中形容词转换为副词的能力。

24．答案为for。

考查学生根据上下文语境正确把握介词用法的能力。

25．答案为which。

考查学生根据上下文语境正确使用关系代词的能力。

Ⅱ阅读理解（共两节，满分50分）

第一节阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）

A篇是一篇故事，讲述了作者在一次飞行途中，遇到了强气流，所有乘客都非常害怕，作者发现一个女孩始终保持镇定，悠闲的坐在座位上看书，丝毫不害怕。

到了目的地，作者问她为什么不害怕，女孩答道，“我爸爸是机长，他带我回家”，表现出强烈的信心。

26.答案为B。

考查文章细节理解能力。

根据文章前一、二段可知。

27.答案为C。

考查推理判断能力。

根据文章的三、四、五、六段可知。

28.答案为B。

考查单词猜测能力。

根据后面的unafraid可知。

29.答案为A。

考查文章细节理解能力。

根据倒数第七段可知。

30.答案为D。

考查主旨理解能力。

通过文章的最后一句可知。

B篇是一篇科普文章，讲述最新的一项科学发现，让老鼠长期呆在污染的空气中，除掉过去人们已经发现的对身体的影响外，首次发现了污染对神经系统的影响。

这会引起居住在污染的城市居民的关注。

31.答案为C。

考查细节能力。

根据前两段理解可知。

32.答案为C。

考查细节理解能力。

根据文章第三段内容可知。

33.答案为B。

考查文章细节理解能力。

根据文章第三段和第七段内容可知。

34.答案为A.。

考查推理判断能力。

根据最后一段理解可知。

35.答案为D。

考查文章主旨理解能力。

理解整个故事可知。

C篇是一篇议论文。

影响人们成功的根本因素是什么？

根据政府的一项调查显示，对于这个问题人们持不同的观点，文章的结论是，要想获得成功，自身努力和良好的社会关系都很重要。

36.答案为D。

考查重点句的理解能力。

理解文章第二段可知。

37.答案为C。

考查细节判断能力。

根据文章第三段可知。

38.答案为A。

考查细节理解能力。

根据第六段内容可知。

39.答案为B。

考查对作者写作意图的能力。

理解文章主旨可知。

40.答案为A。

考查对文章主题的理解能力。

全文都谈论的是如何才能成功。

D篇是一篇说明文。

NeilKerwin作为美国大学的校长在采访中谈到了他对领导力的理解以及他在担任校长期间所获得的教训。

41.答案为D。

考查细节理解的能力。

根据文章第二段最后一句可知。

42.答案为B。

考查对代词的指代意义的理解能力。

根据上文，第二段可知。

43.答案为A。

考查细节理解的能力。

根据第三段内容理解可知。

44.答案为B。

考查推理判断能力。

读懂文章最后一段可知。

45.答案为C。

考查文章主旨理解能力。

理解文章主旨可知。

第二节信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）

46.答案为B。

答案由“WomeninRed”和“Thislectureaboutwomeninred”对应。

47.答案为A。

答案由“TheMillionWomenStudy”,与“studyofmillionsofwomen’s

health”对应所决定。

48.答案为D。

答案由“DesigningITtomakeHealthcareSafer”,“focusesoncomputerandIT

systemsinhospitals”对应所决定。

49.答案为E。

答案由“HowtheEarthMoves”,“ourspaceshipEarthisinconstantmotion.”所

决定。

50.答案为C。

答案由“helptopreventblindness”与“playanincreasingroleineye-care”所决定。

Ⅲ写作（共两节，满分为40分）

第一节基础写作（共1小题，满分15分）

Aimingtocultivatethegoodhabitofprotectingtheenvironment,theStudentsUnionheldacreativeworkcompetitionwiththethemeofmakinggooduseofwastematerials.FromJan.1sttoFeb,10th,morethan900studentsparticipatedandpresentedthroughtheInternetover1,000worksmainlymadeofwastematerials.About200participantsgotthefirst,secondandthirdprizesrespectively.ZhangHua,whosework–“Protectingtheforests,includingyouandme!

”wasmadeofoldnewspapersandmagazines,gotthefirstplace.Inthisactivity,thestudentsnotonlyhaveshowntheirenthusiasm,butalsohaveraisedtheirawarenessofenvironmentalprotection.

第二节：

读写任务（共1小题，满分25分）

HealthandCause

Tom,akindandhardworkingprofessionalwriter,suddenlyfellill,andwassufferingfromlungcancerduetothebadhabitofsmoking,whichshockedhisneighborsandmadethemfeelsorry.

AlltheneighborsfeltitapityforTombecauseheisreallyapromisingwriter.Heissoyoungandmaybeitisjustthebeginningofhisgreatcareer.Moreover,hisgreatpersonalityhasgainedtheirsincererespect.Unfortunately,thedeadlycancerwillstophimfromhiswork.

Tomhasalwaysbeenmygoodmodel,becauseheissoniceandoutstandinginhiscareer,butlifewasnoteasyforhimonthewaytobeingasuccessfulwriter.Hisstrongwillhashelpedhimtohaveovercomesomanysetbackstorealizehisdream,andthisiswhatIshouldlearnfromhim.

FromTom’sstory,weunderstandbetterthatphysicalhealthandcareerarebothimportant.Anyway,healthshouldcomefirst,withoutwhichwecanachievenothing.Butifamanisjuststronginbodybuthasnoambitionsforcareer,hislifewillbecomeaimlessandworthless.Therefore,weshouldhavetherightattitudetowardscareerandhealth.

写作评分标准

第一节：

基础写作

一、评分原则

1、本题总分为15分，按3个方面给分。

2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性,初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、只能使用5个句子表达全部的内容。

4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、内容要点：

（可以有不同的组合）

1．比赛的时间、对象及主题；

2．比赛的过程、结果及意义。

三、评分标准

语言

言yan言言

7-8

具有很好的语言