花儿朵朵大班教案.docx
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花儿朵朵大班教案
花儿朵朵大班教案
花儿朵朵大班教案1
活动目标:
1、通过集体舞的表现,感受各种队形变化带来的惊喜和变化。
2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作,并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。
3、探索理解图谱内容,探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动重难点:
重点:
理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。
难点:
在理解图谱的基础上,和节拍做踏步转圈等动作。
活动准备:
音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》
活动过程:
(一)幼儿欣赏乐曲,并探索、理解图谱多表达的内容。
1、欣赏图谱,理解手腕花和图谱是一致的。
――你们带的花和图上花的颜色是一样的吗?
――你做的是哪一种颜色的花?
(二)幼儿初步欣赏音乐,感受音乐旋律。
――这儿有一段音乐,就是说的小花朵的故事,我们一起来听一听把。
1、教师引导幼儿观察图谱,并创编花开和花苞的动作。
――花苞与花有什么不同的呢?
――如果让大家来当花苞,可以怎么做?
花开了又可以怎么做?
2、展示第三、第四幅图,探索箭头是什么意思。
――这幅图比前两幅图多了什么?
――这些箭头表示山猫意思呢?
――能不能配上动作来做一做。
3、幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。
(1)边看图片边欣赏音乐。
教师有节奏的指图。
(2)引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。
(三)幼儿起立探索舞蹈队形。
――我们怎样变成图上的四朵花呢?
――怎样变成花苞又开花呢?
――教师放慢速度哼唱旋律,让幼儿练习。
(四)集体完整表演。
――引导幼儿反思:
今天是什么帮助我们学会了舞蹈?
――舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服?
花儿朵朵大班教案2
一、活动目标
1、积极动手操作,体验探索发现事物规律的成就感。
2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律,并尝试运用规律进行7的分合。
3、通过动手操作,发现7有六种分法。
二、活动准备
花朵图片7个,花瓶两个。
三、活动过程
1、插花,引导幼儿感知7的组成与分解。
(1)幼儿将花分别插在花瓶里,探索7的分解、组成。
指导语:
春天来了,花儿都开了,看看我们花园里一共开了几朵花?
让我们把花儿分给分别插在花瓶里,可以有几种分法。
(2)集体交流、讨论7的分合分法。
并请他们分别说说自己的分法,并请幼儿比较、讨论,哪种分法最好,为什么?
(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系,找出分成的两部分数之间的关系。
2、引导幼儿小结:
一个总数分成的两个部分数,其中一个部分数逐次增加1,另一部分数则逐次减少1,但每次分成的两个数合起来总数都一样。
用这个方法能将数分得又快又正确,也不会漏掉任何一组分法。
3、幼儿操作,巩固练习7的分解组成。
游戏“分花”
游戏规则:
两人拿7朵雪花片,一人将7朵雪花片分放在两只手中,请对方看一只手里的雪花片,猜另外一只手的雪花片数,直到猜完6种分法。
换一人拿7朵雪花片,用相同的方法请对方猜一猜。
花儿朵朵大班教案3
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备
1、图片:
花田1、雏菊4野花4
2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻:
勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?
教师:
请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!
好的,请小朋友下车吧,花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1、请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?
2、小熊的花园漂亮吗?
你们想不想种一些漂亮的花呢?
告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?
(请幼儿说一说。
)
三、教师示范
教师:
我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。
1、我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻:
红花真漂亮呀,再种一朵。
好的,红花种好了。
(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
)
2、我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3、教师:
我的花园漂亮吗?
你们想来试试吗?
四、幼儿创作
幼儿自主创作,教师观察指导
五、作品展示
教师:
请你来说说你花园里有什么养的花呀?
花儿朵朵大班教案4
活动目标
1.初步学习集体舞,跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2.探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3.探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动准备
1.幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱,黑板。
2.幼儿分四组,分别带上红、黄、绿、银四色手腕花,坐成半圆形。
在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3.音乐磁带、录音机,投影仪。
活动过程
一、幼儿欣赏乐曲,并探索理解图谱所表达的内容。
1.教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1:
"花苞"图,引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师:
你们手上带着几种颜色的手腕花?
再看看幼儿用书上的图,你发现他们有什么相同的地方吗?
你做的是哪一种颜色的花?
教师:
你们的颜色真好看,那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动
2.幼儿初步欣赏乐曲。
教师:
这儿有一段音乐,说的就是小花朵的故事,我们来听一听。
3.教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2:
"花朵"图,引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同,并请一组幼儿上来,听着音乐,大家合作,分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师:
"花苞"与"花朵"有什么不同?
大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做?
花开了又可以怎么做?
哪组小朋友想上来试一试?
教师做适时的指导。
4.教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来,逐幅探索箭头所表达的含义。
启发同组幼儿合起来做一做。
教师:
现在请小朋友再来看看这两幅图,仔细观察图上与前两幅图相比多了什么?
那么这些箭头分别表示什么意思?
用动作可以怎么表示?
看着第三幅图,哪组小朋友想上来用动作合作试一试?
那第四幅图呢?
二、幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。
1.幼儿边看图边完整地欣赏音乐。
教师按照舞蹈的动作结构,有节奏地用手指向相应的图,引导幼儿感受舞蹈的动作结构及音乐情绪。
2.在教师的带领下,幼儿跟随音乐,在座位上用幅度较小的动作表演。
教师:
现在请你们和老师一起在座位上,边听音乐边用幅度较小的动作来跳舞好吗?
三、幼儿起立,探索舞蹈的队形。
1.先请一组幼儿上来站点子,然后请其他三种花看一看图,根据图上每朵花的颜色和位置,想一想自己应该站在哪儿。
2.幼儿站成四路纵队的队形后,探索尽快变成四朵花的队形。
教师:
这次我们要站着来跳这个舞蹈了,我们怎样才能从现在的队形变成四朵花的队形呢?
教师放慢速度哼唱旋律,幼儿尝试变化舞蹈的队形。
要求在最后要做个花朵的造型,事先与一排的幼儿商量,自己所在的花朵是一个怎样的造型,在结束时摆一摆。
四、幼儿完整地随着音乐跳集体舞,在表演过程中探索与同伴保持协调一致。
1.幼儿在教师的语言提示下,完整地随音乐集体舞。
2.教师逐步退出,让幼儿在没有教师语言提示的情况下,尝试自己完整地随音乐跳集体舞。
活动延伸
1.区域活动
在"小舞台"提供舞蹈《花儿朵朵》的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花,让幼儿表演给同伴看。
进一步体验与同伴共同表演舞蹈的快乐。
2.家园共育
可以在家中进行集体舞表演,体验亲子交流的快乐。
3.领域渗透
集合科学活动,引导幼儿观察了解花朵的生长变化过程,并在自然角放置几盆花,引导幼儿定期给花护理,并进行"植物生长过程"的记录,让幼儿通过观察了解花苞是如何变成花朵的。
花儿朵朵大班教案5
设计意图:
随着春天的来临,花成了幼儿关注的焦点,大家谈论着字迹喜欢的花,了解着花的特殊作用与有趣的寓意,我带着孩子们一起认识各种各样的花,观察花的特征,认识花蕊与花瓣,花枝和花叶。
为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感,提升对生活中美的追求与向往,我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。
活动中我利用音乐引起幼儿兴趣,用PPT认识各种花,最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习,学会折向日葵的方法,最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品,再让幼儿通过合作进行添画。
活动目标:
1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作,体验成功的快乐。
2、通过观察讨论等方法,学会观察示意图,尝试用这一方法创作。
3、体验合作与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1、折纸示意图。
2、大幅卷画背景。
3、人手一份操作纸,彩笔,胶水。
活动过程:
一、观看春景图,了解春天的特征
1.这是一个美丽的季节,大地万物发生了很多的变化,请你来看一看你看到了什么?
这么美的季节是什么季节?
2.那你最喜欢春天里的什么?
二、观看PPT,了解花的特征
1.春天里有很多小朋友喜欢的景色,而我却最喜欢那争奇斗艳,芬芳扑鼻的小花,他们姿态万千,五彩缤纷,好像在对我们说:
"我们漂亮吗?
我们美吗?
"
2.那你觉的他们漂亮吗?
美在哪?
3.教师:
春天的花可真美,一朵朵五颜六色,姹紫嫣红,你看,连小熊的花园里,也开满了五颜六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂来做客。
三、出示示意图,学习折叠的方法。
1.出示范图小熊花园里的花是什么花?
怎么做起来的?
2.出示示意图,学习折法小熊把折花的秘密藏在这纸筒里,我们一看,跟着小熊学一学。
(1)图一告诉我们什么?
我们应该怎么做?
(2)做好图一,图二又是什么意思?
(3)图三上出现了几个字,是什么意思?
(4)图四的角落上有虚线是什么意思?
(5)图五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你觉得应该剪在那里?
谁来试一试?
(6)最后谁来试一试把他变成一朵向日葵?
3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了,我们把漂亮的向日葵送到花园里去吧?
你觉得花园里的向日葵还应该添加什么?
花园里除了漂亮的花,还会有什么?
四、幼儿操作,添画春天的背景过渡:
是呀,花园里应该有千姿百态的花朵,还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去,还有假山,篱笆和流水,这才是一个美丽的花园,可这里的花园只有小草,大树,空荡荡的,小朋友你们想不想动手来创造出一个更美的花园。
1.幼儿观察示意图,折叠向日葵,并进行背景的添画。
2.教师巡回指导。
五、作品,展示春天的花园
1.你觉得现在的花园是什么样的?
你能用一个成语来说说嘛?
2.音乐游戏《蝴蝶找花》
现在的花园可真美,每朵花都是那么漂亮?
你听,连蝴蝶都飞到花丛中寻找最漂亮的那朵花了,我们也一起来找找吧?
花儿朵朵大班教案6
活动目标:
1、理解图片所表达的内容,并学会看图做动作。
2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作,培养幼儿的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集体舞中感受音乐,舞蹈带来的快乐。
活动准备:
1、录音机
2、磁带
3、黑板
4、四张不同花儿的图片
5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种,同数量)
6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程: