遵医7版微生物学教学大纲.docx
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遵医7版微生物学教学大纲
医学微生物学教学大纲
遵义医学院微生物学教研室
Ⅰ前言
医学微生物学主要是研究与医学有关的病原微生物的生物性状、感染与免疫的机理、微生物学检查与特异防治一门学科。
“医学微生物学”是临床医学等专业必修的基础医学课程,通过本课程的教学,使学生掌握微生物学的基本理论、基本知识和基本技能。
为学习本专业其他基础课和临床医学,特别是传染病的诊断、预防和治疗奠定基础。
本大纲适用于临床医学、口腔专业等本科学生使用。
为了使教师和学生更好地掌握教材,特对大纲作以下说明:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均有教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
为了便于学生有重点的学习,将教学要求分掌握、熟悉和了解(即掌握内容以下划实线,熟悉内容以下划虚线,了解内容不划线)三部分。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为68学时,理论与实验学时之比2:
1。
即理论课44学时,实验课24学时。
四教材:
《医学微生物学》,人民卫生出版社,周正任主編,第6版,2003年。
Ⅱ正文
第一章绪论
一教学目的
在掌握微生物的基本概念基础上,学习微生物的分类(三大类微生物的分类依据及种类)和微生物的分布及与人类的关系,了解医学微生物学的范畴、研究对象和医学微生物学的发展简史与现代医学微生物学新进展。
二教学要求
(一)掌握
微生物的基本概念,种类和分布。
(二)熟悉
微生物与人类的关系,学习医学微生物学的目的和意义。
(三)了解
微生物学和微生物学发展史,LouisPasteur、RobertKoch、EdwardJenner、
AlexanderFleming、ИВАНОВСКИЙ、汤非凡及朱既明等国内外科学家
对微生物发展的贡献。
三教学内容
(一)微生物的定义、分类和分布;
(二)微生物与人类的关系;病原微生物概念;
(三)医学微生物及其发展简史;
(四)医学微生物学的学习目的。
第一篇微生物学的基本原理
第二章微生物的生物学性状
一教学目的
在认识细菌、病毒和真菌形态的基础上,学习细菌的基本结构与特殊结构及其功能,革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的差异,细菌的理化性状与新陈代谢及生长繁殖和培养;学习病毒的结构和化学组成,病毒的增殖,理化因素对病毒的影响;学习真菌的繁殖与培养,真菌的变异性与抵抗力。
二教学要求
(一)掌握
细菌的形态、革兰阳性和革兰阴性菌的细胞壁结构;质粒概念;细菌的特殊结构及功能;细菌L型的概念;病毒的大小(测量单位)与结构(模式图)、复制周期的五个阶段、异常增殖现象;真菌的形态结构及培养特性、繁殖方式。
(二)熟悉
测量细菌大小的单位;细菌新陈代谢的特点和生长繁殖规律;细菌生长需要的营养物质;营养物质的吸收及营养类型;培养基的分类;病毒的化学组成;理化因素对细菌和病毒的影响;真菌的分类与抵抗力。
(三)了解
细菌的分类方法;病毒的分类原则;病毒核酸的几种复制的方式;真菌孢子的类型;真菌的变异。
三教学内容
(一) 细菌的概念、大小(测量单位)、形态;
(二) 细菌细胞壁的结构组成与功能;L型细菌的形成、特性及在医学上的意义;
(三)细菌细胞膜、中介体、细胞浆、核蛋白体、质粒、核质的组成与功能。
(四)细菌特殊结构、功能及意义;
(五) 细菌的理化性质;细菌的新陈代谢、厌氧的原理与能量的转换;
(六)细菌的生长繁殖条件、繁殖方式、速度与规律(生长曲线);
(七)细菌的人工培养培养基及其类型与用途,细菌在培养基中的生长现象,菌落的概念。
(八)细菌的分类和命名;
(九)病毒的概念;
(十)病毒的大小(测量单位)与形态;病毒的基本结构、化学组成;
(十一)病毒的增殖周期及病毒的异常增殖现象;
(十二)理化因素对病毒的影响;病毒的分类;
(十三)真菌的概念和分类;真菌的基本结构;菌丝和孢子的分类;
(十四)真菌的繁殖与培养;真菌的变异性与抵抗力。
第三和第四章感染与抗感染免疫
一教学目的
分别学习细菌与病毒感染的致病机制、传播及感染的类型,讨论真菌的致病性和感染的特点,在此基础上,认识机体抗感染的非特异免疫和特异免疫机制,学习抗菌免疫、抗病毒免疫和抗真菌免疫。
二教学要求
(一)掌握
感染的概念;细菌的毒力:
侵袭性和毒素;外毒素的定义、种类及特点;内
毒素的结构组成及生物学活性;内外毒素的主要区别;细菌全身感染的类型;病毒感染的致病机制;病毒侵入机体的方式及传播途径,水平传播和垂直传播;病毒感染的类型;真菌感染的几种方式;干扰素的定义、分类、诱生和抗病毒作用机制。
(二)熟悉
细菌感染的来源和传播途径;细菌感染的类型;非特异性和特异性免疫的组成;
抗病毒免疫持续的时间;真菌感染的表现。
(三)了解
吞噬作用的机制;细胞免疫和体液免疫在抗感染免疫中的作用方式;胞内感染和胞外感染的机制;抗真菌免疫的机制。
三教学内容
(一)感染的概念;
(二) 细菌的致病物质的组成,包括侵袭力和毒素;侵袭力的组成物质和作用方式;细菌内毒素和外毒素的定义、组成、作用特点;细菌内外毒素的区别;
(三)细菌性感染的来源、传播途径、感染的类型;
(四) 病毒感染的致病机制;病毒感染的传播方式,感染的类型;
(五)真菌感染的表现;
(六)抗感染免疫的组成:
特异性和非特异性免疫;
(七) 抗胞外菌的感染;抗胞内菌的感染;抗病毒感染的非特异性免疫和特异性免疫;
(八)抗真菌免疫。
第五章遗传与变异
一教学目的
在认识遗传与变异原理基础上,学习细菌和病毒的遗传和变异,了解微生物遗传变异在医学上的应用。
二教学要求
(一)掌握
细菌的遗传物质:
染色体、质粒;噬菌体的概念;形态结构;毒性噬菌体和溶原
性噬菌体的概念及与宿主的关系;转座子的概念;细菌的基因转移和重组的几种方式,包括转化、接合、转导、溶原性转换、原生质体融合的概念和机制。
(二)熟悉
遗传变异的原理;前噬菌体的概念;细菌的变异现象;病毒基因突变的类型;基因整合和表型混合的概念。
(三)了解
细菌基因突变的规律;遗传变异在医学上的应用。
三教学内容
(一) 微生物的遗传与变异的概念;
(二) 遗传与变异的原理;
(三)细菌的变异现象;细菌变异的物质组成及功能;细菌基因突变的机制;
(四) 细菌基因的转移和重组的机制;包括转化、接合、转导、溶原性转换、原生质体融合5种变异方式的概念,机制;
(五)病毒的基因组成;病毒的基因突变;病毒的基因重组和重配;病毒的基因整合及病毒基因产物的相互作用;
(六) 微生物遗传变异在医学上的应用。
第六章医学微生态学与医院内感染
一教学目的
在认识正常菌群基础上,学习微生态平衡影响因素与失调的主要原因及失调的防治,学习机会感染的致病菌类型与主要特点,学习医院感染的概念、分类、以及引起感染的微生物、发生医院感染的危险因素,掌握医院感染的预防和控制措施。
二教学要求
(一)掌握正常菌群的概念;正常菌群的生理作用;微生态平衡的概念;机会性感染的概念;微生态失调的原因;医院感染的微生物以及医院感染的预防和控制。
(二)熟悉正常菌群的分布;微生态平衡的因素;医院内感染的来源。
(三)了解人体各部位的微生态系;微生态失调的防治;机会性病菌的特点;医院感染的危险因素。
三教学内容
(一)微生态学的基本概念;
(二) 正常菌群的概念和分布情况;正常菌群的生理学作用;
(三)人体各个部位的微生态系;
(四) 微生态平衡的概念和影响因素;微生态失调的原因;微生态失调的防治;
(五) 机会性致病菌及其主要特点;
(六) 医院内感染的概念和医院内感染的分类;医院内感染的微生物和危险因素;
(七) 医院内感染的预防和控制。
第七章消毒与灭菌
一教学目的
在认识消毒、灭菌、抑菌、防腐和无菌几个基本概念基础上,学习物理消毒法和化学消毒法的类型与特点,掌握影响消毒灭菌效果的因素。
二教学要求
(一)掌握
消毒、灭菌、抑菌、防腐、无菌的概念;巴氏消毒法的方法和温度;高压蒸汽灭菌的方法和温度;紫外线灭菌的原理和特点;化学消毒剂的杀菌机制;影响消毒和灭菌效果的因素。
(二)熟悉
湿热灭菌的优点;滤过除菌法的原理和方法;真空干燥发保存菌种的方法;化学消毒剂的种类。
(三)了解
干热灭菌的方法;超声波消毒法的原理;各种化学消毒剂的作用特点和适用范围;
三教学内容
(一) 消毒;灭菌;抑菌;防腐;无菌的概念和区别;清洁和净化的概念;
(二)干热灭菌法的种类;湿热灭菌法的种类;辐射杀菌法;
(三)滤过除菌法;超声波消毒法;干燥和低温抑菌法;
(四)化学消毒剂杀菌的机制;化学消毒剂的主要种类和作用机制,适用范围;
(五) 影响消毒灭菌效果的因素。
第八章病原学诊断与防治
一教学目的
认识细菌学、病毒学和真菌学的诊断程序:
标本采集、形态检查、分离培养与鉴定、血清学诊断及核酸检测,学习病原微生物感染的人工主动免疫与人工被动免疫,学习细菌感染、病毒感染及真菌感染的治疗。
二教学要求
(一)掌握
病原菌检查的程序;细菌标本的采集原则;病毒培养的方法;病毒在培养细胞中增殖的指标;疫苗的概念;死疫苗和活疫苗的区别;类毒素的概念和特点;人工主动免疫和人工被动免疫的比较;
(二)熟悉
细菌形态学检查的方法有哪些;血清采集和血清学诊断的方法;病毒标本采集的方法和原则;病毒分离的方法;病毒血清学检查的方法;真菌的培养方法和形态学检查方法;抗菌药物的种类;
(三)了解
细菌的免疫学诊断技术;病毒的快速诊断方法;真菌的快速诊断;亚单位疫苗和DNA疫苗;抗菌药物的作用机制;抗病毒感染的治疗;真菌的治疗。
三教学内容
(一) 病原菌标本的采集;细菌的形态与结构检查;细菌的分离培养和鉴定;病原菌抗原的检测;
(二)细菌感染的血清学检查方法和代谢产物、酶类、核酸及噬菌体检查方法;
(三)病毒感染标本的采集和送检;病毒的分离培养与鉴定;病毒感染的血清学诊断;
(四)病毒感染的快速诊断;
(五) 真菌感染的标本采集;病原性真菌的检查与鉴定;真菌的快速诊断;
(六) 人工主动免疫的主要物质及作用;
(七)人工被动免疫的主要物质及作用;
(八) 抗菌药物的分类及作用机制;
(九)抗病毒化学制剂及作用机制;
(十)真菌的治疗。
第九章细菌的耐药性与控制策略
一教学目的
在认识细菌耐药性的分类基础上,学习细菌产生耐药性的机制,明了细菌耐药性的控制策略。
二教学要求
(一)掌握
细菌耐药性的概念;细菌耐药性产生的主要机制。
(二)熟悉
细菌耐药性的分类:
固有耐药和获得性耐药的概念;耐药性的基因控制。
(三)了解
细菌耐药性的控制策略。
三教学内容
(一) 细菌耐药性概念;
(二)细菌耐药性的分类;固有耐药性;获得耐药性;
(三)细菌耐药性基因的控制;
(四)细菌耐药性产生的机制:
钝化酶的产生;药物作用靶位的改变;细胞通透性的改变和外排机制;
(五)抗菌药物的使用与耐药性的关系;细菌耐药性控制的策略。
第二篇细菌学
第十章化脓性细菌
一教学目的
在认识葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌、脑膜炎球菌、淋球菌和铜绿假单胞菌的主要生物学性状基础上,学习这几种细菌的致病性及微生物学检查方法与防治原则。
二目的要求
(一)掌握
葡萄球菌的主要生物学性状、分类、致病性;链球菌的分类和致病物质及所致疾病,A