小学信息技术五年级教案汇总.docx

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小学信息技术五年级教案汇总

课题

个人站点的新建

年级

五年级课型新授课时第一课

教学目标

1、知识目标：

2、学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。

3、情感、态度与价值观目标：

感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。

难点

新建、打开站点

教具

信息技术书，电子书包

教学反思

教学过程

（一）引入：

相声大师侯宝林说过一段经典相声：

门前的路挖了填，填了又挖，今天通煤气，明天埋电缆，后天修下水道，过不了几天为了改造暖气，又得挖沟,,一年到头，挖沟不止。

于是，他建议“给马路安拉链”，幽默而深刻地道出了合理规划在城市建设中的重要性。

如果要在网上安个家，同样需要对自己的网站进行合理规划。

如何规划呢？

我们今天就来介绍。

（二）网站规划的一般步骤网站规划大体包括以下几个方面：

1、确定网站的主题和风格。

2、设计规划网站的结构和内

容。

3、设计网站的版面布局。

4、搜集整理网站素材。

（三）FrontPage的站点管理1、启动FrontPage依次单击开始→所有程序→MicrosoftFrontPage,运行FrontPage。

2、新建站点依次单击文件→新建→站点，打开“新建”对话框，在对话框中选择站点的类型和站点的存放位置。

如情感小屋，新建站点后，在站点对应的文件夹中会自动生成两个文件夹和一个名为index.htm的文件。

其中，_private文件夹用来存放一些对网络浏览者不可见的信息，image文件夹用来存放所有的图形文件，index.htm文件叫做网站的首页。

3、打开站点为了能充分利用FrontPage的站点管理功能，减少网站设计中的错误，我们应在每次设计网站内容前，先打开站点，然后再进行后面的操作。

4、重新启动FrontPage依次单击文件→打开站点，打开新建的站点情感小屋，就能看到站点中已经保存过的内容。

课前三分钟口述：

课题

美化主页方法多

年级

五年级

课型

新授

课时

第二课

教学目标

知识与技能目标

⑴、学会画出站点的结构图⑵、学会在网页中输入文字，并进行文字格式的设置。

⑶、学会保存制作的网页，了解保存网页与WORD文档的区别。

⑷、学会用两种方式预览网页效果。

过程与方法目标

⑴、感受在老师的指导下学习制作一个网页的全过程，懂得遇到问题的时候通过邻座同学之间进行交流解决问题，通过思考问题、自主学习，小组讨论交流以及教师的演示讲解等方式，掌握制作网页的相关操作。

情感、态度、价值观目标⑴、通过制作网页，了解一个网站的基本结构，并能将学到的网页知识运用到日常的学习和生活中去，学以致用；

⑵、培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生运用迁移进行探索学习的能力和自我学习、合作学习的能力。

难点

根据网站主题，学会从所需资料中确定网站的栏目内容，画出网站的结构图。

教具

信息技术书，电子书包

教学反思

教学过程

教材中，本节课的教学内容包括“画出站点结构图”、“制作一个只含文字的网站首页”、“保存网页”、“预览网页效果”四个方面，学生对在网页中输入文字、保存网页、预览效果的操作并不困难，学生感到困难的根据网站的主题画出网站结构图，怎样从搜集的材料中筛选出网站需要表达的内容，也就是确定网站的栏目内容，从而画出网站的结构图。

因此我认为应该加强学生在运用信息技术解决实际问题的能力。

在信息技术教学中对学生进行信息素养的培养，启发学生不断用已有的生活体验和知识积累与课堂知识进行对比、补充、内化，让全体学生在课堂上情不自禁地参与到学习实践中去，在实践中体验到信息科技为他们带来的便捷。

综上所述，我觉得对于这一课教学内容的处理上，首先向学生展示一个简单的网站，引导学生通过观察网站的栏目内容画出网站的结构图，使学生了解网站的结构与网站内容的关系，进而在设计自己的网站，能够在脑海里勾画网站的结构。

课前三分钟口述：

课题

网上相册展风采

年级

五年级

课型

新授

课时

第三课

教学目标

【知识和技能】

（1）了解网页设计中表格的作用，掌握表格的制作方法，表格属性的设置方法。

（2）能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构。

（3）

掌握单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。

【过程和方法】

（1）通过制作网页相册的活动，使学生掌握对比学习的方法，培养学生迁移学习的能力。

（2）通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能，网页设计方法的多样性，培养学生发散思维能力。

【情感态度和价值观】

（1）通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生自主学习信息技术的能力。

（2）通过运用表格设计网页相册的活

动让学生体验创造的快乐。

（3）通过网络相册让学生得到展示自我的机会，懂得珍惜自己，爱惜别人。

难点

⑴格的在网页设计中的灵活应用（拆分和合并单元格）。

⑵网页元素在表格中的灵活定位

教具

信息技术书，电子书包

教学反思

教学过程

一、谈话引入：

同学们，你们在网上看到的网页和你现在制作的网页相比，是不是看上去更漂亮呢？

原因是网页的布局更规范了，这可是表格的功劳！

有了表格，图片和文字的位置更容易调整，使网页看上去更规范更漂亮。

这节课我们就学习用表格对网页内容进行排版布局。

二、学习新课任务一：

教师演示如何用表格布局网页的版面。

①打开上节课的网页，在最后加一空行并单击该行；②单击菜单栏中的“表格”打开表格菜单；③打开插入表格对话；④在对话框中分别设定行数5，列数4，边框粗细0，其他项取默认值；⑤单击“确定”按钮，5行4列的表格就被插入进来了。

任务二：

在表格中插入图片1.单击表格的第一行第二列，单击菜单的“插入”选“图片”再移到下级菜单中的“来自文件”项，单击左键，弹出“选择文件”对话框；2.在对话框中，找到图片，单击选中；单击“确定”按钮。

3.仿照上面的步骤插入其它的图片。

三、实践操作，交流学习心得。

四、小结、质疑：

今天,你学会了什么？

操作过程中遇到什么困难，还需要解

决？

课前三分钟口述：

课题

我的兴趣齐分享

年级

五年级课型新授课时第四课

教学目标

【知识和技能】⑴添加背景音乐。

⑵用“控件”给网页添加声音、视频、flash等多媒体素材。

【过程和方法】让学生通过尝试操作从而发现控件的作用，并能灵活运用到实际中。

【情感态度和价值观】培养学生健康的兴趣爱好，促进学生身心发展。

难点

⑴用“控件”给网页添加声音、视频、flash等多媒体素材

教具

信息技术书，电子书包

教学反思

教学过程

一、谈话引入：

同学们，上节课我们制作了一个网页，并链接到主页上，这节课，我们再丰富一下内容，制作一个网页，看看怎样把音乐链接到网页上。

二、学习新课任务一：

复习上一节的操作方法，然后按照书中网页的样子，插入一个2行3列的表格，再填入歌曲名称，制作网页。

任务二：

音乐链接①选中表格中文字；②单击“超链接”按钮；③在“创建超链接”对话框中，单击浏览按钮；④在“选择

文件”的对话框中，单击歌曲文件；⑤单击“确定”按钮。

这首歌就被链接到网页上了。

⑥仿照上面的步骤，把其他的歌曲也链接到网页上。

任务三：

给网页加背景①单击“格式”菜单；②鼠标移到“背景”项单击；③在“网页属性”对话框中，单击浏览按钮，查看背景图片；④在“选择文件”对话框中，选定背景文件；⑤单击“确定”按钮，在“网页属性”对话框中再单击“确定”。

⑥把网页保存到你的文件夹里。

任务四：

用同样方法，利用“控件”给网页添加视频、flash等多媒体素材。

课前三分钟口述：

课题

链接网页通天下

年级

五年级

课型

新授

课时

第五课

教学目标

【知识和技能】

（1）了解超级连接的概念，知道超级链接在网页上的作用。

（2）学会通过文字、图片建立超级链接。

（3）学会建立网站内部网页链接，外部文件链接、站点链接、电子邮件链接。

【过程和方法】

（1）通过网页的超级链接操作，使学生体验网页中超级链接的基本方法，破除网页链接的神秘感。

（2）通过不同对象设置超级链接的操作，

使学生能够总结出操作的规律，培养学生学会自主学习与操作的能力。

（3）通

过不同的超级链接方法，拓展学生思维，创意网页多种形式的链接。

【情感态度和价值观】通过学习，让学生体验学习的乐趣，激发他们的求知欲。

难点

（1）知道超级链接在网页上的作用。

（2）如何利用超级链接将网页、文件、外部站点、电子信箱连接起来。

教具

信息技术书，电子书包

教学反思

教学过程

一、导入新课：

二、上几节课我们学会了制作出一张网页，为了能让多个网页链接起来，最终形成一个网站，我们今天就来学习如何制作链接。

三、教授新课：

1．教授制作链接（以文字链接文件为例，其他类似）：

步骤：

①选中要链接的文字。

②单击工具栏中的“插入超级链接”的按钮，出现“创建超链接”对话框。

③单击按钮，出现“选择文件”对话框。

④选定文件，单击“确定”按钮。

2．教授其他不同的连接目标：

指向网页的链接。

指向文件的链接。

制作发送电子邮件的超链接。

创建一新网页，并链接到该网页。

四、综合练习：

把事先准备好的网页和文件发到学生机器上，让学生按要求制作链接：

把图片链接到学校网站，把标题链接到文本文档，把动画链接到学生自己的邮箱。

教师巡回指导。

课前三分钟口述：

课题

个人网站展风采

年级

五年级课型新授课时第六课

教学目标

【知识和技能】掌握网站、网页的建立方法及网页设计的基本方法。

【过程和方法】

（1）使学生明确网站设计的一般过程，使学生初步掌握整体构建网站的方法与过程，培养学生解决问题的整体设计能力。

（2）培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主探究学习的能力。

【情感态度和价值观】

（1）通过建设“个人网站”让学生重新认识自己，发现自己的优点，增强学生的自信心，更加爱惜自己、爱护别人。

（2）掌握评价网页的要点，懂得如何公正地评价自己与他人的网页。

难点

（1）网页结构的合理设计，表格的设计及属性设置。

（2）能灵活地根据网页之间的关系建立起链接。

教具

信息技术书，电子书包

教学反思

教学过程

一、谈话引入：

二、引导制作三、学生自学教材，接着让学生以小组为单位设计一个主题网站，最后由学生互相评比，让学生在自我实践和探索中完成本课的教学任务。

老师在活动中的作用主要是引导和启示。

1、课前根据学生的特点制定分组名单，每组6人。

2、制定网页评价标准，在开始制作之前告诉学生。

从内容丰富程度、色彩的搭配、网站布局合理性和整体创新等方面设置适当的分值。

鼓励学生在完成课本操作的基础上，进行内容和版面的创新。

3、小组成员可以分工，每人做一个内容，一起合作完成一个主题网站。

4、由每组选派代表演示小组制作的成果，然后老师给预点评。

四、对较难的知识点，补充讲解1、插入表中表，先点插入表格插入一个1行2列的表格，单击第二格，再插入一个2行1列的表格。

2、插入图片、录入文字。

点插入→图片→来自文件。

找到图片将图片插入表格对应位置。

3、设定网页背景