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实验室工作计划

试验室工作方案

精选试验室工作方案范文9篇

时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考工作方案如何写了。

但是要怎么样才能避开自嗨型工作方案呢？

下面是我收集整理的试验室工作方案9篇，欢迎大家共享。

试验室工作方案篇1

一、指导思想

依据科学课程的教学要求，各试验室应乐观协作各班级科学教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进行，学校试验室工作方案。

强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作机会，让学校生在真实的科学活动中提高科学素养。

力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验达到95%以上，分组试验达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。

三、具体工作方案：

1、试验室***工作：

①、余恩赦副校长：

分管试验室

（一）和试验室

（二）常规管理工作。

②、姚强副训练主任：

主分管试验室

（一）和试验室

（二）常规管理工作

③、王加川老师：

负责试验室

（一）的试验教学常规管理工作。

④、沈家强老师：

负责试验室

（二）的试验教学常规管理工作。

科学教研组组长

（1）、全面实施素养训练,试验室管理应规范化、制度化、科学化。

试验室工作由校长及训练主任直接管理，试验室设专职***，即试验员，具体管理试验室工作。

（2）、依据《省实施九年义务训练学科教学仪器，器材配备》要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充方案。

对自然试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。

（3）、各试验室必需制定试验室学期工作方案和试验教学课程支配表。

（4）、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。

（5）、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进行分组试验。

（6）、依据教学需要，可以自制一些教具。

（7）、各试验室必需加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材，工作方案《学校试验室工作方案》。

（8）、各试验室必需做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，准时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。

（9）、各试验室必需做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

（10）、各试验室必需对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。

（11）、开拓其次课堂,开放试验室：

对部分学生在试验课中未完成或试验课效果不抱负的可利用中午空余时间或课外活动时间重做试验,提高试验课的时效性。

（12、）各试验室必需努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。

确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。

环境卫生，应保持试验室环境洁净，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃洁净。

2、任课教师工作：

（1）、任课教师要在期初制订出学期试验教学方案，交训练处检查，再交试验室存档，任课教师依据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课。

（2）、任课教师与试验教师要共同努力，乐观协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使学生有充分的动手机会。

凡教材要求做的试验不得任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。

（3）、任课教师应认真填写“试验通知单”。

演示试验提前三天，学生分组试验提前一周交试验教师，并提前试做试验，做到心中有数。

对可能发生危及人身安全的试验做好防范支配。

（4）、试验教师应协作工作，按单预备试验用品，并提前一天预备好。

在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

（5）、演示试验操作前，任课教师要备好课，生疏试验操作步骤和留意事项，试验时做到安全、快速，操作规范，现象明显。

试验过程中，要引导学生观看、思考，达到预期效果。

（6）、上学生试验课时，要组织学生排队入室，保持安静。

要把全班学生编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。

若是第一次走进试验室，首先由任课教师带领学习《学生试验规章》和《试验室安全守则》，然后再开头分组试验。

（7）、学生要做好试验前的预习预备，试验时要乐观思考，细心操作，认真观看，照实记录。

要乐观制造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作力量。

试验教师要跟班辅导，排解仪器故障，处理有关问题。

（8）、试验完毕由试验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经试验教师或任课教师验收后方可离去。

试验教师要准时对试验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。

要认真填写好《试验登记表》，离开试验室时要关好水电开关和门窗。

（9）、要建立健全考核评估机制,考核成果纳入对班级管理，促进学生良好试验习惯的养成，促进试验教学工作的开展。

（10）、要乐观制造条件开放试验室，让学生在任课教师和试验教师的指导下开展课外科技活动。

四、培训、竞赛：

利用教研活动时间，组织3-6班级科学试验教师进行2次试验操作培训。

试验室工作方案篇2

适应新形势下训练训练改革的需要，认真落实学校的工作方案，全面培育学生的力量，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作方案：

一、政治思想方面：

严格遵守《教师法》和《中学校教师师德规范》，乐观参与学校组织的各项活动，疼惜学校的名誉。

模范遵守社会公德、维护教师良好形象。

宠爱学生，敬重学生的人格，公正公平的对待学生,认真写好师德日记和业务笔记，全身心地投入到工作中。

加强学习，更新观念，提高自身理论素养。

试验员首先应树立服务育人的思想，为学校的训练教学做好后勤服务工作。

要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要留意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要留意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。

二、准时做好演示试验的预备工作。

化学学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发学生的学习爱好，培育学生的观看力量，对提高化学教学质量起很大的促进作用。

新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促教师作演示试验，其次要依据教学进度和学科教师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改进演示试验。

作为试验员本人，更应在生疏业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。

三、协作任课教师做好学生分组试验。

试验员要结合本校的实际状况与各任课教师，合理支配好各班级的学生分组试验。

制订试验教学方案，明确各分组试验的大致时间。

对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好。

乐观协作任课教师做好试验时的指导工作。

四、其它方面，做好初三学生的试验操作考核。

为保证考核的高通过率，试验室要经常与任课教师联系，挤时间支配学生进试验室进行操作训练，保证他们操作考核时能一次性通过。

为此试验员肯定要督促各任课教师准时做学生的分组试验，以免到考核之前的强化训练难以支配。

为研究性学习做好后勤服务，本学年，研究性学习全部开设，而学生的研究性学习经常需要用到有关的试验仪器和试验室，甚至需要挂念制作一些新的试验仪器，试验员应以听从学校的教学需要为已任。

五、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促全部任课老师应尽可能做到：

对于演示试验要提前两天将试验申请单送给试验员;学生分组试验要提前一周将试验申请单送给试验员，并做好仪器借还登记手续。

试验时学生要填好试验状况表，试验仪器对验卡和试验室使用状况记录表等有关台帐资料。

另外，试验员要依据《国家教委仪器配备名目》所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。

总之，在试验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学试验教学迈上一个新的台阶，为创一流试验室而不懈努力。

试验室工作方案篇3

一、加强专项建设项目的建设与管理，确保20xx年建设任务的完成

1、加强校级重点试验室建设，为我校打造科研特色、创建优势学科和专业供应的科研平台。

2、加强申报设备购置方案的时效性，依据经费方案，广泛调研、充分论证，准时制定和上报设备购置方案。

3、加强设备购置方案执行的严谨性，强化设备选购的过程管理，严格招投标制度。

4、加强设备购置过程中的后期管理，对购置的设备准时安装调试和合格验收，严格购置设备的质量标准，确保购置设备的质量。

二、试验室建设与管理

（一）加强试验室内涵建设，努力提高试验教学质量和水平

1、以基础、专业试验室合格评估要求为标准，创建示范性教学试验室建设，使我校试验室管理逐步实现标准化、规范化、制度化。

2、通过20xx年试验室建设，为增加试验项目中综合性试验和设计性试验的开设比例制造条件。

3、为试验室开放制造硬件条件，丰富开放内容，乐观探究研究性试验项目，充分发挥学生的科研精神和探究精神，让更多的学生在试验研究中得到熬炼和提高。

4、加强试验室环境建设和条件建设，制造文明净净、安全健康的试验教学环境和条件。

5、加强试验室文化建设，营造严谨、科学、探求学问和真理的试验室文化氛围。

6、加强试验室使用的过程管理，建立健全试验室工作档案和基本信息资料。

（二）加强试验室制度建设，规范工作流程，进一步提高试验室管理水平

1、建立健全试验室管理岗位责任制，明确岗位职责和工作任务，使试验室建设和各项管理工作再上新的台阶。

2、做好试验室建设与设备管理各项规章制度的修订和完善工作。

3、制定、完善试验室各项操作规程和安全制度，规范试验操作过程，确保试验教学安全。

（三）进一步完善试验室布局结构，制定试验室建设规划

1、对各学校依据专业设置、学科建设和试验室进展规划，进一步论证和确定试验室设置和布局结构。

对试验室设置和试验室名称的确立，力求科学，符合试验教学规律和要求，并且保持试验室设置的相对稳定。

2、规划试验室建设和进展的中长期建设目标，制定20xx、20xx年我校试验室建设规划。

试验室工作方案篇4

一，指导思想：

物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。

教学的重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，使学生在获取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务训练必修的一门基础课程。

依据《九年义务训练全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的力量之一就是形成初步的观看和试验力量，做到有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。