亲子活动总结六篇.docx

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亲子活动总结六篇

亲子活动总结六篇

　　平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子

全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。

而孩子们享受

着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满

还时常大发脾气。

为了更好地从小培养他们尊老爱老的优

良习惯，我们在重阳节到来之际，我与班上的另外两位老

师共同组织了孩子们与自己的爷爷、奶奶们在一起联欢，

结合重阳节开展关于“我陪爷爷奶奶过重阳”为主题的亲

子活动。

让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的

行动来表达对爷爷奶奶的情感。

　　活动前我与班上的两位老师在经过商讨并反复的推敲

后，由我写出了重阳节亲子活动的方案。

活动开始时由赵

蕤老师简单介绍了重阳节的由来，接着是孩子们向爷爷奶

奶展示才艺的环节，孩子们先是朗诵了一首《九月九》的

儿歌，稚嫩而整齐的声音赢得了爷爷奶奶的阵阵掌声，随

后又唱了歌曲《我爱我的幼儿园》，孩子们甜美的歌声，

让教室里充满了欢笑和快乐，最后由我带领孩子进行了歌

表演《小猪睡觉》，虽然有的孩子的动作显得那么的笨拙

和不协调，但都积极在模仿着我的动作，我想在爷爷奶奶

的看来，孩子在集体面前敢于表演，就已经很棒了。

表演

结束后，爷爷奶奶给孩子们都竖起了大拇指。

　　因为是重阳亲子活动，我们特地设计了一个亲子游戏：

找亲人，整个游戏过程中，爷爷奶奶和孩子们都积极参与，

教室里不时传来阵阵笑声。

最后让孩子们请爷爷奶奶品尝

重阳糕，在品尝重阳糕的过程中我们鼓励孩子帮爷爷奶奶

捶捶背，亲亲爷爷奶奶，那一双双小手捶的有模有样，一

幅幅温馨的画面呈现出来，我想此时此刻在爷爷奶奶心里

比吃糖要甜一百倍。

　　在整个活动中，孩子们参与活动的积极性都很高，特

别是亲子游戏环节，孩子们和爷爷奶奶玩的都很开心和快

乐，达到了教育目的，但是也存在一些不足之处。

我自己

做了一些反思：

活动导入的环节有些仓促，在活动中引导

孩子的语言不够精炼，在以后的活动中我要注意这些问题，

争取每一次的活动都可以做到更好。

请记住：

在我们伤心

难过时，他们会陪着伤心难过；当我们开心高兴时，他们

也会快乐的笑；当我们遇到挫折时，他们会给予我们更多

的鼓励和支持。

明天就是九九重阳节了，我祝愿全天下的

长辈们节日快乐、身体健康、万事如意！

　　亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子

间的亲密关系。

我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞

赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿美好的道德情感，增

进亲子间的配合默契。

　　今天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中

班亲子活动，在活动开始前，我们各个班家长都带着自己

的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都

做到了位。

　　活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，

第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点

线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩

子接过大球后把大球向起点滚去。

在这一活动中，爸爸和

妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，

当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单

亲家族来完成的，是《抢帽子》，此游戏需要一个家长背

着孩子，每个孩子戴上帽子。

游戏开始时，家长背着孩子

跑，孩子们互相抢帽子。

看最后哪一组抢的帽子最多为胜，

在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规

则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一

点，积极踊跃参加；第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要

孩子和一个家长或两个大人参加。

每个家庭戴不同头饰，

以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此

类推。

在这一活动中，其他的成员看了也都积极参加。

紧

接着是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。

　　最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表

演。

在活动结束的时候，每个小朋友的额头上都有着自己

得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，

但是也显露出一份自豪与高兴。

　　通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而

家长与自己的孩子又增进了一份亲情。

回到幼儿园，有些

家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般

我们家长也很少和孩子在一起这样开心的，放下自己的工

作和孩子一起尽情地玩。

因此我们建议多开展这样的活动，

让我们也更进一步的与你们做好配合工作。

当然我们也给

了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。

　　20XX 年三八国际妇女节又来到了，我们小班段 4 个班

级为了让孩子感恩妈妈，懂得妈妈养育宝宝的辛苦，懂得

爱妈妈、尊长辈的情感，我段聚集在学园小操场举行以

“孝亲尊长”为主题的亲子活动，整个活动在母爱、恩情、

感激中圆满结束，现将活动进行小结：

　　一、活动的亮点

　　1、家长和孩子的参与度比较高，孩子也比较活跃。

　　2、各个环节材料准备比较充分，各班都安排了拍摄的

人手，为自己班级的幼儿拍照。

　　3、活动中气氛其乐融融，我们在以“江南 style、爱

我你就亲亲我”两个歌曲的带动跳下拉开了序幕，把孩子

和妈妈都带动起来。

整个活动井然有序，比较流畅，孩子

们和家长们都乐于参与，拔河比赛把整个活动推向高潮，

孩子们也能为自己班级的妈妈加油、呐喊。

　　二、活动的不足

　　1、应提前把活动流程告知家长，让家长做到心中有数。

　　2、时间太长，有的幼儿坐不住。

　　3、活动前应先把带动跳的动作教给幼儿，这样可以让

幼儿在妈妈面前有更好的展示。

　　通过这次感恩活动，使孩子了解到了妈妈是如何关爱

自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得

了要关心自己的妈妈，并愿意关心自己的妈妈，在家为妈

妈做力所能及的事，不任意发脾气等。

　　弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。

六月是小朋友的

节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子

游园活动"。

这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，

上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。

一百多名宝宝

和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

　　为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安

排了一系列的活动来欢庆六。

一，活动内容包括亲子游戏，

幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的

活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节

日的欢乐。

　　活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与

家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。

欢声笑语

此起彼伏，充满了整个幼儿园。

同时，游戏中的奖品各种

各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久

违的亲子关系。

　　我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织

的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，

想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能

够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。

对

于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意

义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童

时期所经历的第一个儿童节。

因此我们要加倍利用好这样

的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上

启发教育和感情因素的影响。

　　在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的

失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，

显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。

其二，楼

顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃

参加。

当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的

心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内

的活动中来。

其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充

分体现了团结的凝聚力。

同时我们也积累到了一些组织活

动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们

不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

　　人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完

善成熟起来。

我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！

　　11 月 27 日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义

工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没

时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了 7：

30，可很多老

师还是 7 点就到了指定地点，就 28 日户外教学的活动开始

了讨论，在没有灯的大厅里依然讨论的津津有味。

7 点 30

分准时演练，《弟子规》《论语》《老子》《多元课》各

科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把需要修改

的地方都一一记录修改。

然后又把 28 日的北师大活动具体

分工，人员落实到具体位置。

　　演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲

子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏

绝对可以在 28 日吸引所有的小朋友。

　　11 月 28 日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大

校名石前出现了一群忙碌的身影，那就是我们亲子共读老

师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂

亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可

以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住

兴奋不停的向我们招手。

经过北师大的车只有三趟，每趟

车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福

油然而生，感动情不自禁。

　　以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经

典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流

程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到

一个号码牌，按签到的先后顺序，每到 10 对亲子就分为一

组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到

先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的

分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。

在签到游园

的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读

现场做布置。

原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制

完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要

相信“一切都有最好的安排！

”

　　3：

10 分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，

“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔

子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。

快乐的诵读开始

了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了

和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结

束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然

吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解

了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以

也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。

邹老师又和大家说：

平时上课小朋友说话的时候老师会说

“最高品质——静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说

吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真

的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太

神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。

　　最后是小朋友们最喜欢的游戏环节，为了节省时间，

在诵读的同时活动组的义工就已按照游戏的队列站好坐标

点，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一个游戏

“快乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小朋友和家长

们脚并脚的绑好，20 对亲子为一组，分两边站好用接力的

形式进行，大人和孩子身高相差悬殊，这就考验了亲子间

的配合，每组孩子大小不均、速度不一，这也是考验团队

之间的相互包容，所有成员跑完才是团队的胜利。

比赛开

始，现场气氛热烈，加油声不斷，一二、一二、一二，不

论是 2 岁的小朋友，还是年长的爷爷奶奶们行动起来都毫

不逊色。

游戏结束，没有人在意输赢，都在享受过程的快

乐，看到家长和孩子们兴奋的抱在一起，那才是最幸福的。

孩子家长都意犹未尽，没关系，我们还有下一个游戏“欢

乐口令歌”，这个游戏是用“爱的鼓励——爱的变变变”

的口令来考验大家的反应能力和合作能力的，在这个游戏

里小朋友和大朋友代表自己，在听到口令听的时候要根据

口令的数字迅速和