牛津苏教三年级英语下册第二单元全部教案共4个课时.docx
《牛津苏教三年级英语下册第二单元全部教案共4个课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津苏教三年级英语下册第二单元全部教案共4个课时.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
牛津苏教三年级英语下册第二单元全部教案共4个课时
英语（三年级下册）
Unit2Inthelibrary
Storytime
Teachingcontents教学内容
Storytime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
1.能初步会听、说、读单词shout,eat,run,talk,sleep和library。
2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t…，并会用I’msorry.来回答。
3.能听懂、会读和有感情地表演故事。
4.使学生树立公共场合文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点
教学重点：
1.能初步会听、说、读单词shout,eat,run,talk,sleep和library。
2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t…，并会用I’msorry.来回答。
3.能听懂、会读和有感情地表演故事。
4.使学生树立公共场合文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
教学难点：
结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t…，并会用I’msorry.来回答。
Teachingprocedures教学过程
Step1Warm-up
Playagame.
T:
Hello,children!
Let’splayagamefirst!
Ifyouseeaphrase,pleaseshout.Ifyouseearabbit,pleasesay“Shh”.
【设计意图：
用游戏复习旧知并激发学生的学习兴趣，营造课堂的氛围，使学生快速进入英语情境。
】
Step2Presentation
Enjoyastory!
T:
Youaregreat!
I’lltellyouastory.Shh.Don’ttalk.Thestoryis“Theracebetweentortoiseandrabbit”.
Arabbitiswalkingintheforest,andsingingloudly.Suddenlyheseesatortoisecomingslowlyfromanotherroad.“Iamarabbit.Icanrunfast.”
“Don’tlookdownonme.Let’shavearace.”Thetortoisegetsangry.
“OK.Let’shavearace.Imustrunfast.”
Theotheranimalsintheforestarethereferees.“One,twothree…go!
”
Therabbitrunslikeanarrow.Soonthetortoisefallsfarbehindhim.
Therabbitlooksback.Hecan’tseethetortoise.He’sveryproud.
“Ah,I’llbethefirst.Icanhavearest.Iwanttosleep.AndIwanttoeatasweet.”
Theotheranimalsshouttotherabbit,“Don’tsleep.Don’tsleep!
”Buttherabbitstillsleeps.
Thetortoisedoesn’tstop.Hekeepsrunning.“Run,run.Don’tstop.I’llwin.”Finallyhegetstothefinishline.He’sthewinner!
Atthistime,therabbitwakesup.
Therabbitrunstothefinishline.Buthefailsbecauseofhispride.
【设计意图：
通过龟兔赛跑的故事引出重点单词，为下一环节做好铺垫。
】
Step3Storytime
1.Watchandchoose
T:
MrRabbitfeelsverysad.“Whydidn’tIwin?
”hethinks.TherabbitneedsYangLing’shelp.Butwhere’sYangLing?
Look!
She’sinthelibrary.（板书标题Inthelibrary）Whoareinthelibrary?
Pleasewatchandchoose.
S:
（学生看卡通并回答）YangLingandLiuTao.
T:
（根据学生的答案将人物图片贴在黑板上。
）
T:
WouldYangLinglikeasweet?
S:
No.
【设计意图：
让学生带着任务看动画，整体感知故事内容，了解大意，培养学生听故事的能力。
】
2.Listenandchoose
T:
Goodjob!
WhatdoesLiuTaodointhelibrary?
Pleaselistenandchoose.
S:
（学生听录音，完成选择）
T:
（板书：
将shout,run,talk和sleep贴在刘涛的位置）
【设计意图：
通过设计听和选择的任务，培养学生在听的过程中提取重要信息的能力。
】
3.Readandunderline
T:
WhatdoesYangLingsaytoLiuTao?
Pleasereadthestoryandunderlinethesentences.
S:
Don’tshout.Don’trun.Don’teat.Don’ttalk.Don’tsleep.
T:
（板书：
将Don’tshout.Don’trun.Don’teat.Don’ttalk.Don’tsleep.贴在杨玲的位置）
【设计意图：
通过学生自读故事，找出相应的答句培养学生初步的阅读能力。
】
4.Let’sread
T:
Nowlet’sreadthestory.
S:
（模仿录音读课文。
）
5.Let’sact
T:
Great!
Let’strytoactthestory!
Youcanworkinpairs.
【设计意图：
通过模仿读课文、表演课文，培养学生的朗读能力和良好的语音语调。
】
Step4Consolidation
1.YangLing’shelp
T:
MrRabbitasksYangLingforhelp.
Rabbit:
Canyouhelpme?
YangLing:
OK!
Boysandgirls,let’shelpMrRabbittogether!
What’sthetrick?
S:
Run./Don’tsleep./Don’teat.
T:
Welldone!
Thenyoucanwin!
Rabbit:
Thankyou,YangLing!
YangLing:
You’rewelcome!
2.考考你
T:
小朋友们，在课堂中看到下面的情况你应该怎么说？
（PPT呈现图片）
S:
Don’tsleep!
Don’ttalk!
Don’teat!
【设计意图：
通过和杨玲一起帮助兔先生及纠正课堂中不好的现象的环节，帮助学生在实际生活中运用所学日常用语，学以致用。
】
3.Summary
T:
Todaywelearnfivenewwords:
shout,run,talk,sleepandeat.
叫别人不要做某事说：
Don’t…
Nowweknow:
Begoodinclassandbegoodinthelibrary,please!
【设计意图：
新授后的总结能帮助学生梳理一节课的重难点，让学生对照学习目标自查掌握情况。
】
Homework家庭作业
1.Copythenewwordsthreetimes.
2.Readandactthestory.
3.Makesomepublicsigns.
Teachingaids教学准备（含板书设计）
教学准备：
PPT，人物头饰。
板书设计：
Unit2Inthelibrary
说课
热身环节，教师通过游戏复习上一单元的动词词组，巩固祈使句的肯定句形式，为本课祈使句的否定形式的教学做好铺垫，同时引出本课的线索人物：
兔先生。
再由“龟兔赛跑”的故事导入本课的新单词，让学生在有趣的故事中对生词有了初步的印象，且学生对故事有浓厚的兴趣，讲故事也能很好地带动学生学习的热情，为后面的学习进行了铺垫。
故事结束时由兔先生寻求杨玲的帮助导入Story部分。
在课文学习部分，让学生先通过看卡通，找出图书馆有哪些人，这是一个整体感知的过程，培养学生听故事的能力。
接着让学生听故事找出刘涛做了哪些事，培养学生听英语的能力。
对于刘涛做的事情，杨玲是怎么说的？
请学生自读故事找一找，这里引导学生关注课文的细节信息，培养学生结合插图理解大意和看故事的能力。
接下来以图文相配的形式带领学生逐句朗读课文并表演，培养学生朗读的能力，养成良好的语音语调。
在这个环节，教师可提出不同层次的表演要求，并让学生参与评价。
在朗读和表演故事的过程中，需提醒学生注意模仿语音语调，可以配上相应的表情和动作。
课文学习后，巩固所学知识。
首先请学生和杨玲一起帮助兔先生想想“制胜法宝”，以及纠正课上不好的做法。
让学生运用本课重点句型，体会在实际生活中运用语言的乐趣。
再一起总结本课重点，帮助学生养成良好的学习习惯。
特别分享：
·关注学生对课文的整体感知和细节信息的获取。
·关注对话的理解和表演，指导怎样朗读。
·树立公共场合文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
英语（三年级下册）
Unit2Inthelibrary
Cartoontime&Funtime
Teachingcontents教学内容
Cartoontime&Funtime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
1.能熟练听懂、会说、会拼写单词shout,eat,run,talk,sleep和drink。
2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句Don’t…，并会用I’msorry.来回答。
3.能初步听懂、会说、会运用句型Isthisyour…?
4.能读懂动画中的幽默之处。
5.懂得没有经过别人的同意，不能随意拿别人的东西。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty重点与难点
1.能初步听懂、会说、会运用句型Isthisyour…?
2.能读懂动画中的幽默之处。
Teachingprocedures教学过程
Step
升级会员 