辅导员专业知识.docx

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辅导员专业知识

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简答题

一、新时期高校辅导的角色定位是什么？

（角色定位：

思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者）

1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。

2.大学生的人生导师。

3.大学生健康成长的知心朋友。

二、教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定高校辅导员的职责有哪些？

（1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。

服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

）

1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国***领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；

6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

三、辅导员应该具备的素质

1、政治素质：

坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。

2、业务能力

a、要具备“三心”细心、耐心、爱心。

同时要有工作艺术。

将爱与智慧交融为学生服务。

b、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。

c、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

（或者回答：

具有过硬的思想政治素质；高尚的道德素质；较强的综合业务素质；良好的健康素质。

）

四、教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员工作要求

1、认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；

2、遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；

3、主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；

4、定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；

5、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力.

五、辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。

六、如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？

1.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求；

（1）国家进步、民族复兴、社会发展的需要；

（2）信息时代思想政治教育工作的需要；

（3）高校教育管理体制改革的需要；

2.是促进大学生全面成长成才的必然要求

（1）准确把握大学生思想特点的需要；

（2）做好大学生教育、管理、服务工作的需要；

3.是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求

七、辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？

1.通过学习全面提升自身素质

（1）学习政治理论

（2）学习政策法规（3）学习专业知识

（4）学习工技能

2.通过实践全面提高自身能力

（1）通过实践养成健康的人格特质

（2）通过实践不断创新工作思路

（3）通过实践来提高业务素质（4）通过实践来提升团队精神与交往能力

3.通过思考和总结升华思想理念

（1）增强使命感

（2）提升责任意识（3）树立终身学习观念

（4）正确认识和发展自我

八、如何看待辅导员发展前景？

怎样进行自我完善？

1.党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展潜力的事业。

2.社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业。

3.辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景

（1）辅导员素质在不断提高

（2）辅导员从业经历让人受益终身

（3）辅导员后续发展具有充分的空间和机会。

九、如何做好辅导员，有什么规划？

首先：

换位思考，知学生之所需，想学生之所想。

熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长。

了解他们的思想和特点。

只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。

其次：

抓好两个群体：

要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：

责任感、成就感、荣誉感。

即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。

只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。

学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。

如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。

让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。

在这两个前提下,从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。

学风：

党建带学风、班风促学风、宿舍建学风

十、学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？

（加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是）

1.宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。

2.介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。

3.解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。

4.传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。

十一、现在学生思想状况有什么特点？

正面：

读书改变命运一类思想活跃。

创新意识强

负面：

就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化

面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。

社会实践。

树典型、立榜样物质精神奖励。

十二、不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性？

共性：

1、思想政治状况的主流积极、健康、向上，但出现多样性、务实功利的倾向。

2、民族精神振奋昂扬，但存在感性多于理性特点。

3、公民道德观基本取向健康向上，但有知性脱节现象。

4、积极进取精神突出的同时，心理承受能力和心理调节能力亟待增强

差异性：

大学生的思想变化是一个动态系统，不同年级学生特点不同，面临的问题不同，对其思想形成和发展有不同层面的影响。

1.一年级大学生处于过渡适应阶段，思想单纯，可塑性和可变性很强。

2.二年级学生基本适应了大学的学习和生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有初步规划。

3.三年级学生的世界观、人生观、价值观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。

4.四年级学生世界观、人生观、价值观基本形成，思想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。

十三、你所带班级的文化建设现状如何？

班级的核心精神是什么？

班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？

答：

班级的核心精神是文化。

如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。

班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。

文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始。

班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。

十四、影响当代大学生思想特点的因素是什么？

答：

1.社会时代的大背景；2.家庭环境的熏陶；3.地域特征的延续；不同年级的特点；5.学生自我主观因素的影响

十五、把握大学生思想特点的常用方法有哪些？

答：

1.日常观察（直接观察---间接观察定；性观察---定量观察；主题观察---转向观察；描述观察—分析观察）

2.个别谈心法（接近性谈心；了解性谈心；帮助性谈心；安慰性谈心）

3.活动检验法（宏观检验—微观检验；动态检验—静态检验；单项检验—综合检验）；要考虑几个方面：

（思想素质，道德素质，心理素质，智能素质）

4.理论学习法

十六、如何把握入学教育的特点，有效地开展教育活动？

答：

1.入学教育的重要意义：

（1）.入学教育是大学生适应角色变化的需要。

（2）入学教育是大学生适应生活变化的需要。

（3）入学教育是大学生适应学习变化的需要。

（4）入学教育是大学生适应交往变化的需要。

（5）入学教育是大学生适应管理变化的需要。

2.入学教育的主要内容：

（1）爱校教育是稳定学生思想的基础。

（2）专业思想教育是稳定学生思想的关键。

（3）法规校纪教育是学生规范管理的重要教育形式。

（4）适应教育是引导学生适应新环境的重要内容。

（5）理想信念教育是学生保持长久精神动力的源泉。

3.入学教育的基本方法

（1）课堂交学费；

（2）活动教育法（3）环境陶冶法；（4）榜样示范法；

（5）问卷调查法

十七、国务院出台的解决大学生就业的6项举措

1.鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；

2.鼓励重大科研项目聘用高校毕业生；

3.鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役；

4.优化人才培养结构，加强专业型、应用型人才培养；

5.强化高校毕业生就业服务和就业指导；

6.大力提升高校毕业生就业能力

十八、毕业教育的基本方法？

1.结合形势与政策教育2.结合专业教育3.结合典型教育；4结合实践教育。

5.利用情景教育

十九、毕业教育的主要内容？

答1.择业观教育是毕业教育的思想观念内容。

2.职业道德教育是毕业教育的思想修养内容。

3.能力素质培养是毕业教育的业务技能内容。

4.就业指导是毕业教育的择业技能内容。

二十、大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容？

答：

认识自我、认识职业环境、职业决策、提升求职技巧、就业政策

二十、大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容？

答：

认识自我、认识职业环境、职业决策、