闽教版小学英语三年级上册的知识点教学内容.docx
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闽教版小学英语三年级上册的知识点教学内容
闽教版小学英语三年级上册的知识点
闽教版小学英语三年级上册的知识点
为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。
第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。
故事单元供学有余力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。
全学期有十九周的时间，扣除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安排教学进度。
教材中的Learntosay.部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所安排的一些教学活动，如：
游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。
教师还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。
复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。
每个单元的结构如下：
• 每个单元由两个课文组成 • 每个单元一个话题
• 每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣 • 每个单元一个听音练习
• 每个单元学习2-3个字母 • 每个单元一个自我评估
第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。
在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。
在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。
在录音带中，每个单元的课文录音后面提供各个单元的单词带读。
全书的单词量为122个。
第一册对学生的书写要求为：
正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。
我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。
欢迎广大教师参与教学交流。
小学《英语》第一册第一单元教学要点
Unit1 Hello
话题
介绍自己
语法
Iam…
What’syourname?
功能
问候、介绍自己
主要句型
Hello,I’m...
Gladtomeetyou.
What’syourname?
Mynameis…
Lesson1
1.Learntosay.学说英语
本栏目的目的有两个：
第一，介绍本教材主要人物；第二，呈现主要句型Hello,I’m…。
教师可以向同学们介绍王涛、陈玲、李红、胡平、高老师和萨莉这六个人物。
其中五个小学生都是三年级的同学，和我们的同学是同龄人，他们将和我们的同学一起成长，陪伴着我们的同学一直到小学毕业。
这几个人物的身份和特点介绍如下：
王涛：
他是个热爱体育运动的男孩，篮球打得不错，足球也踢得很好，他在学习方面数学不够好，其他同学会帮助他。
陈玲：
她小提琴拉得好，体育特长是跳远。
李红：
她热心助人，能帮助王涛学数学。
胡平：
他学习很好，爱玩电脑游戏，但是身体不够好，爱躺在床上看书，晚上很迟睡觉。
同学们都在帮助他克服这些毛病。
萨莉：
她是个美国女孩，有一个弟弟和一个妹妹，她的爸爸和妈妈都在中国工作，她的爷爷和奶奶住在英国。
通过萨莉，我们将看到同学们和她以及她一家人的交往。
她是我们了解美国人的生活习俗以及西方节日活动的一个窗口。
高老师：
她是这个班级的班主任，同时担任这个班级（三年一班）的英语教师。
在介绍了这些人物后，教师可以让班上的同学用句型Hello,I’m…互相介绍自己。
2.Makea“Hello”card.
通过制作活动进一步巩固主要句型，教师也可以自行安排其他的活动。
3.Lookandsay.看图说英语
在巩固Hello,I’m...的句型的基础上呈现新句型Gladtomeetyou.
4.Sayandact.
要求学生进行对话，可以让学生一对一对地来表演。
5.Readandsay.
呈现新单词apple和banana,为学习字母A、B做准备，因为这两个单词分别是字母A、B的配读单词。
同时通过卡通人物苹果和香蕉小姐复习巩固句型Hello,I’m…和Gladtomeetyou.也复习称谓
Miss。
Lesson2
1. Learntosay.
在复习第一课所学句型的基础上导入新句型What’syourname?
Mynameis…
2.Playagame.游戏
通过游戏巩固新学的句型。
教师可以自行安排其他的活动。
3. Singasong.歌曲
通过歌曲巩固刚学的句型What’syourname?
Mynameis…歌词中的Sally可以根据实际情况替换成同学的名字。
4.Learntheletters.学字母
认识Aa、Bb印刷体大小写，埃菲尔铁塔和眼镜的造型帮助学生记忆字形，配读单词apple和banana再次出现。
• 学习Aa,Bb的书写体。
5.Listenanddraw.
通过听音画图巩固所学的单词apple和banana。
6.Listenandnumber.
通过听音巩固所学的字母Aa、Bb。
7.Evaluateyourself.
自我评估部分把一个单元应该掌握的内容细化呈现出来，供学生和老师进行评价。
每个小题的5、4、3、2、1个星星分别代表优、良、中、及格、不及格。
教师可以让学生自己给自己评价，建议给得到20个以上的评为优（两个大拇指）得到14-19个德评为良（一个大拇指）其余的评为要努力（一个向下的拇指）。
教师要尽量采取鼓励的方法。
小学《英语》第一册第二单元教学要点
Unit 2Greetings
话题
问候
语法
特殊疑问句
Howareyou?
功能
问候、称谓、致谢
主要句型
Goodmorning/afternoon.Goodbye.
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
Andyou?
I’mfine,too.
Lesson3
1.Learntosay.学说英语
呈现主要句型：
Goodmorning.Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
注意称谓Miss和Mrs.的用法,Miss（小姐）用于未婚女士，Mrs.（夫人、太太）后要跟姓氏，用于已婚女士。
为了让同学们更好地理解Miss的用法，老师可以指着班上姓林的女生，介绍说：
“ThisisMissLin.”然后指着姓唐的女生说：
“ThisisMissTang.”
Howareyou?
λ（你身体好吗？
）是熟人之间的问候。
Andyou?
（你呢？
）
2.Lookandsay.看图说英语
通过陈玲给奶奶打电话复习主要句型，注意单词grandma（奶奶、外婆）的教学，在第五单元将学习家庭成员的称谓，因为家庭成员的称谓较多，在本课先学习grandma。
教师可以布置有条件的学生给老师打个英语电话，问个好。
3.Sayandact.
要求学生进行对话，可以让学生一对一对地来表演。
4.Singasong.歌曲
通过歌曲复习Goodmorning的句型。
歌词中的一些学生名字可以根据实际情况替换成班上同学的名字。
5.Readandsay.看图说英语
呈现新单词cat和dog,为学习字母C、D做准备，同时通过卡通人物猫先生和狗先生复习巩固本单元的主要句型。
注意称谓Mr.的学习。
Mr.（全称是mister）后面跟姓氏，意思是先生。
老师可以指着班上姓王的男生，介绍说：
“ThisisMr.Wang.”然后指着姓李的男生说：
“ThisisMr.Li.”
Lesson4
1. Learntosay.
在复习第三课所学句型的基础上扩展所学的句型，导入Goodafternoon.学习新单词boy,girl。
在教学新单词boy,girl的时候，教师可以借助教学卡片，然后请一个男生（假设名叫李平）站起来来，教师指着这个男生说：
“LiPingisaboy.”然后走到另一个男生（假设名叫吴东）面前，指着他说：
“WuDongisaboy.”用同样的方法教单词girl。
再次教称谓Mr.注意要求学生把mister单词中的–ter的音节读出来，因为如果发生吞音现象将造成性别的误会，这一点要向学生强调。
2.Look,thinkandsay.看一看，想一想，该怎么说
只要求看图说,不要求写。
3.Learntheletters.学字母
认识Cc、Dd、Ee印刷体大小写。
学生可能把英语的字母C与汉语拼音的X混淆，要特别提醒。
个别学生会把小写的b和d混淆起来，要让学生辨认。
学习Aa、Bb、Cλc的书写体。
5.Listenandnumber.听音标序号
通过听音练习让学生判断在各种场合使用的问候语。
6.Evaluateyourself.
自我评估部分把一个单元应该掌握的内容细化呈现出来，供学生和老师进行评价。
每个小题的5、4、3、2、1个星星分别代表优、良、中、及格、不及格。
教师可以让学生自己给自己评价，建议给得到20个以上的评为优（两个大拇指）得到14-19个德评为良（一个大拇指）其余的评为要努力（一个向下的拇指）。
教师要尽量采取鼓励的方法。
小学《英语》第一册第三单元教学要点
Unit 3Numbers
话题
数字
语法
基数词1-10
功能
数数
主要句型
Howmanyhenscanyousee?
Icansee…hens.
Lesson5
1.Learntosay.学说英语
学习数字one,twothree,four,five,先按顺序读，然后倒着读，接着打乱顺序读。
打乱顺序读的简单的教学方法有：
1）教师用出示手指的办法，让学生用英语讲出数字。
2）教师用事先写好的数字卡片任意抽出一张让学生用英语读出数字。
3）教师在黑板上打乱顺序写出阿拉伯数字，然后用教鞭随意指向一个数字让学生用英语读出。
先全班一起学，然后开展小组竞赛，看哪一组反应最快。
教学时可以结合课本的图画让学生说出：
oneapple，twobananas，threecats，fourdogs，fiveeggs。
注意告诉学生在可数名词后面加上s表示复数。
带读时注意词尾s的读法，bananas[-z],cats[-ts],dogs[-z]eggs[-z]
2.Askandanswer.你问我答
在完成了Learntosay这一步骤的教学后，现在让学生两人一对（也可以全班一起活动）通过带游戏性质的问答巩固所学的数字。
3.Let’schant.齐声朗读
用齐声朗读的方法巩固所学的数字。
4.Lookandsay.看图说英语
呈现新单词fish和hen,为学字母F、G、H做准备。
呈现新句型Howmanyfish/henscanyousee?
5.Lookandcount.看图数数
用看图数数的方法让学生在玩中复习所学的单词、数字和句型。
本栏目配有教学挂图。
先由教师问，全班同学答，然后请学生一对一对地问和答。
注意在请问问题的同学时，不要马上指定回答的同学，这样让全班同学都处于准备回答的状态，然后从举手的学生中抽一个回答。
Lesson
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