1110111110头道街小学首届科技节活动方.docx
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1110111110头道街小学首届科技节活动方
1110111110头道街小学首届科技节活动方
头道街小学首届科技节活动方案
一、指导思想
为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,培养学生观察生活的良好习惯,提高学生应用科学的能力,开发学生创新思维的潜能,让学生在科学的海洋中找到金钥匙,在科技实践中提高动手能力,在竞赛中相互帮助与提高,促进学生科学素养的形成,推进我校科技创新活动深入开展,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,促进学生科学素养的全面提升。
我校将充分结合自身特点举办2010年头道街小学少儿科技节系列活动,培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神。
二、活动主题
活动主题:
参与、创新、节约、发展
口号:
让科技走进生活,用知识创造明天。
三、组织机构
组长:
周丽华
副组长:
胡艳冰徐琨薛丽娟
组员:
全校教师
四、活动时间:
2010年4月27日---9月27日
五、活动安排
(一)第一阶段:
科技宣传阶段
1、悬挂科普宣传标语:
学科学、爱科学、讲科学、用科学;科技创造未来,创新造福人类;今日奇思妙想,明日硕果累累;科技——飞翔的翅膀;提升科学素质,提高生命质量;让科技的光辉照耀校园。
2、广播宣传科普知识
充分利用校园广播每天早间、午间广播宣传科普常识、科普小知识、科技应用、科学家的小故事等内容。
3、制作科普板报
活动要求:
为了充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围,大队出一期以科普知识为宣传主题的专栏,要求各班级在4月31日前出一期以“科技”为主题的黑板报,暂时没有黑板报的班级组织学生做一期手抄报。
活动时间:
2010年月4月31日---5月10日
黑板报评比工作:
5月10日以前,评出各年级组的优胜奖。
(二)第二阶段:
实践积累阶段
1、人人了解科普知识。
活动要求:
本届科技节将组织学生赴科技馆、博物馆、气象台等地进行参观和观测,使学生了解更多、更全面的科学知识。
活动时间:
2010年月5月10日—5月20日。
名、二等奖两名、三等奖三名。
负责老师:
刘文慧陈颖贾蕊
活动时间:
2010年6月21日-6月25日。
6、现场电脑绘画比赛
参加对象:
三~六年级学生。
以科技为主题,学生独立进行设计、绘画,最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下,规定目录为“D:
\2010科技节\绘画”。
现场环境:
人手一机,本次比赛以WINDOWS自带的画板软件PHOTOSHOP6.0中文版软件进行制作,学生不带任何文具用品及资料(包括移动存贮设备),现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材,素材统一放在“D:
\2010科技节\素材”文件夹中,供学生现场调用。
每班挑选2名学生代表参加比赛,每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
负责老师:
祖丽芳
活动时间:
6月25日-6月30日。
7、创新实践(7-10是暑期活动安排)
1-6年级同学“放飞梦想”,科技小制作
活动要求:
提倡以废旧物品为制作材料,从自己生活中寻找各种废旧料,或是独立创作,或是小组合作,或是在家长帮助下进行科技小制作,上交后,评选出“小小发明家”,每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
8、植物栽培:
1-6年级同学每人种植一株植物,认真栽培,仔细观察,了解它的生长条件,掌握它的生长规律,记录它的生长过程,填写记录表,上交后,收集成册。
评选出“种植小能手”,每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
9、科学小实验
学校规定实验题目,学生任选其中两项认真操作后填写实验报告。
10、有条件的同学可购买一些车模、航模、船模等进行组装或制作,
活动时间:
2010年7月1—8月31日
11、科技节成果收集,筹备科技节闭幕式。
活动时间:
2010年9月1日-9月26日
(三)第三阶段:
科技节成果展示阶段即闭幕式
1、科技节专题展板展示。
2、科技小制作展览。
3、《优秀少儿“科学幻想画、电脑绘画”》画册集。
4、科技宣传汇编。
5、《实验报告》汇编。
6、种植成果展示。
活动时间:
2010年9月27日。
海拉尔区头道街小学
二0一0年三月二十日
附:
实验题目
筷子的神力
思考:
把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?
材料:
塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作:
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
瓶子赛跑
思考:
装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?
材料:
同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作:
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
带电的报纸
思考:
不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗?
材料:
1支铅笔;1张报纸。
步骤:
1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
椒粉与盐巴的分离
思考:
不小心将厨房的佐料:
胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?
材料:
胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作:
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
带电的气球
思考:
两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
材料:
打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作:
1将两个气球分别充气并在口上打结。
2用线将两个气球连接起来。
3用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
4提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。
5将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
可爱的浮水印
思考:
宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?
材料:
脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)
操作:
1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?
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