人教版八年级下生物全册知识点总结.docx

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人教版八年级下生物全册知识点总结

2020人教版八年级下生物全册知识点总结

1八年级下册（人教版）生物知识点总结八年级下册（人教版）生物知识点总结

第七单元第七单元生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展

第一章第一章生物的生殖和发育生物的生殖和发育

第一节第一节植物的生殖植物的生殖11有性生殖有性生殖由两性生殖细胞两性生殖细胞结合成受精卵受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如例如种子繁殖（通过开花.传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞卵细胞与花粉中的精精子子结合成受精卵受精卵胚胚种子种子）有性生殖的过程有性生殖的过程开花传粉受精结实新一代植株。

22无性生殖无性生殖不经过两性生殖细胞经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生母体直接产生新个体。

应用应用扦插扦插，嫁接嫁接，组织培养组织培养，压条等。

（1）甘薯甘薯.葡萄葡萄.菊菊.月月季的栽培，常用扦插扦插的方法。

（2）苹果.梨.桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接嫁接就是把一个植物体的芽或枝芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接枝接和芽接芽接两种。

嫁接的关键嫁接的关键接穗接穗与砧木砧木的形成层形成层紧密结合,以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件以扦插为例，除去光照.水分.温度.湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）a.茎剪成1520厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼芽眼。

第二节第二节昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育

1.1.变态发育变态发育在由受精卵受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫幼虫与成体成体的形态结构形态结构和生活习性生活习性差异很大差异很大，这种发育过程称为变态发育变态发育。

（（11）完全变态）完全变态同家蚕一样，蜜蜂.菜粉蝶.蝇.蚊.蛾等昆虫的发育也要经过卵卵.幼虫幼虫.蛹蛹.成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（（22）不完全变态）不完全变态蝗虫的发育过程要经过卵卵.若虫若虫.成虫成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态不完全变态。

。

不完全变态的昆虫还有蝉.蟋蟀.蝼蛄.螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没生殖器官没有发育成熟有发育成熟，仅有翅芽翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫若虫。

3.

3.昆虫是卵生卵生.有性生殖有性生殖..体内受精体内受精。

第三节第三节两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育

1.1.两栖动物两栖动物幼体生活在水水中，用鳃鳃呼吸，经变态发育变态发育成体营水陆水陆两栖，用肺肺呼吸，兼辅皮皮肤肤呼吸。

代表动物青蛙.蟾蜍.大鲵.蝾螈等。

2.2.青蛙的生殖和发育青蛙的生殖和发育（（11）发育经过）发育经过卵蝌蚪幼蛙成蛙。

（（22）特点）特点有性生殖.卵生卵生，体外受精体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙鸣叫雄蛙鸣叫的意义是求偶求偶，雌雄蛙抱对雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境生殖和幼体发育必须在水中水中进行，幼体要经过变态发育变态发育才能上陆生活。

注意注意两栖动物的发育只说是变态发育变态发育，不再区分不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

2第四节第四节鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育11生殖特点有性生殖有性生殖..卵生卵生.体内受精体内受精。

。

22鸟卵的结构与功能鸟卵的结构与功能卵壳和卵壳膜卵壳和卵壳膜对卵起保护保护作用，在卵壳上有许多起气孔气孔可以透气，以确保卵进行气体交换气体交换。

卵白卵白对胚有保护保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水养料和水。

卵黄膜卵黄膜起保护保护作用。

卵黄卵黄是卵细胞的主要营养部分主要营养部分，为胚胎发育提供营养。

胚盘胚盘是进行胚胎发育的部位。

系带系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

气室气室储存气体，由内外两层卵壳膜内外两层卵壳膜构成。

33鸟的生殖和发育过程筑巢.筑巢.求偶求偶..交配交配..产卵产卵.孵卵.育雏.孵卵.育雏几个阶段。

其中。

其中求偶求偶..交配交配..产卵是产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

。

列表比较昆虫.两栖动物和鸟类的生殖和发育方式列表比较昆虫.两栖动物和鸟类的生殖和发育方式

第二章第二章生物的遗传和变异生物的遗传和变异

第一节第一节基因控制生物的性状基因控制生物的性状

1.遗传是指亲子间亲子间的相似性相似性，变异是指亲子间亲子间和和子代个体间子代个体间的差异差异。

生物的遗传和变异遗传和变异是通过生殖和发育生殖和发育而实现的。

2.性状生物体所表现的的形态结构形态结构.生理特性生理特性和行为方式行为方式统称为性状。

3.相对性状同种同种生物同一性状同一性状的不同不同表现形式。

例如家兔的黑毛与白毛。

4.基因控制生物的性状。

例转基因超级鼠和小鼠。

5.转基因超级鼠的启示基因基因决定生物的性状性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因基因而不是性状性状。

6.把一种生物的某个基因某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因转入基因所控制的性状性状。

第二节第二节基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递1在有性生殖中，基因经精子或卵细胞精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

2.基因基因位于染色体染色体上上是具有遗传效应遗传效应的DNA片段。

DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋双螺旋结构。

3染色体细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体遗传物质的主要载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态形态和数目数目都是一定的。

4在生物的体细胞体细胞中染色体是成对成对存在的，基因基因也是成对成对存在的，分别位于成对的染色体上。

人的体细胞中染色体染色体为2323对（对（4646条）条），也就包含了4646个个DNADNA。

5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体染色体都要减少一半减少一半，而且不是任意的一半，是每对每对染色体中的一条进入精子或卵细胞染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方父方，一半来自母方母方。

第三节第三节基因的显性和隐性基因的显性和隐性

1.孟德尔的豌豆杂交试验

（1）孟德尔（18221884），奥地利人，是遗传学的奠基人。

（2）实验材料选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。

（3）实验方法人工控制的传粉杂交。

（4）实验过程把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。

孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为31）。

（5）对实验现象的解释为a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。

b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dddd（（用同一字母的大.小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆显性性状（高豌豆）的，生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖.体内受精.卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖.体外受精.卵生多为变态发育。

在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖.体内受精.卵生受精卵经孵化发育成雏鸟，再发育为成鸟，没有变态发育3其基因组成有DDDD或或DdDd两种。

c.基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。

2.我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

原因原因近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

第四节第四节人的性别遗传人的性别遗传

1.1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为性染色体。

后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。

2.性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。

3.每个正常人的体细胞体细胞中都有2323对对染色体（男44条XY女44条XX）。

其中2222对对男女都一样，叫常染色常染色体，有11对对男女不一样，叫性染色体性染色体（男性为（男性为XXYY，女性为，女性为XXXX））。

4.生殖细胞中染色体的组成精子（精子（2222条条YY或或2222条条XX），卵细胞（），卵细胞（2222条条XX））。

5.生男生女机会均等，比例为11，生男生女的概率各占50。

原因精子有两种类型，X或Y，卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。

第五节第五节生物的变异生物的变异1生物性状的变异是普遍存在变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。

4

2.可遗传的变异由遗传物质遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素环境因素的变化而引起的变异。

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子人工选择.杂交育种.太空育种（诱变育种）。

4.生物变异的意义生物进化和发展的基础，培育动.植物的优良品种。

第三章第三章生物的进化生物的进化

第一节第一节地球上生命的起源地球上生命的起源

1.人类起源于森林古猿森林古猿。

这一结论的获得有许多化石化石证据支持。

2.地球大约形成于4646亿亿年前，原始生命大约诞生于3636亿亿年前。

3.原始大气成分来自于火山喷发火山喷发，有水蒸气.氢气.氨.甲烷.二氧化碳.硫化氢水蒸气.氢气.氨.甲烷.二氧化碳.硫化氢气体构成。

原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气氧气。

4.地球上生命的生存需要物质物质和能量能量。

5.米勒的实验米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电火花放电,制成了一些有机物。

（1）原料甲烷.水蒸气.氢.氨等。

（2）产物（证据）氨基酸。

（3）结论原始地球上能形成简单有机物。

6.6.原始大气在高温.紫外线以及雷电高温.紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。

后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

7.7.原始生命原始生命诞生于原始海洋原始海洋。

经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

8原始地球条件高温.高压.紫外线以及雷电.原始海洋.无氧气高温.高压.紫外线以及雷电.原始海洋.无氧气。

9..原始生命起源于非生命物质非生命物质，，过程如下无机物无机物小分子有机物小分子有机物大分子有机物大分子有机物原始生原始生命命。

（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）

第二节第二节生物进化的历程生物进化的历程11比较法比较法根据一定标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

22化石化石是生物的遗体遗体..遗物遗物或或生活痕迹生活痕迹，，由于种种原因被埋藏在地层地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）。