Labview课程设计报告.docx

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Labview课程设计报告

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该程序要求用labview基本运算函数编写算式的程序代码，在前面板上我添加了两个数值显示控件用以显示两个算式的运算结果；在程序框图中运用软件自带的加、减、乘、除运算进行组合从而表示算式，再结果的后面加上一个双精度浮点数函数将程序运算结果强制转换后输入到显示控件中得到结果。

2.利用摄氏温度与华氏温度的关系°C=5（°F−32）/9编写一个程序，求华氏温度（F）为32°,64°,4°,98.6°,6°,104°,212°,时的摄氏温度。

该程序要求转换华氏度对应的摄氏度，本质上是对数据进行运算。

在前面板上创建两个数组一个是数值输入数组用以输入华氏度的值，一个是数值显示数组用以显示对应的摄氏度的值。

在程序框图中加入For循环将公式节点放入For循环中在公式节点上添加一个输入和一个输出分别连接两个数值控件，最后在公式节点中编辑二者运算关系完成设计。

3.用数组创建函数创建一个二维数组显示件，成员为：

23456

34561

45612

56123

编程将上述创建的数组转置为：

234

345

456

561

612

123

先在前面板中创建二维数组用以存放生成的数组元素数组为显示型控件，通过观察我们发现题目中的数组第一行为1-6顺序的六个元素从一开始后逐一加一，第二行则是5个数组元素平移，第三行为4个以此类推第四行3个所以我们在程序框图中用For循环和加一来生成第一行数组For循环的循环次数为六次，第二行数组则在第一行数组的基础上运用一维数组平移函数平移5位的到，以此类推生成四行数组，再使用数组生成函数生成二维数组输出到显示数组中显示出来，至于数组的转置直接运用数组转置函数得到，在该函数的输出端口右键创建显示控件。

在前面板中调整创建的显示控件以确保显示所有转置的数组，实验完成。

4.创建一个簇控制件，成员分别为字符型控制件姓名，数值型控制件学号，布尔型控制件注册。

从这个簇控制件中提取出簇成员注册，显示在前面板上。

该题考察簇元素的分离，依题意创建一个簇。

簇中包含姓名，学号，注册三个元素分别是两个输入型数值控件和一个输入型布尔控件。

再拖入一个显示型布尔控件用以存放分离的元素。

在程序框图中拖入按名称解除捆绑连接输入簇拉动框图拓展名称可以得到姓名，学号，注册三个名称将注册的输出端口与注册的显示型布尔控件相连则完成成员提取。

5.创建一个字符串显示件，程序运行后显示当前系统日期、时间和自己的班级、姓名。

在前面板中创建四个字符型显示控件分别命名为日期、时间、班级、姓名。

打开程序框图在班级和姓名的显示控件的输入端右击创建常量在创建的常量框中输入想要显示的班级和姓名，日期和时间我们通过“获取系统日期和时间“函数得到并输出个时间、日期显示控件，完成设计

6.将范围0—10的5个随机数转换为一个字符串显示在前面板上，要求保留2位小数，每个数之间用逗号分隔。

在前面板中创建一个字符串显示控件用以存放显示5个随机数和逗号分隔符。

在程序框图中我们使用For循环来生成5个0-10的随机数循环次数为5次随机数发生器的随机数数值在0-1之间将产生的结果与10相乘得到0-10之间的随机数。

将For循环嵌套在while循环中用以控制程序的开始与终止将搜的数据传输至数组至电子表格字符串转换函数进行数据格式设置格式字符串创建输入常量框中设置为“%.2f”可以得到保留两位小数的数据分隔符输入端口设置为“，”用以添加分隔符再将处理过的数据通过”格式化写入字符串“函数传输至字符串显示控件完成设计。

7.产生100个随机数，求其最小值和平均值

在前面板中添加两个数值显示控件用以显示最小值和平均值，在程序框图中利用For循环生成100个随机数，这里我设定随机数的范围为0-300，所以利用随机数发生器函数与300相乘得到所需数据在For循环外面嵌套一个While循环用以控制程序启停将所得的数据利用数组元素相加函数进行求和在除以100得到平均值，最小值则利用数组最小值最大值函数得到并传输到最小值数值显示控件中。

8.程序开始运行后要求用户输入一个口令，口令正确时滑钮显示件显示一个0-100的随机数，否则程序立即停止

先在前面板创建一个字符型输入控件，再在程序面板中创建一个相等控件，再创建一个常量，然后创一个条件结构

9.编写一个程序测试自己在程序前面板上输入以下字符所用时间

10.在一个chart中显示3条曲线，分别用红、绿、蓝3中颜色表示范围0—1，

0—5和0—10的3个随机数

设计题:

设计一个VI程序，实现按帐号和密码登陆的人机界。

若输入的帐号和密码相符，则显示欢迎登陆对话框，按“确定”退出程序；若输入的帐号和密码不相符，则显示出错对话框，按“确定”返回程序。

个人总结：

一开始，下手有点困难，后来在模仿中学习，学着学着有点心得了，接下来就有点顺利了，通过此次课程实践，进一步锻炼了我的labview实践能力。