重阳节活动教案.docx
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重阳节活动教案
重阳节活动教案
重阳节活动教案1
设计思考:
农历九月初九重阳节是我国的传统节日,又叫“老人节”,是一个属于敬老爱老的日子。
而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护,觉得是理所应当,稍有不满还大发脾气。
因此在这个特殊的日子里,让孩子们体验与老人间浓浓的亲情,并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。
这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。
意在让幼儿感受中华传统美德。
能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,帮助弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。
同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
本次活动采用“走出去,请进来”的方式,为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。
活动目标:
1.知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱
3.培养孩子从小敬老爱老的美德-
4.通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备:
1.大班联系好敬老院并准备一些零食。
2.制作寿星卡
3.幼儿调查表
4.重阳糕120块
活动时间:
20__年__月27日上午9:
30
活动内容:
一.中小班邀请爷爷奶奶来园做客
1.了不起的爷爷奶奶。
(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。
(事先联系好)
(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。
2.给爷爷奶奶表演节目。
3.爷爷奶奶辛苦了。
(我给爷爷奶奶捶背敲腿)
4.我喂爷爷奶奶吃块糕
通过活动,帮助幼儿丰富以下经验:
①农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。
②爷爷、奶奶非常关心我们,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶
讨论:
1、活动准备
(1)做调查问卷
(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?
有些什么本领?
(3)现在爷爷奶奶年纪大了,有些什么不方便?
(4)小结:
爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?
为什么?
2、实践活动:
(1)大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。
(2)我为爷爷奶奶做件开心的事:
敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、活动后:
(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?
(2)交流:
对今天的活动的感受?
(3)通过调查交流:
以后可以为爷爷奶奶做些什么?
重阳节活动教案2
第一课时重阳节溯源
活动背景:
农历九月初九是中国的传统节日——重阳节(也称敬老节),敬老爱老是中华民族传统美德,源远流长。
可是,由于现在的孩子们多数为独生子女,倍受家庭和社会的宠爱,反而淡漠了他们的尊老敬老的意识。
为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德,培养孩子们感恩祖辈的情怀,让感恩成为孩子们一种自觉行为习惯,于是,我结合一年一度的传统节日——重阳节,设计了重阳节敬老活动实施方案,旨在通过这一活动让孩子们在自主、合作中主动地去探寻重阳节源远流长的传统文化,在思想上受到熏陶感染;并通过一系列的尊老、爱老实践活动,培养孩子们敬重老人、关心老人的良好品质。
活动目的:
(农历九月初九)是中国的传统节日——重阳节,也称敬老节。
尊老敬老是中华民族的传统美德。
1.让学生了解重阳节的来历、习俗;
2.通过调查、访问、总结等活动,培养学生的组织表达能力和团队合作精神,促进个性的发展。
3.培养学生敬重老人、关心老人的良好品质,懂得“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。
活动准备:
(1)活动时将全班分为三个小组。
(2)以小组为单位,活动前通过多种方式搜集“重阳节溯源”相关内容资料,准备交流。
活动对象:
七年级学生
活动地点:
教室
活动时间:
1课时
活动内容:
重阳节溯源
活动过程
一、谈话导入:
同学们,20__年10月2日(农历九月初九)是中国的传统节日——重阳节。
重阳节,又称敬老节。
前段时间,我们就围绕“重阳节溯源”这个主题,进行了调查活动,今天,我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧!
二、自主活动,成果展示
(一)重阳节溯源活动
1、小组一引入小组活动:
各位老师、同学,大家好!
我们小组收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。
2、介绍重阳节的由来1:
首先请组员一来为大家介绍吧,大家欢迎!
今年的10月2日,是一年一度的九九重阳节。
专家介绍说,九九重阳节源于西汉,今称“敬老节”“老人节”,是一个非常温馨的传统节日。
农历九月九日为重阳节,亦称“重九节”。
古人认为,九为“阳数”,象征吉祥、幸福、光明。
九月初九,日与月皆逢九,是双九,故曰“重九”;又是两个阳数合在一起,故称“重阳”,所以这一天为重阳日。
3、小组二介绍重阳节的由来2:
那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗?
接下来有请小组二组员来给大家介绍。
重阳节正式成为节日,是在西汉时期。
在汉代刘歆的《西京杂记》中已有记载。
文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后,她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。
贾佩兰与人闲谈时,说到在宫中每逢九月九日,就要佩插茱萸、饮菊花酒,以辟邪延寿。
可见,农历九月九日在汉代就成为节日了。
4、小组三介绍重阳来历的神话故事:
关于重阳节的来历,有一段很有意思的故事。
大家想听吗?
下面请小组三组员来为大家介绍吧,大家欢迎!
在民间,关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。
相传,在东汉时期,汝南有个叫恒景的人,拜方士费长房为师,修炼了几年后,有一天,费长房突然发现恒景脸色难看,就对恒景说:
“九月九日你家有灾祸,想避开灾祸,你必须做一个红布袋,用红布袋装上茱萸,扎在手臂上,带着全家人一起登上高山向东面远望。
到山上,务必喝点菊花酒,这样灾难就会过去。
”恒景照办了,在九月九日这一天,恒景带上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,发现所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了费长房的告诫,外出登高才逃过一劫。
从此,九月九日登高避邪的风俗便传开了。
传说终归是传说,其实,秋天到野外登高爬山、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的娱乐活动。
活动总结:
通过上查找资料、调查访问等方法,让学生了解重阳节的由来、习俗、传说故事等相关文化知识,感受祖国重阳文化的深厚底蕴,并受到熏陶感染及通过一系列的尊老、爱老实践活动,培养了孩子们敬重老人、关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱老的优良传统。
重阳节活动教案3
10月9日(农历九月初九)是我国的传统节日“重阳节”,关于在全市中小学开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动的通知。
为进一步培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德,培育社会文明新风尚,经研究,决定在全市中小学开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动,具体事宜通知如下:
一、活动主题
以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“我们的节日·重阳节”主题活动为载体,以“孝老爱亲”为主题,引导青少年学生积极参与形式多样的重阳节活动,继承和弘扬中华民族的优秀传统,大力普及重阳节节日民俗文化,深入挖掘节日思想内涵,广泛开展形式多样的敬老爱老活动和节日文化活动,积极营造温馨和谐、欢乐喜庆的节日氛围,传承中华情,凝聚中国梦。
二、活动时间
20__年10月8日—10月10日
三、活动内容
1.低学段——开展重阳节民俗文化活动。
深入挖掘重阳节的文化内涵,广泛开展形式多样重阳民俗文化活动,体验重阳文化的独特魅力,弘扬重阳节传统文化。
注意提醒收看中央电视台专题节目,布置学生为家中老人做一件力所能及的有意义的事。
(学段组织抽查了解,汇总活动照片)
2.中学段——开展经典“家风家训”教育活动。
从优秀家训、治家格言、经典名篇、成语典故、俗话词语中萃取精华,各班利用晨读诵读家训名篇佳句;积极开展治家格言和家庭小故事等征集、评选、展示活动,范文《关于在全市中小学开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动的通知》。
(各班广泛发动,征集治家格言和家风小故事,最终每班各推选3—5个优秀案例学段汇总评价,纳入10月和美班级评选,作品报送课程中心)
3.高学段——开展重阳节节日小报编创活动。
通过创作节日小报、写孝老爱亲感言等形式,强化传统节日意识,激发广大中小学生尊老爱老敬老的情感,培养青少年敬重老人、关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱亲的优良传统。
(各班广泛宣传动员,在初评的基础上每班推荐10份优秀小报,学段汇总评价纳入10月和美班级评选,作品报课程中心)
4.大队委——开展重阳节关爱老人志愿服务活动。
组织志愿服务队深入社区、农村、敬老院,帮扶孤寡老人、空巢老人,帮助他们解决生活困难,和他们一起过重阳,以实际行动给老人们送去关怀和温暖,让他们感受到社会的温暖。
注:
各学段要注意发现、挖掘、推广孝老爱亲的典型人物、典型事例,做好重阳节期间活动开展相关文字、影像、图片资料的收集整理和信息报送工作,及时将好的做法和经验于10月10日前报送课程中心。
重阳节活动教案4
设计意图
尊敬长辈、孝敬老人是中华民族的传统美德,更是中华文明的一枚瑰宝。
如何将此文化精髓传承下去,让每个孩子心里都种下一颗敬老的种子,促进幼儿身心健康发展,我选择了利用重阳节进行了爱的教育活动。
题材、图片源于幼儿生活,易于幼儿理解,从幼儿兴趣出发,力求通过幼儿身边的小事假发幼儿孝亲敬老的愿望。
活动目标
1.知识目标:
知道老人对我们的爱。
2.能力目标:
能够从身边小事做起,表达对老人的爱。
3.情感目标:
愿意积极行动起来,加入孝敬老人的队伍中来。
4.通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备
老人劳动的照片、自己成长的照片、歌曲《把爱传出去》、PPT
活动过程
(一)照片导入
1.教师通过照片,使幼儿体会成长的阶段过程
教师宝贝们,你们瞧,这是一个小宝宝刚出生的样子,大屏幕继续播放幼儿成长的阶段。
那这么小的宝宝慢慢会怎样,妈妈一直照顾他,如果妈妈上班去了,谁来照顾她?
都为他做些什么,让他能够快快长大呢?
幼儿;幼儿进行猜测并分组讨论。
2.教师小结
教师:
对的!
妈妈不在的时候,爷爷奶奶、姥姥、姥爷喂宝宝吃饭,给宝贝洗澡、洗衣服。
你瞧,这个宝贝怎么啦?
出现宝宝生病的照片,宝宝生病了,这个时候老人们又会宝宝做什么呢?
幼儿:
做饭、为宝宝们喂水喝药!
教师:
他们很辛苦,虽然年纪大了,也不怕苦和累,照顾我们长大,爷爷奶奶为了我们做了这么多的事情很辛苦,但他们却很愿意这样做!
为什么?
幼儿:
因为他很爱我们!
(二)请幼儿结合自己说说
1.教师结合生活提问
教师:
那我们生病的时候,爷爷奶奶、姥姥姥爷照顾我们,去药店给我们买药、带我们去医院、喂药、给我们林一块儿凉毛巾敷在头上,那他们生病了,你会照顾他们吗?
你愿意为他们做些什么?
幼儿讨论:
分组讨论,为他唱歌、讲故事……让爷爷奶奶姥姥姥爷开心!
2教师小结:
你们都很孝顺老人!
是我们学习榜样!
(三)、幼儿观察图片,讲讲图片里的孩子都为妈妈做了什么
1.看图片,讲故事
教师:
宝贝们,你们看看这些孩子们,他们都为妈妈做了什么事。
幼儿:
根据图片回答问题!
2.教师小结:
教师:
不错!
他们有的为爷爷奶奶姥姥姥爷捶背,有的为他们唱歌,有的洗碗,都是孝敬老人的好孩子!
(四)制作贺卡
1.送祝福
教师:
孩子们,重阳节就要到了,那是全天下