最新人教版英语必修三Unit1全单元教案.docx

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最新人教版英语必修三Unit1全单元教案

Unit1Festivalsaroundtheworld

I．教学内容分析

本单元的中心话题是“节日”，主要讲述了不同地区不同种类的节日。

WarmingUp部分设计了小组活动，通过图表填写让学生区分中国的传统节日与别国节日的异同，目的在于激活学生已有的节日背景知识，引出主题，为以后几堂课学习热身。

Pre-reading通过几个问题,调动学生已有的知识和经验，激发学生想了解更多节日的好奇心，让他们主动参与到主题教学活动中，为下面学习阅读文章作铺垫。

Reading部分先简要介绍了一下早期各种节日的起源以及存在的原因，然后又分别介绍了几种世界各地的节日，依次的顺序是亡灵节、纪念名人的节日、丰收节、春天的节日等。

Comprehending由四个部分组成。

第一、三、四部分通过表格形式，第二部分通过让学生回答问题的方式，鼓励学生积极思考，加深对课文的理解。

LearningaboutLanguage部分主要突出了本单元的语法项目——情态动词的用法。

这些情态动词主要有：

can，could，may，might，will，would，shall，should，must，can’t等的用法。

UsingLanguage部分中包括了听、说、读、写几个部分的内容。

学生可通过对TrinidadCarnival、情人节等一些节日的学习，分析问题，锻炼自己的思维能力。

阅读后的习题及讨论不仅帮助学生理解文章的主旨大意，更重要的是让学生寻找解决问题的方法。

LearningTip部分主要建议学生搜集各种资料，查询与世界各地节日有关的信息，了解各种节日的来源与内涵。

II．教学重点和难点

1.教学重点

（1）本单元的生词和短语；

（2）掌握一些情态动词的基本用法；

（3）了解有关节日和民俗，掌握有关词汇，如custom,religious等。

2.教学难点

（1）增进学生对中国节日的理解，了解和感悟外国的节日；

（2）提高学生的社会文化素质，加强跨国文化素质；

（3）培养学生运用资源策略。

本单元建议分七课时：

第一、二课时：

Warmingup,Pre-reading,Reading&Comprehending

第三、四课时：

LearningaboutLanguage

第五课时：

Listening（UsingLanguage）Speaking（UsingLanguage）,Listening（Workbook）&Listeningtask（Workbook）

第六课时：

Reading（UsingLanguage）&Readingtask（Workbook）

第七课时：

Speakingtask（Workbook）,Writing（UsingLanguage）&SummingUp

IV．教学步骤：

Period1&2Warmingup,Pre-reading,Reading&Comprehending

TeachingGoals:

1.ToarouseSs’interestinlearningaboutthefestivalsaroundtheworld.

2.ToimproveSs’listeningability.

3.TotrainSs’speakingability.

TeachingProcedures:

Step1.Leading-in

Purpose:

ToactivateSsandarousethemtoexpresstheiropinionsaboutafestival.

LeadSstothecontentofthisunit.Teachermaysay,“DoyouknowwhatiscalledtheChristmasofChina?

TheSpringFestival.Yes.TheoldestandmostimportantfestivalinChinaistheSpringFestival.Eachcountryandeachnationhasitsownfestivals.Todaywearegoingtolearnsomethingaboutthedifferentfestivals.”

Step2.WarmingUp

1.AskSstoturntoP1andworkingroupstocompletetheformonP1.

2.AskSstodiscussfestivalstheyhavefilledintheformandtheirimportancetothesociety.Afterthat,askSstopresenttheiropinionstoallclassmates.

Step3.Pre-listening

Purpose:

TohelpSslearnaboutthecontextoftheListeningtext.

AskSstotalkaboutthefollowingquestionstogetthempreparedtolistentothereadingtext.

1.Howmanyancientfestivalsdoyouknow?

2.AreforeignfestivalsdifferentfromChinesefestivals?

Inwhatpart?

Step4.Listening

Purpose:

Togetthemaininformationinthelisteningpart.

TodevelopSs’listeningability

Tolearnsomeinformationaboutthefestivalsaroundtheworld.

AskSstolistentothetape,focusonthesubjectsmentionedinthepassageandthenanswerthefollowingquestion.

1.Howmanykindsoffestivalswerementionedinthetext?

SuggestedAnswer:

Five.

2.Whatarethey?

SuggestedAnswer:

AncientFestivals

FestivalsoftheDead

FestivalstoHonorPeople

HarvestFestivals

SpringFestivals

Step5.Pre-reading

DivideSsintogroupsoffourandaskthemtodiscussthefollowingquestions.

1.What’syourfavoriteholidayoftheyear?

Why?

2.Whatfestivalsorcelebrationsdoyouenjoyinyourcityortown?

Doyoulikespendingfestivalswithyourfamilyorwithfriends?

Whatpartofafestivaldoyoulikebest---themusic,thethingstosee,thevisitsorthefood?

Step6.Fastreading

AskSstoreadthetextquicklyandanswerthefollowingquestions.

1.Whatarefestivalsofthedeadusuallyfor?

2.Whatmakeautumnfestivalshappyevents?

3.Whatdopeopleusuallydoatspringfestivals?

4.Whatisoneimportantreasontohavefestivalsandcelebrations?

5.ComparethefestivalsofthedeadinMexico,JapanandChina.Whatthingsaresimilar?

Whatthingsaredifferent?

SuggestedAnswers:

1.Festivalsofthedeadareforhonoringorsatisfyingdeadancestorsorothers,whosomepeoplebelievemightreturntohelporharmlivingpeople.

2.Autumnfestivalsarehappyeventsbecausepeoplearethankfulthatfoodisreadyforwinterandthehardfarmworkisfinished.

3.Atspringfestivals,peopleusuallyhavedances,carnivalsandotheractivitiestocelebratetheendofwinterandthecomingofspring.

4.Itisimportanttohavefestivalsandcelebrationssowecanenjoylife/beproudofourcustoms/forgetourworkforalittlewhile.

5.TheChinese,JapaneseandMexicanfestivalsofthedeadallhavecustomstohonourthedead.TheChineseandJapanesegotocleantheirancestors’graves,andtheMexicanofferfood,flowersandgiftstothedead.However,therearesomedifferences.TheMexicanseatspecialfoodthatlookslikebones,somethingtheChineseandJapanesedonotdo.

Step7.Intensivereading

1.AskSstoreadthetextcarefullyandsumupthemainideaofeachpart.

2.Discussinpairswhichfestivalsyouthinkarethemostimportantandwhicharethemostfun.