政治综合探究题的考查角度及解法分析.docx

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政治综合探究题的考查角度及解法分析

高考政治综合探究题研究

研究江苏考纲上的两道综合探究例题，我们可以发现，综合探究题由 3 问或 4 问组成。

第一问，重在考查学生阅读和分析材料的能力（同以往高考的 39 题）。

选材主要涉及

与一年来党和国家重大方针政策相关的具体化的学生可以探究的情景化材料。

考生解题应

首先要理解表格信息与注解的内容，并将他们转换成文字语言信息，并进一步探究“对---

的影响”或明确“确定某课题的依据”。

对于归纳能力，我们同学应该问题不大。

关键在于

对正面的材料要能用好时政语言和相关知识分析出意义，对负面的材料要能实事求是地准

确分析出危害性并由此引发出确定课题的依据。

这是与以往高考 39 题第一问要求的不同和

进步之处。

第二问，江苏考纲第 1 例第二问属于“列举观点评析类”，针对背景材料列举观点，要

求运用所学知识对观点进行综合评价和分析，其解题思路同辨析题。

考纲第 2 例第二问属于提出“建议措施类”，相当于“怎么样”类的简答题。

第三问，江苏考纲第 2 例第三问考纲是“体现—哲理类”的简答题。

首先要锁定好题

干限定角度，然后根据材料中的表述语，一一对应分析，做到理论联系材料实际。

关键在

于从材料、背景出发走向哲学课本知识体系，注意综合性。

第四问，江苏考纲第 1 例第三问、考纲第 2 例第四问，要求联系学生自身实际，直接

运用相关哲学原理方法论部分内容作答（如怎样培养合理想象和创造性思维），或者以唯物

论、辩证法、认识论、人生观价值观为指导解决学生自身面临的一些具体问题（答案要点

包括以唯物论、辩证法、认识论、人生观价值观为指导解决学生自身面临实际问题的具体

措施+这些措施的哲学依据）。

这是综合探究题的特点和亮点，它突出了政治课的实践意义

和教育意义。

通过对高考例题的分析，结合上海以往成功的高考试题和新课程中探究题的创意，我

们可以将综合探究试题分成下列基本类型：

（一）确定研究课题类。

（二）选择研究方法类。

（三）设计活动方案类。

（四）提出建议措施类。

（五）列举观点评析类。

（六）绘制数据图

表类。

我们可以通过下列新课程中的例题，在试题中判断其设问属于什么类型。

例 1，当前，我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象，在我国教育资源有限的

情况下，如何公平分配这些资源，规范学校收费，使老百姓感受到公正，成为今年 “两会”

代表、委员重点讨论的内容。

不少网站开设专栏，让公众参与讨论，引起强烈的社会反响，

部分公众的观点还成为政府决策的依据。

运用所学知识回答：

（1）公民直接参与民主决策有何积极意义？

（列举观点评析类）

（2）防止教育乱收费现象的发生，可以发挥哪些监督形式的作用？

（提出建议措施类）

（3）某市教育主管部门计划举行一次关于“教育收费”的听证会，请你设计听证会的

参加对象，并要求保证听证会能够反映不同方面的声音。

（设计活动方案类）

（4）假如你所在的班级准备针对材料中的问题举办一次模拟听证会，请你设计一个活

动步骤。

（设计活动方案类）

参考答案：

（1）①有助于决策者发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民

力；②有助于决策者把人民利益作为决策的出发点和立足点，科学决策，避免决策的片面

性；③有利于公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；④有利于提

高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强政治责任感。

（6 分）

（2）①通过信访举报制度行使监督权，给有关国家机关写信、打电话，或向有关人员

当面提出意见、批评、建议；②通过人大代表联系群众制度实行民主监督，将自己的意见、

批评、建议反映给人大代表，形成议案，上传到国家权力机关；③通过舆论监督制度行使

监督权，依法在新闻媒体上公开发表意见；④参加监督听证会、民主评议会、网上评议等

新的民主监督形式。

（6 分）

（3）①教育局的工作人员；②人大代表或政协委员；③来自不同阶层的学生家长；④

学校校长或代表。

（3 分）

（4）①确定听证会主题；②将全班同学分成小组，扮演不同的角色；③各小组分别准

备材料；④模拟听证会程序，各小组推荐代表陈述观点；⑤听证会主持人总结。

（3 分）

根据基本类型，我们来仔细研究综合探究题的解题要求：

（一）确定研究课题类。

例 2.（2005 年江苏 35 题）近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。

针对这种

情况，某校高三（3）班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。

（1）假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。

（2）针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的

和研究方法。

答案：

（1）消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。

自主选

择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自主权。

中学生应树立正确的消费观

念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。

（2）课题：

中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。

研究目的：

树立正确的消费观并引

导消费行为。

研究方法：

问卷调查法、观察法、小组合作等。

“

例 3．（2003 年上海卷）食人鱼”事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。

假定你以

这一事件为题材，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：

“从‘食人鱼’事件看

______”并简单写出选题的理由。

[答案]政治方面的选题如：

①从“食人鱼”事件看公民道德建设。

理由是：

“食人鱼”事件的

发生与部分经营者惟利是图有着密切关系，而如何提高商业经营业以至公民整体的道德水平，

已经成为社会非常关注的问题。

②从“食人鱼”事件看我国法制建设。

（理由略）

经济方面的选题有：

①从“食人鱼”事件看我国可持续发展问题。

②从“食人鱼”事件看我国市

场经济秩序建设。

③从“食人鱼”事件看我国生态安全问题等。

（理由均略）

拟订课题的基本要求是相关性。

课题语词的表达主要有以下几种：

1）是什么？

如：

关

注**城市石油价格波动、聚焦出租车价格调整；2）为什么？

如：

**城市石油价格波动原

因初探、出租车价格调整的背景分析；3）怎么办？

**城市石油价格波动的因素及对策研究，

出租车价格调整方案的初步设计。

关于中学生消费情况的调查；对**地区农民收入增长情

况的调查研究；网络对中学生影响的综合分析；电视广告对市民的影响；中学生看营养盒

饭等等。

课题表达的基本格式：

×××的现状和展望 ；×××的调查研究；×××的研究

综述；关于×××的思考；关于×××的研究；关于×××的背景分析；×××的分析和

对策研究；×××初探；×××对×××的影响（研究）；×××在×××中的应用。

具体操作时应注意：

第一，认真归纳背景材料中所给的现象或问题；第二，仔细思考

课题的切入口，原则是“切口小、课题有现实意义、有探究价值、有一定深度“；第三，斟酌

课题语词的表达；第四，从教材知识、学生生活、现实意义等角度考虑所拟订课题的依据

（目的）。

【练一练】

例 4：

亚太经合组织第十三次领导人非正式会议１８日在韩国南部港口城市釜山召开，

而近日美国总统布什又再度访华，这一系列重大国际事件引起了广宁中学高三

（2）班同学

的关注，同学们打算围绕布什访华事件，就建国后的中美关系及目前相关的地区和国际问

题选取一个角度进行课题研究，请你帮助他们写出完整的选题：

“从布什访华看”，

并简单写出选题的理由。

参考答案

（1）从中美关系方面选题可以是：

从布什访华看中美关系的发展前景；从布什访

华看中美关系的分离聚合；从布什访华看中美关系中的敏感问题或焦点问题等。

（2）从相关的

地区和国际问题选题可以是：

从布什访华看全球共同防治禽流感；从布什访华看中美经贸合

作；从布什访华看朝核问题趋向等。

例如：

选题为“从布什访华看中美关系的分离聚合”，理由

是布什的访华意味着中美关系有了新的发展，但中美关系的任何变化都有着历史和现实等众

多因素的影响（即选题的相关性），因此了解中美关系紧张与缓和，冲突与合作、共处与竞争

对正确认识此次布什访华都具有重要意义（即选题的重要性）。

例 5，阅读以下材料并回答问题。

“文明上网，营造健康的网络道德环境”倡议书

青少年朋友们：

互联网信息技术作为生产要素，对经济和社会的发展起着重要的作用。

互联网已走进

我们的生活，拓宽了我们的视野，开发了我们的潜能，但也使一些青少年沉溺于虚拟世界，

荒废了学业，不良信息对青少年的身心健康构成了威胁。

国家和政府制定了有关法律和法

规。

为此，我们特向全国青少年朋友发出如下倡议：

（1） 遵守国家的法律和法规，争做网络道德的典范。

（2） 上文明网，文明上网，争做网络文明的使者。

××市××中学

2005 年 3 月

这份“倡议书”提出了当今我国社会的一个突出问题：

青少年上网问题。

请参照范例，运

用哲学常识和政治常识的有关知识，各议一个研究性学习课题，并说明其依据。

范例（经济常识）：

课题：

从互联网看生产要素在经济发展中的作用。

依据：

作为生产要素技术，在生产中发挥着其他要素不可替代的重要作用。

简析：

互联网技术代表先进生产力的发展方向，当前生产力中人和物的因素都同信息技术

密切相关，在生产中极大地促进了生产力的发展。

参考答案：

（1） 哲学常识：

① 课题：

互联网是一把双刃剑。

依据：

事物是一分为二的。

简析：

互联网一方面拓宽了青少年视野，另一方面也会给青少年身心发展带来危害。

② 课题：

从我做起，从现在做起，营造健康的网络环境。

依据：

整体和局部的关系。

简析：

整体是由局部组成。

健康的网络环境是整体，每个青少年是局部，处理好局部的关系有

利于整体功能的发挥。

（2） 政治常识：

课题：

营造健康的网络环境必须强化国家机关的职能。

依据：

国家机关遵循依法治国的原则，行使文化职能。

简析：

面对互联网的负面影响，国家机关要建立有关法律和法规，防止利用网络进行犯罪或传

播不健康信息的行为和现象。

要加强互联网建设，加强管理，提倡文明上网，上文明网。

（二）选择研究方法类。

探究性学习的基本方法：

问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅

法、走访专家、上网查询、社会调查法、讨论法、实验操作法等

开展探究性活动的基本步骤：

确定课题；制定计划；收集资料；总结整理；交流评价；　　　　

自我反思。

探究性活动成果展示的一般形式：

论文；调查报告；建议书；活动展板；成果报告会。

（三）设计活动方案类。

围绕某个学习主题设计活动方案，是考查学生学习探究能力的一种重要方法，突出学

生在学习中的主体地位和作用。

设计要求的形式：

设计调查方案；设计服务方案；设计参

观方案；设计主题班会方案；设计辩论会（辩论赛）方案；设计听证会方案。

设计活动方

案一般应考虑以下几个方面：

活动（调查）主题；活动目的；活动准备；活动形式；活动

手段；活动过程（步骤）；活动总结（反思、感悟）。

例 6，国际石油价格的上涨和国内成品油供应紧张的形势，对一些地区的行业和经济发

展带来了不小的影响，比如各个城市的出租车行业就尤为明显。

某城市最近打算就出租车

价格调整进行价格听证会，现在请你结合所学知识在班级内组织一次模拟听证会，写出听

证会的基本步骤。

参考答案：

可参照下列步骤评分：

（１）听证主持人宣布听证事项和纪律，介绍听证

代表；（２）价格调整申请人说明定价方案、依据和理由；（３）价格主管部门及评审机

构陈述意见；（４）听证会代表陈述意见；（５）价格调整申请人陈述意见；（６）听证

主持人总结；（７）听证会代表对听证会笔录审阅并签名。

其流程见下列图示：

确定听证会主题

将全班同学分成小组，扮演不同角色

各小组分别准备资料

模拟听证会的程序，各小组推荐代表陈述观点

听证会主持人总结