苏科版八年级上册生物复习提纲.docx

苏科版八年级上册生物复习提纲.docx

《苏科版八年级上册生物复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八年级上册生物复习提纲.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏科版八年级上册生物复习提纲

八年级上册生物提纲

第6单元生命活动的提哦啊接和生态系统的稳定

第15章维持生物体内的平衡

一、人体内物质的运输：

人体的组织细胞需要营养物质和氧，产生二氧化碳、尿素等废物。

他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。

人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

1、血管遍布人体全身各处，是运输各种营养物质与废物的通道。

动脉

静脉

毛细血管

管壁特点

厚、弹性大

薄、弹性小

由一层上皮细胞构成

管腔

小

大

极小

血流速度

快

慢

极慢

功能

把血液从心脏输送到身体各部位

把血液从身体各部位送回心脏

连通最小的动脉和静脉，是血液和细胞间物质交换的场所

血流方向

远离心脏

靠近心脏

由动脉到静脉

分布

大多在身体较深的部位

有的分布较浅，有的分布较深

数量多，分布广

毛细血管内血细胞只能一个个通过，血流速度最慢。

脉搏就是动脉的跳动。

它会随运动加剧而提高。

2、心脏

心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步）。

正常成年人的心率是每分钟75次。

3、血液是体内物质运输的载体。

⑴、血液的组成：

血浆的功能：

运载血细胞、运输养料和废物。

⑵、血细胞：

结构特征

功能

红细胞

无细胞核

圆饼状

红色

多

具有运输氧、部分二氧化碳的功能

白细胞

有细胞核

白色

少

大

对人体具有防御和保护作用

血小板

无细胞核

不规则

红色

很小

具有止血和凝血的功能

由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以红细胞呈现红色，血液也呈现红色。

血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。

人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，则患有贫血；人体某部位发炎或者患白血病时，会引起血液里白细胞数量的明显增多。

⑶、人的血型有A型、B型、AB型、O型种。

输血原则：

同型血互相输；O型血可以少量输给其他3种血型的人；AB型血原则上可以接受其他3种血型的血。

一个健康的成年人一次献血200~400ml是不会影响健康的。

鲜血是每个18岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务。

⑷、血液循环是指人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动。

动脉血：

血液里红细胞中的血红蛋白与氧结合时，颜色鲜红。

静脉血：

血液里红细胞中的血红蛋白与氧分离时，颜色暗红。

⑸观察小鱼尾鳍血液的流动

方法：

用湿纱布（保持小鱼的活性）把小鱼头包起来，只露出尾部，放在培养皿底部；将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍；用低倍镜观察血管及血液流动（血细胞在毛细血管中单行通过）

⑹血压：

血液在血管里流动时，对血管壁造成的侧压力。

健康成年人血压的收缩压一般为12~18.7kPa，舒张压一般为8~12kPa。

成年人的舒张压经常超过12kPa，就是高血压；

收缩压经常低于12kPa，就是低血压。

二、排泄是人体将体内的多余的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。

组成：

肾小体（肾小球、肾小囊）、肾小管

泌尿系统

泌尿系统组成

尿的形成

排尿的意义

肾脏：

形成尿液

输尿管：

输送尿液

膀胱：

贮藏尿液

尿道：

排出尿液

肾单位

功能：

形成尿的基本单位

肾小球的滤过：

血液

肾小管的重吸收：

原尿

形成

原尿

尿液

排出废物

调节体内水和无机盐的平衡

维持细胞的正常生理功能

皮肤的排泄是通过皮肤的汗腺以汗液的形式排出体内产生的一部分水、少量的无

机盐和尿素

滤过：

血细胞和大分子的蛋白质；

重吸收：

全部的葡萄糖，大部分的水，部分的无机盐。

三、课后练习：

1、血液、膀胱

动脉、毛细血管、左心室、右心房、产生尿液、贮藏尿液、输送尿液

2、动脉、静脉、毛细血管

3、红细胞、白细胞、血小板、红细胞、血红蛋白、白细胞、血小板

4、泌尿、滤过、重吸收、二氧化碳、尿液、水、无机盐

5、BD

6、药-口腔-胃-动脉血-毛细血管-伤口

第16章生命活动的调节

一、人体的神经调节

⑴、神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。

将能被神经元传导的兴奋称为神经冲动。

⑵、神经系统

⑶、脑由大脑、小脑、脑干组成。

概况

功能

大脑

由左右两个大脑半球组成，表层是神经元细胞体密集的部位，又称大脑皮质（上有许多凹陷的沟和隆起的回，增加了大脑的表面积和神经元数目）

调节人体生命活动的高级中枢（运动、感觉、语言、视觉、听觉、嗅觉的中枢，其中语言中枢是人类特有功能）

小脑

位于大脑的后下方，也分为左右两个半球

协调全身肌肉的活动，以维持身体的平衡

脑干

在大脑的下方，下端与脊髓相连

人体呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢，所以脑干有“生命中枢”之称

⑷、脊髓

位置

组成

功能

脊髓

脊柱的椎管里

蝶形灰质在中央，白质分布在周围

中枢神经系统的低级部位（反射功能和传导功能）

大脑

颅腔中

表层是灰质，

白质分布在中央

中枢神经系统的高级部位（运动、感觉、语言、视觉、听觉、嗅觉的中枢，其中语言中枢是人类特有功能）

灰质：

在中枢神经中，由神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。

白质：

在中枢神经中，由许多神经纤维汇集的部位，色泽白亮。

⑸、神经调节的基本方式——反射，反射通过反射弧来完成的。

人体在完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整。

人类区别于其他动物的重要标志之一：

由于大脑皮质具有语言中枢，只有人类能对语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射。

反射的类型

区别

联系

示例

非条件反射

生来就有的

由具体的实物直接刺激产生

条件反射是在非条件反射基础上形成的

吃到梅子分泌唾液；

婴儿生下来就会吮奶；

膝跳反射

条件反射

个体生活中逐渐形成的

由具体的信号（光、声、气味、颜色、形状等）刺激产生

看到梅子实物分泌唾液；

看到画的梅子图片分泌唾液；

看到“梅子”二字、听到“梅子”这个音分泌唾液（人类特有）

二、人体对信息的感知

听觉的形成：

外界声波外耳道鼓膜听小

骨耳蜗听神经听觉中枢

感知

信息

外膜：

角膜（前方）、巩膜

眼与

视觉

耳与

听觉

眼球的结构

和功能

近视及矫正

外耳（接收声波）：

耳廓、外耳道

中耳（传导声波）：

鼓膜、鼓室、听小骨

内容物：

晶状体（主要折射结构）、玻璃体

内膜：

视网膜（内有感光细胞）

眼球壁

中膜：

虹膜（调节瞳孔大小）、睫状体、脉络膜

原因

矫正：

配带凹透镜

眼球前后径过长

晶状体凸度过大

视觉的形成：

外界的光线角膜瞳孔晶状体玻

璃体视网膜视神经视觉中枢

内耳：

耳蜗（内有对声波敏感的细胞）、前庭、半规管

耳的结构

光

光

光

光

光

神经冲动

神经冲动

声波

声波

声波

声波

神经冲动

神经冲动

良好的用眼习惯：

两要：

连续用眼1h后,休息一下,远眺几分钟；读书姿势要正确,眼与书的距离保持33cm左右.

两不要：

不要在强光或弱光下看书和写字；不要在走路、躺卧或摇晃的车船上看书。

三、人体的激素调节

内分泌腺

不足

过多

甲状腺激素

甲状腺

（成年）缺碘引起甲状腺合成减少，导致甲状腺肿，又叫“大脖子病”

甲亢（也出现甲状腺轻度肿大）

（幼年）呆小症：

身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。

生长激素

垂体

（幼年）侏儒症：

身材矮小，智力正常，生殖器官发育完全。

巨人症

胰岛素

胰岛

糖尿病

低血糖

⑴、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸和卵巢）等。

⑵、激素是有内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。

在血液里含量很少，但对人体的生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。

胰岛素的作用是促进血糖的利用和转化，从而降低血糖的浓度。

胰岛素分泌不足引起糖尿病，可以通过注射胰岛素来治疗。

1965年，我国首先合成了结晶牛胰岛素。

四、人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境的。

五、课后练习：

1、反射、激素调节

2、脑、脊髓、神经、神经元

3、呼吸、心血管、生命中枢

4、内分泌腺、激素、生长发育、生殖

5、神经调节、激素调节

6、A

7、呆小症----幼年甲状腺素分泌不足

侏儒症----幼年生长激素分泌不足

巨人症----幼年生长激素分泌过多

糖尿病----胰岛素分泌不足

大脖子病—食物中缺典

8、效应器、神经中枢、感受器

反射、反射弧

9、养成良好的用眼习惯

①连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟

②读写姿势要正确，眼与书的距离保持33cm左右

③不在强光或弱光下看书写字

④不在走路、躺卧时或摇晃的车船上看书等

第17章运动与行为

一、运动系统是由骨（杠杆）、骨连结（支点）、骨骼肌（动力）组成的。

⑴、骨骼（206块骨）

⑵、骨的连接：

不活动连接（脑颅骨）；半活动连接（脊柱骨）；活动连接（又称关节，骨连接的主要形式）

骨骼肌

分类：

头颈肌、躯干肌、四肢肌

骨骼肌

的结构

肌腹：

在中间，红褐色，由肌细胞组成

肌腱：

在两端，白色，由结缔组织组成

关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。

⑶、骨骼肌（600多块）

骨骼肌受到神经系统的刺激后，收缩或舒张，牵动所附着的骨绕关节运动，产生各种动作。

但人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互协作，共同完成的。

后天性行为：

动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，

由生活经验和学习获得，又叫做学习行为

先天性行为：

一种本能，生来就具有的由动物的遗传物质所决定的

社群行为：

分工合作

觅食行为

争斗行为：

同种个体之间

繁殖行为

防御行为：

动物对外

二、动物的行为

1、从动物行为对动物所起的作用：

2、从动物行为获得过程

3、动物行为的特点：

第一，无论哪种行为，都是一个运动、变化的动态过程；第二，动物的各种行为都是与其生活的环境相适应的，对动物的生存和种族延续有重要作用；第三，每重动物行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。

4、研究动物行为的意义：

认识、保护和利用对人类有益的动物；控制和防治有害动物。

三、课后练习

1、神经调节后天学习

2、骨、骨连结、骨骼肌

3、头骨、躯干骨、四肢骨、支撑身体、支持

4、不活动的连结、半活动的连结、活动的连结、关节

5、防御行为、繁殖行为、群居行为

6、相适应的、生存、种族的繁衍（在本章序中）

7、肌腱、肌腹

骨骼肌、骨、骨连结

关节面、关节囊、关节腔

肱三头肌、肱二头肌

8、正确。

比如人体的伸臂动作，大脑通过神经系统发出肱三头肌收缩、肱二头肌伸展的信息，在骨骼的配合下，完成伸臂动作。

第18章生态系统的稳定

一、绿色植物与生物圈的水循环

1、蒸腾作用：

水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程

2、气孔：

叶表皮上成对保卫细胞（半月形）之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体（光合作用需要的二氧化碳和产生的氧、呼吸作用需要的氧和产生的二氧化碳）交换的“门户”。

3、蒸腾作用的意义：

第一，参与生物圈的水循环，具有保持水土、涵养水源的作用；第二，对植物自身具有十分重要的意义（1、促进根对水的吸收，同时吸收溶解在水中的无机盐；2、蒸腾作用降低了叶表面的温度）

二、绿色植物与生物圈的碳—氧平衡

二氧化碳+水

有机物+氧气

光合作用

呼吸作用、分解作用、燃烧

绿色植物光合作用中制造的氧气和有机物，远远超过了自身呼吸作用所需要，其余的将供消