某省示范性特色中等职业学校建设实施方案.docx
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某省示范性特色中等职业学校建设实施方案
某省示范性（特色）中等职业学校建设实施方案
某省示范性（特色）中等职业学校建设实施方案
某省示范性（特色）中等职业学校建设实施方案
序言：
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一、建设背景与基础1
（一）建设背景1
（二）建设基础2
1、办学定位2
2、专业建设2
3、教师队伍建设4
4、德育工作5
5、基础设施设备5
6、常规管理6
7、就业与职业指导7
8、质量、效益与特色7
9、政府重视和经费投入8
二、建设思路与目标8
（一）主要问题8
（二）指导思想9
（三）基本思路10
（四）建设目标10
三、重点建设内容13
（一）重点支持教师队伍建设计划14
（二）重点支持专业建设计划19
专业一工艺美术专业建设计划实施19
专业二服装设计与工艺专业建设计划实施方案30
专业三计算机及应用重点支持专业建设计划37
（三）特色项目建设计划45
项目一“生产性实习实训基地”工程项目建设计划45
项目二德育教育基地特色项目建设计划实施方案48
四、主要保障措施54
（一）机构设立54
（二）保障机制56
（三）过程管理59
（四）经费保障59
五、实施步骤61
六、经费预算63
某省示范性（特色）中等职业学校建设实施方案
序言：
根据《某省示范性（特色）中等职业学校建设基本要求》、某省教育厅《关于印发职业教育“十二五”省级重点建设项目建
设基本要求（建设方案）的通知》（湘教发[2011]13号）文件精神和我校“十二五”发展规划[见附件P7]，结合县域经济发展和产业结构调整需求和学校实际，特制订某县职业中等专业学校“某省中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设实施方案。
本方案分为“建设背景与基础”、“建设思路与目标”、“重点建设内容”、“主要保障措施”、“实施步骤”、“经费预算”等六个部分，围绕建设一流职教名校的办学目标，以科学发展观为指导，重点建设工艺美术、服装设计与工艺专业；进一步深化校企合作、工学结合培养模式，不断提高培养质量；进一步加强师资队伍建
设[见附件69-70]，深化办学模式，扩大培训规模；进一步提升办学实力，发挥示范和引领作用。
一、建设背景与基础
（一）建设背景
某是一个拥有106万人口的农业大县。
近年来，我县经济快速发展，做强农业，发展工业，形成了家具制作、矿产开采、广
告制作、食品加工等主体产业，劳动力需求量大，对多层次技能
人才的需求日益迫切。
我校作为国家级重点职业中专，不断扩大办学规模，提升办学质量，带动了全县职业教育的快速发展，为经济社会服务作出了积极贡献[见附件2]。
（二）建设基础
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某省示范性（特色）中等职业学校建设实施方案
近年来，我校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建一
流职教名校为目标，以提高人才培养质量为核心，大力推进工学
结合、校企合作、顶岗实习，探索出了一条成功的办学之路。
1、办学定位
（1）我们将学校定位为一所农村综合性中等职业学校，按照职业教育规律，坚持面向市场设专业，面向岗位开课程，面向技能选教材，形成了以工艺美术为主体专业，服务于某经济建设的职教特色。
（2）学校坚持校企合作、产学结合人才培养模式。
坚持学
历教育与职业培训并举，举办了各种职业技能培训班[见附件
35]，负责全县劳动力转移和再就业培训工作，是“某省农民工
培训基地”和某县职教中心主体学校[见附件4]。
2、专业建设
一是初步形成了面向市场的专业建设机制。
学校在对某支柱产业，特色行业分析调研的基础上，确定了以工艺美术、服装设计与工艺、计算机及应用为主干专业，直接服务县域经济的发展思路。
今年下期，又将开办曲艺表演专业，对接某非物质文化产业——渔鼓[见附件5、6、64、84、90、124]。
二是初步形成了符合专业要求的人才培养模式。
鼓励支持专
业教师自办企业或与校友合资办企业供学生实训实习，落实了顶岗实习制度，“订单培养”比例达到在校生的50%以上[见附件7、58、61、65、66、75、93、100、110]。
三是形成了较为优秀的专业教师团队。
现有省级专业带头人
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2人，市级专业带头人4人，28名老师参加了国家级骨干专业教
师培训，“双师型”教师占专业教师的81.8%以上，聘任行业专
家12人[见附件13、69、92、96、108]。
四是形成了明显的专业特色。
省级龙头专业工艺美术专业在
校学生达1175余人，并建成了2门省级精品课程，在某省起到
了专业示范作用。
主体专业（服装设计与工艺、计算机及应用、
模具制造技术）在校学生规模均达600人以上。
学生实践技能合
格率连续五年达99%[见附件52、67、68]。
五是形成了以能力为本位的专业课程体系。
学校遵循职业教
育规律，以教学为中心，以教师为主体，以专业建设为重点，促
进学生知识、技能、职业素养协调发展，以适应生产、建设、管
理、服务第一线对人才的需求[见附件67、68]，编写了符合
专业发展的校本教材。
六是初步形成了符合职业教育规律和特点的教学方法。
学校
坚持“教、学、做”合一的教学原则，讲究多种教学方法，突出
综合实训项目，特别是各专业都采用了引进业务等方式进行真实任务教学，注重学生动手能力的培养。
学校充分利用校园网平台进行教学资源共享，实行网络教学[见附件10、54]。
七是初步形成了与职业岗位相适应的实践教学体系。
学校分专业按模块制订了实践教学计划，专业实践课时已达专业课时的60%。
学校制订了《学生实习管理制度》，形成了以学生作品为主、实习报告和毕业设计为辅，到专业对口企业顶岗实习1年的学生毕业实践教学制度，并请行业专家参与学生毕业实践教学的各环
节[见附件8、77]。
八是有较好的学生实习实训条件。
学校现有实训楼2栋，生
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产厂家3个，实习实训室89个。
各专业都进行了综合实训项目的开展，模拟就业岗位环境，形成了仿真的职业培训环境。
各专业都有相应的校外实训基地[见附件55、109]。
九是建立了应用技术推广服务机制。
学校设立了科研与推广专项经费，重点建设专业工艺美术专业长期为某开福家具厂提供雕刻技术服务，计算机及应用专业为县企、事业单位提供网络组
建技术服务。
教师积极参加教研教改，专业技术论文获奖399篇，发表251篇[见附件10、83]。
3、教师队伍建设
学校建立了比较科学的教师管理机制，实行全员聘任制[见
附件11-12]。
以专业教师培养为重点，以“双师型”队伍建设
为突破口[见附件69-70]，鼓励专业教师到企业实践[见附件
14]，组织校本培训[见附件15-16]，选派了28名教师参加国家
级骨干教师培训，成立了专业建设指导委员会[见附件84]，指
导专业建设。
目前“双师型”教师队伍占专任专业课教师的
81.8%，7位教师在国家、省市各级学会任职。
每周星期一第七
节课，学校组织教师学习政治理论，进行师德教育[见附件
17-19]。
近几年，谭喜生、赵少芬荣等6名教师分别荣获“某省优秀班主任”、“某省德育工作标兵”称号，彭晨曦、刘剑桥等
26名教师分别荣获“衡阳市优秀党务工作者”、“衡阳市优秀教师”称号，陈祥英等4名教师评为2010年某县首届学科骨干教师。
4、德育工作
一是构架全员德育框架。
学校成立了校长为组长的德育领导
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班子[见附件20]，以“学校—社会—家庭”大教育为突破口，
形成全员德育的格局。
制订了《某县职业中专德育工作制度》，建立周一升旗和班会制度[见附件21-24]。
二是德育工作多样化。
学校邀请校外专家、企业家和优秀毕业生来校作报告，开展励志、法制、心理健康和职业道德等讲座，
如张云峰老师的励志成功演讲、彭天华老师的感恩演讲、施晗回母校演讲等[见附件25]。
三是注重校园文化建设。
加大对校园美化、亮化、净化的投入，环境文化充分体现了职校特色。
对学生实行科学严格管理、通过开展丰富的文娱活动，将德育工作寓于各专业技能竞赛和各项文体活动中，营造了较为立体育人氛围[见附件25]。
5、基础设施设备
学校占地174600平方米，校舍建筑面积71856平方米，学
校资产达2.2亿元。
藏书12.62万册，电子阅览室能同时容纳
200人上网，电子图书1.2万册，各种报刊263种，其中专业报
刊172种。
近三年来，学校共筹集资金1210万元用于基础能力
建设，其中实训大楼707万元，实训设备添置500万元，办学条
件得到了较大改观。
我校学生公寓，建筑面积8449平方米，设
施齐全。
学生食堂建筑面积1896平方米，可容纳1500人就餐，达到住校学生的70%。
学校有400M标准环形跑道，田径场功能齐全，还有5个篮球场，15个羽毛球场，20多个乒乓球台，符合《体育教学大纲》规定的设施和器材。
［见附件32］
学校建成校园网、视听监控系统和校园监控系统。
建立了
100M校园网络，68间标准教室，8间多媒体教室，计算机433
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台，实现了信息化管理，无纸化办公。
各种建筑和设施符合国家
建设要求和安全标准。
6、常规管理
学校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，加强日常管理，完善了各项常规管理机制[见附件34]，激发了内部活力，全面提高教育教学质量。
（1）管理体制。
学校实行校长负责制、全员聘任制[见附件
11]、对教师实行动态管理[见附件3]。
同时，党、政、工、团密切配合，充分发挥各自的职能作用。
学校坚持教职工代表大会制度，定期召开代表大会，重要管理制度及重大事务进行民主决策，管理科学[见附件1]。
（2）教学管理。
我校构建科学的课程体系，确定了理论课、实践课的课时比例为1：
1。
同时制订了科学、规范、符合职业
教育规律又具有本校特色的教学和教师管理制度[见附件12]，
学校坚持以教学为中心，狠抓教学常规管理，严格按计划组织教学。
教师教学质量评价采取学生评教、同行评议、督导组评议相结合[见附件36]。
（3）学生管理。
我校制定了《班主任工作条例》、《学生管理规定》、《某县职业中专学生操行评定办法》等一系列学生管理制度[见附件20-23]，并严格执行。
重视学生安全工作，各重大活动、饮食卫生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作规章。
此外，学校还建立了贫困学生救助制度。
（4）后勤管理。
学校后勤管理工作始终坚持“服务教学、服务师生”的宗旨，制订了学生宿舍、食堂、教室、实验室等后
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某省示范性（特色）中等职业学校建设实施方案
勤各项管理制度，认真贯彻《学校卫生工作条例》，经常开展卫生防疫工作和卫生检查[见附件38]。
2007年被评为“某
升级会员 