江西卷高三作文.docx
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江西卷高三作文
2008江西卷
阅读下面的文字与漫画,按要求作文。
(60分)
2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。
专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。
根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
要求:
①必须按书信格式作文;②题目自拟;③所写内容必须与给定的材料相关;④不少于800字;⑤不得抄袭、套作。
考题解读体式别致但存在不足
一、注重塑造学生的“社会品质”
以往高考作文比较关注学生的“个人品质”,关注个体的内心情感,而本题要求学生扩大眼界,关注人类如何与自然和谐相处,思考怎样做一个有感情、有社会责任的人,凸显了一定的新意。
二、作文体式有创意
2007年江西卷考“语文,心中的一泓清泉/语文,想说爱你不容易”二选一,这是两个既对立又统一的命题。
今年由标题作文转为图文结合的情景式新材料作文,但仍保持了二选一(“为田鼠或田鼠的天敌……”),这就在稳定中体现出了变化。
同时,以动物角色给人写信的考法,以往高考鲜有尝试,所以说体式上有独特之处。
怎样构思呢?
首先是细读材料。
文字部分共两句,前一句(“2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙……”)说的是现象、危害,是程度之严重;后一句则揭示人为原因——“人类热衷于吃野味……”据媒体报道,洞庭湖特大鼠灾始于2007年6月下旬。
到6月23日前后,约20亿只田鼠四处打洞,对湖南22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田造成严重威胁。
研究人员长期观测显示:
洞庭湖“围湖造田”“筑堤灭螺”及相关流域建大坝,人为改变了湖区的生态环境。
另一方面,这些年老鼠的天敌让人类吃得差不多了。
专家们说,正是蛇、鼬等天敌被滥捕,很大程度上造成了田鼠成几何级繁殖并称霸湖洲——鼠患已向我们敲响了警钟。
至于漫画材料,通过展现田鼠的感谢信和饭店中的各道野味,进一步激发考生灵感,拓展其作文空间(比如可把故事场景设置在酒楼饭馆内)。
从写法上说,既已规定了“代拟一封给人类的信”,那么采用拟人手法、写想象作文是没有疑问的了,但具体的选择空间还是有的。
比如站在田鼠的立场上与人类对话,那么该说些什么呢?
一般可写感谢信,用反讽笔法行文。
如果用田鼠天敌的身份写信,可写控诉信,用谴责、告诫或愤怒的口吻指斥人类因贪欲、短视而害人害己、自食恶果,也可以是声声哀求动人心扉。
选材上应展开联想思维(如联想到欧洲中世纪的鼠疫等其他自然灾害)。
文体选择上也有细微差别,比如写“鼠”眼(或“蛇”眼等)看人间的杂文,重在抨击、鞭挞人类丧失了生存智慧;比如放飞想象写童话,重在编述生动的故事;又如写文艺性说明文,重在揭示原因及危害,提出解决问题的措施(设陷阱、防鼠墙和毒杀等手段,对日益猖獗的鼠患只是“治标”之举与应急之计,必须采用生态方法,从长远着手保护田鼠天敌并约束人类行为,才能逐步恢复洞庭湖流域的生态平衡)。
为避免无谓失分,逐项落实试题中的“要求”也很重要,包括书信格式应正确、拟一个醒目而又有情趣的标题等。
行文时要按动物的口气写(比如把洞穴说成自己的家);避免写一些大而空的、做作的口号式话语,如“人类啊,你们觉悟吧”“请务必爱护自然啊”等。
本题点击“人与环境”这一关乎整个人类发展的大问题,出发点是好的,但也存在缺点,那就是与考生生活有不小的距离。
不少考生只知道“非典”爆发可能与吃野味有关,对洞庭湖鼠灾则知之甚少。
这样一来,此题就与1999年全国卷的“假如记忆可以移植”一样,重在引考生往“虚”的一面想象(有些考生难免胡思乱想)。
恐怕临场写作时,不少学生会为“难为无米之炊”发愁,为凑不够800字而忧心。
评分细则
1.基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2.发展等级评分,根据12个评分点,不求全面,以一点突出,按等级评分,直至满分。
3.缺题目扣2分,少许错别字不扣分。
4.确认为抄袭的作文要有真凭实据,判20分以内。
5.200字以内得20分以内;200~400字得30分以内;400~600字但结构完整扣4分;字数少2~3行不扣分。
6.离题目
阅读下面的文字与漫画,按要求作文。
(60分)
2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。
专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。
根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
要求:
①必须按书信格式作文;②题目自拟;③所写内容必须与给定的材料相关;④不少于800字;⑤不得抄袭、套作。
考题解读体式别致但存在不足
一、注重塑造学生的“社会品质”
以往高考作文比较关注学生的“个人品质”,关注个体的内心情感,而本题要求学生扩大眼界,关注人类如何与自然和谐相处,思考怎样做一个有感情、有社会责任的人,凸显了一定的新意。
二、作文体式有创意
2007年江西卷考“语文,心中的一泓清泉/语文,想说爱你不容易”二选一,这是两个既对立又统一的命题。
今年由标题作文转为图文结合的情景式新材料作文,但仍保持了二选一(“为田鼠或田鼠的天敌……”),这就在稳定中体现出了变化。
同时,以动物角色给人写信的考法,以往高考鲜有尝试,所以说体式上有独特之处。
怎样构思呢?
首先是细读材料。
文字部分共两句,前一句(“2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙……”)说的是现象、危害,是程度之严重;后一句则揭示人为原因——“人类热衷于吃野味……”据媒体报道,洞庭湖特大鼠灾始于2007年6月下旬。
到6月23日前后,约20亿只田鼠四处打洞,对湖南22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田造成严重威胁。
研究人员长期观测显示:
洞庭湖“围湖造田”“筑堤灭螺”及相关流域建大坝,人为改变了湖区的生态环境。
另一方面,这些年老鼠的天敌让人类吃得差不多了。
专家们说,正是蛇、鼬等天敌被滥捕,很大程度上造成了田鼠成几何级繁殖并称霸湖洲——鼠患已向我们敲响了警钟。
至于漫画材料,通过展现田鼠的感谢信和饭店中的各道野味,进一步激发考生灵感,拓展其作文空间(比如可把故事场景设置在酒楼饭馆内)。
从写法上说,既已规定了“代拟一封给人类的信”,那么采用拟人手法、写想象作文是没有疑问的了,但具体的选择空间还是有的。
比如站在田鼠的立场上与人类对话,那么该说些什么呢?
一般可写感谢信,用反讽笔法行文。
如果用田鼠天敌的身份写信,可写控诉信,用谴责、告诫或愤怒的口吻指斥人类因贪欲、短视而害人害己、自食恶果,也可以是声声哀求动人心扉。
选材上应展开联想思维(如联想到欧洲中世纪的鼠疫等其他自然灾害)。
文体选择上也有细微差别,比如写“鼠”眼(或“蛇”眼等)看人间的杂文,重在抨击、鞭挞人类丧失了生存智慧;比如放飞想象写童话,重在编述生动的故事;又如写文艺性说明文,重在揭示原因及危害,提出解决问题的措施(设陷阱、防鼠墙和毒杀等手段,对日益猖獗的鼠患只是“治标”之举与应急之计,必须采用生态方法,从长远着手保护田鼠天敌并约束人类行为,才能逐步恢复洞庭湖流域的生态平衡)。
为避免无谓失分,逐项落实试题中的“要求”也很重要,包括书信格式应正确、拟一个醒目而又有情趣的标题等。
行文时要按动物的口气写(比如把洞穴说成自己的家);避免写一些大而空的、做作的口号式话语,如“人类啊,你们觉悟吧”“请务必爱护自然啊”等。
本题点击“人与环境”这一关乎整个人类发展的大问题,出发点是好的,但也存在缺点,那就是与考生生活有不小的距离。
不少考生只知道“非典”爆发可能与吃野味有关,对洞庭湖鼠灾则知之甚少。
这样一来,此题就与1999年全国卷的“假如记忆可以移植”一样,重在引考生往“虚”的一面想象(有些考生难免胡思乱想)。
恐怕临场写作时,不少学生会为“难为无米之炊”发愁,为凑不够800字而忧心。
评分细则
1.基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2.发展等级评分,根据12个评分点,不求全面,以一点突出,按等级评分,直至满分。
3.缺题目扣2分,少许错别字不扣分。
4.确认为抄袭的作文要有真凭实据,判20分以内。
5.200字以内得20分以内;200~400字得30分以内;400~600字但结构完整扣4分;字数少2~3行不扣分。
6.离题目
阅读下面的文字与漫画,按要求作文。
(60分)
2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。
专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。
根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
要求:
①必须按书信格式作文;②题目自拟;③所写内容必须与给定的材料相关;④不少于800字;⑤不得抄袭、套作。
考题解读体式别致但存在不足
一、注重塑造学生的“社会品质”
以往高考作文比较关注学生的“个人品质”,关注个体的内心情感,而本题要求学生扩大眼界,关注人类如何与自然和谐相处,思考怎样做一个有感情、有社会责任的人,凸显了一定的新意。
二、作文体式有创意
2007年江西卷考“语文,心中的一泓清泉/语文,想说爱你不容易”二选一,这是两个既对立又统一的命题。
今年由标题作文转为图文结合的情景式新材料作文,但仍保持了二选一(“为田鼠或田鼠的天敌……”),这就在稳定中体现出了变化。
同时,以动物角色给人写信的考法,以往高考鲜有尝试,所以说体式上有独特之处。
怎样构思呢?
首先是细读材料。
文字部分共两句,前一句(“2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙……”)说的是现象、危害,是程度之严重;后一句则揭示人为原因——“人类热衷于吃野味……”据媒体报道,洞庭湖特大鼠灾始于2007年6月下旬。
到6月23日前后,约20亿只田鼠四处打洞,对湖南22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田造成严重威胁。
研究人员长期观测显示:
洞庭湖“围湖造田”“筑堤灭螺”及相关流域建大坝,人为改变了湖区的生态环境。
另一方面,这些年老鼠的天敌让人类吃得差不多了。
专家们说,正是蛇、鼬等天敌被滥捕,很大程度上造成了田鼠成几何级繁殖并称霸湖洲——鼠患已向我们敲响了警钟。
至于漫画材料,通过展现田鼠的感谢信和饭店中的各道野味,进一步激发考生灵感,拓展其作文空间(比如可把故事场景设置在酒楼饭馆内)。
从写法上说,既已规定了“代拟一封给人类的信”,那么采用拟人手法、写想象作文是没有疑问的了,但具体的选择空间还是有的。
比如站在田鼠的立场上与人类对话,那么该说些什么呢?
一般可写感谢信,用反讽笔法行文。
如果用田鼠天敌的身份写信,可写控诉信,用谴责、告诫或愤怒的口吻指斥人类因贪欲、短视而害人害己、自食恶果,也可以是声声哀求动人心扉。
选材上应展开联想思维(如联想到欧洲中世纪的鼠疫等其他自然灾害)。
文体选择上也有细微差别,比如写“鼠”眼(或“蛇”眼等)看人间的杂文,重在抨击、鞭挞人类丧失了生存智慧;比如放飞想象写童话,重在编述生动的故事;又如写文艺性说明文,重在揭示原因及危害,提出解决问题的措施(设陷阱、防鼠墙和毒杀等手段,对日益猖獗的鼠患只是“治标”之举与应急之计,必须采用生态方法,从长远着手保护田鼠天敌并约束人类行为,才能逐步恢复洞庭湖流域的生态平衡)。
为避免无谓失分,逐项落实试题中的“要求”也很重要,包括书信格式应正确、拟一个醒目而又有情趣的标题等。
行文时要按动物的口气写(比如把洞穴说成自己的家);避免写一些大而空的、做作的口号式话语,如“人类啊,你们觉悟吧”“请务必爱护自然啊”等。
本题点击“人与环境”这一关乎整个人类发展的大问题,出发点是好的,但也存在缺点,那就是与考生生活有不小的距离。
不少考生只知道“非典”爆发可能与吃野味有关,对洞庭湖鼠灾则