硕士学位授权点评估自评报告书.docx

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硕士学位授权点评估自评报告书

硕士学位授权点评估（pínɡɡū）自评报告书

学位授予单位（dānwèi）及代码_________________________（公章（gōngzhāng））

评估（pínɡɡū）硕士点及代码（dàimǎ）_________________________

硕士点获授权时间__________________________

学位点负责人_____________________________

联系电话__________________________________

电子信箱__________________________________

广西师范大学研究生学院制表

二○○六年五月

一、硕士学位授权点自评报告（bàogào）

二、硕士学位授权点自评依据（yījù）材料

三、硕士点基本（jīběn）状态表

硕士学位授权点自评报告（bàogào）

概况

（说明：

主要（zhǔyào）就本学位点获授权时间、以及获授权以来各方面所取得的成就进行简单扼要的概述）

1、学术（xuéshù）队伍

1-1学术带头人情况

自评等级

合格标准

有本单位4名以上（60岁以下）具备指导硕士生水平和能力的高级专业技术人员，其中至少含1名60岁以下的正高职称人员

观测点

1-1-1.学科队伍现状

1-1-2学术带头人情况

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

1-2学术梯队情况

自评等级

合格标准

学历和年龄结构比较合理，各层次人员配备比较齐全，团结协作，学术思想活跃。

观测点

1-2-1.学历和年龄结构

1-2-2.各层次人员配备情况

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

2、科学研究

2－1研究方向

自评等级

合格标准

有2个以上相对稳定的研究方向，与地方积极建设和社会发展关系密切，其中至少有1个在国内、区内特色明显。

观测点

2-1-1方向数量

2-1-2方向的特色与优势

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

2-2科研项目与科研经费

自评等级

合格标准

科研项目充足，近5年来，主持省部级或其他重要的科研项目；有能满足教学和科研及研究生培养所必需的科研经费，硕士生导师年人均占有科研经费自然科学类在1万元以上，人文社科类0.25万元以上。

观测点

2-2-1项目与经费

2-2-2导师年人均占有科研经费

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

2－3科研成果

自评等级

合格标准

科研成果较显著并有一定数量的项目获得奖励；有一定数量专利或公开出版、发表一定数量较高水平的学术专著或

论文；成果转化取得较好的经济效益何社会效益。

观测点

2-3-1成果概况

2-3-2成果奖励

2-3-3成果效益

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

2－4学术交流

自评等级

合格标准

有良好的学术氛围，学校经常举行专题学术报告、讲座或其他学术交流活动。

近5年来，本学科专任教师，每年参加国内外学术交流人均0.6次以上；研究生在学期间至少参加1次本专业的学术交流会议，在公开出版物上至少发表1篇学术论文。

观测点

2-4-1学术交流概况

2-4-2师生参加学术会议情况

2-4-3研究生论文情况

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3、人才培养

3－1招生及学位授予

自评等级

合格标准

本学科自有硕士学位授权资格以来，招收有一定数量的硕士生（年均招生数不少于2名），并授予一定数量的硕士学位（不少于5位）。

观测点

3-1-1历年招生情况

3-1-2学位授予情况

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－2培养方案

自评等级

合格标准

《专业培养方案》能反映培养目标的要求，方案设计基本合理，注意创新能力培养，注意研究生的个性发展。

观测点

3-2-1培养目标

3-2-2学制

3-2-3实习与科研训练

3-2-4培养方式

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－3课程设置与教学方式

自评等级

合格

标准

课程设置合理优化，能开设各类学位课程和非学位课程；能理论联系实际，教学效果好，学生满意。

观测点

3-3-1课程设置

3-3-2教学方式与效果

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－4教材建设

自评等级

合格标准

出版或编写过一定数量的质量较高的研究生教材（教学用书）或讲义。

观测点

3-4-1教材出版或编写

3-4-2使用效果

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－5学位论文

自评等级

合格标准

学位论文选题能够与经济建设和社会发展结合，有理论意义或一定的实际应用价值；论文评价较好，部分成果被采用；本次评估抽查的3篇论文全部为合格以上水平。

观测点

3-5-1论文选题来源

3-5-2论文社会评价

3-5-3论文抽查情况

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－6思想品德

自评等级

合格标准

在校生崇尚科学，积极向上，具有创新精神；思想道德状况良好，遵纪守法。

观测点

3-6-1学风建设

3-6-2道德状况

3-6-3优秀生典型介绍

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－7社会评价

自评等级

合格标准

毕业生能胜任所在单位的本职工作，成为所在单位的骨干力量；研究生教育能主动服务广西经济和社会发展；社会各界对毕业生评价良好。

观测点

3-7-1就业情况

3-7-2社会各界对毕业生评价

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

4－1经费保障

自评等级

合格标准

研究生培养经费能满足研究生培养的需要并能做到逐年增加

观测点

4-1-1经费保障

4-1-2经费的管理与使用

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

4、培养（péiyǎng）条件

4－2实验条件及图书资料

自评等级

合格标准

能够提供培养硕士研究生所需的实验条件和图书资料（专业期刊、电子图书、网络和专业数据库）。

观测点

4-2-1实验条件

4-2-2图书资料

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

4－3学习和生活条件

自评等级

合格标准

研究生教室能保证教学需要；研究生宿舍住宿人数每间不超过4人，学习生活环境好。

观测点

4-3-1教学、学习环境

4-3-2生活环境

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5、管理工作

5－1学科建设与发展规划

自评等级

合格标准

有目标明确、切实可行的中长期的学科建设与发展规划

观测点

5-1-1学科建设与发展规划

5-1-2实施情况

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－2组织领导与管理

自评等级

合格标准

学校有明确的分管领导，研究生教育管理机构健全，管理人员配备合理，每个教学单位有专人负责研究生工作；管理人员责任心强，工作到位。

无重大责任事故发生。

观测点

5-2-1管理体制

5-2-2管理成效

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－3规章制度及执行情况

自评等级

合格

标准

研究生招生、培养、学位授予、思想政治教育等各项工作的规章制度健全，并能认真贯彻执行。

观测点

5-3-1规章制度

5-3-2执行情况

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－4学位管理

自评等级

合格标准

学位论文开题报告、评阅按规定办理；论文答辩程序规范；学位授予工作管理严格。

观测点

5-4-1论文开题制度

5-4-2论文评阅与答辩程序

5-4-3学位管理

二级指标自评内容叙述：

（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－5质量监控和保障体系

自评等级

合格

标准

质量监控与保障体系基本完善，能够保证培养质量

观测点

5-5-1质量监控和保障

二级指标自评内容叙述：

自评

依据

硕士学位授权点自评依据（yījù）材料

硕士点基本（jīběn）状态表

内容总结