强烈推荐三年级上册语文课外阅读.docx

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强烈推荐三年级上册语文课外阅读

三年级上册语文课外阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝（），松鼠（）当粮食，小青蛙在加紧（），准备舒舒服服地睡大觉。

松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（）树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

1、在文中的括号里填上适当的词。

2、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。

这些词语可以用一个词语来概括是：

，由此我知道了这个词语的意思是：

。

3、第一自然段是围绕哪一句话写的？

抄在横线上。

4、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把比作。

5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？

把有关景物词语抄下来。

6、用“”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。

喜欢的句子：

喜欢原因：

征友启事

小牛很孤单，一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”。

上面写道：

“我想找个朋友：

希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。

谁能做到以上几点，欢迎联系……”

“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。

可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。

结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。

“唉！

世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？

”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：

“我想找个朋友：

希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳或者一起学耕田谁只要能做到以上一点就欢迎前来联系”

新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。

大家把小牛团团围住：

山羊说：

“让我同你一起吃草！

”

猎狗说：

“让我跟你一起玩耍！

”

花猫说：

“让我陪你来晒太阳！

”

马驹说：

“让我伴你学习耕田！

”

……

不一会儿，小牛就有了许多朋友。

他开开心心地和大家玩起来。

1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。

（2分）

2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。

请用“～～”画出两次征友启事的内容，并写上序号。

（4+1分）

3、第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个

地离开。

当小牛一个朋友也没有找到时，他。

（3分）

4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。

当时，他们可能会这样想：

（2分）

5、仿照下面的句式写一写。

不能写文中出现的句子。

（2分）

例：

山羊说：

“让我同你一起吃草！

”

说：

“让我！

”

6、读了这个故事，你从中受到什么启发？

（2分）

阅读课外文章《昨夜谁在叫？

》，回答问题。

（10分）

一天，天刚亮，小黄莺就去问啄木鸟：

“昨天夜里您在叫吗？

叫得多吓人！

”

啄木鸟说：

“我白天忙着给树木捉虫治病，累极了，晚上睡得可香呢！

”

小黄莺又去问小松鼠。

小松鼠说：

“我白天采松果，天一黑我就睡觉了。

你想知道昨晚是谁在叫吗？

跟我来！

”它们来到一个大树洞口，小松鼠______________________。

小黄莺便朝里面问：

“昨天夜里是您在叫吗？

”

“哈哈！

”树洞里有一只猫头鹰，它说：

“小黄莺，你是吃小虫子的，我可是专抓老鼠。

我一发现老鼠，便要大吼一声，先把老鼠吓懵，然后才去抓它。

昨晚我抓了4只老鼠，没想到把你吵醒了，哈哈！

”

1、动物们在问一个什么问题？

（2分）

2、这篇童话出现了_______种动物？

它们各自的本领是什么？

（6分）

（1）啄木鸟：

____

（2）小松鼠：

_______

（3）猫头鹰：

__

（4）你还知道：

___________

3、小朋友，你最喜欢哪只小动物？

要写出你的原因噢！

（2分）

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授（shòu）粉。

许多桃花都热情的欢迎蜜蜂的光临。

他们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对蜜蜂授粉的感谢。

只有一朵桃花非常自私，他舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到他的花蕊中时，他便大骂大叫：

“去，去，去！

你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！

”并且拼命地摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

结果，其他的桃花都结出了硕（shuò）大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

1．根据下列词语在短文中的意思，写出相反的词。

自私（）讨厌（）热情（）

2．文中有几句话写了桃花的自私，请用“”画出来。

3．别的桃花都结果了，只有这朵桃花没结果，你知道这是为什么吗？

4．读了这篇短文，你有什么体会呢？

两个好朋友

两个好朋友在森林里玩耍。

他们采蘑菇，收集标本，玩得非常快乐。

突然，有一只熊向他们走来。

一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。

另一个来不及逃，只好躺在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。

这时，他屏住呼吸。

熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：

“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？

”

“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。

”

1．照样子写词语。

笑眯眯、、

2．在文中找出下列词语的近义词。

赶忙（）紧急（）朋友（）

3．根据短文内容用自己的话填空。

短文先写，然后写，最后写

。

4这篇短文告诉我们什么道理？

请你用“”在文章中画出来。

在西双板纳（nà），我看到了可可树，也就是“巧克力”树。

这是一种（短矮）小的、（飘漂）亮的树，它的树枝下垂着，它的叶子闪闪发亮。

“巧克力”树开着又细又弱的白花。

要是到它的树枝上去找花，那可要白（费废）力气，因为它们的花都开在树干上，非常小。

这小花凋谢以后，能结出一斤来重的大果实。

椭圆形的橙黄色的表面还有一些棱形的果实当然也不结在枝头而是悬挂在树干上一（棵颗）可可树能结出100多个果实一个果实里藏有四五十粒种子

1．写出下列词语的反义词。

长—（）高—（）粗—（）强—（）

2．在括号里选择正确的字画“√”。

3．给最后一个自然段加上标点符号。

4．根据短文回答问题。

（1）可可树又叫什么名字？

是什么样子的？

（2）“巧克力”树开的花是什么样子的？

为什么到树枝上找花是白费力气？

七月是内蒙古大草原最美丽的季节。

草地上开满了鲜艳的野花，有火红的，有雪白的，有粉红的，有金黄的……五彩缤纷，令人目不暇接。

还有一些不知名的野花，也是那样鲜艳夺目。

草原上还长着各种各样的野菜，当地人把它们叫做绿色食品。

草原上有一群群的马、牛、羊，它们吃着茂盛的草，所以长得又肥又壮。

一阵风吹过，一碧千里的草原，正如古诗中写的那样：

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”这真是美丽草原的生动写照。

1．给短文拟定一个适合的题目：

________________ 

2．用“ ”画出文中的排比句。

4．写出描写草原美丽颜色的词语：

___________________________ 

5．你喜欢草原吗？

为什么？

。

阅读短文，回答问题。

乌龟赴宴

明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。

那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

小白兔（）了树林，（）了山冈，（）了小河，把信交给了乌龟伯伯。

乌龟伯伯看完信，说：

“我的老朋友过生日，我一定去。

我明天中午准到。

”

谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。

兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：

“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！

”

小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：

“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！

“

兔爸爸说：

“会来的，一定会来的！

过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。

这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。

小白兔惊讶地张大了嘴。

兔爸爸对小白兔说：

“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。

”

1．把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。

爬过蹚过穿过

2．根据句子意思从文中找出词语。

（1）表示非常吃惊。

（）

（2）表示说到做到。

（）

（3）表示思想不集中。

（）

（4）表示朋友间的友情。

（）

3．根据上文的意思回答问题。

（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。

”小白兔惊讶了什么？

（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？

小白兔听了爸爸的话，会怎么说？

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚（pánshān）地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

1．短文共有（  ）个自然段。

第（      ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2．蚂蚁和螳螂在夏天表现各是怎样的？

试着用简单的话或一个词语来概括。

3．冬天来了，螳螂变成什么样儿了？

用“——”画出来。

想象一下，此时此刻，蚂蚁正在做什么？

4．螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

冬天的时候：

5．读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

秋天

清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。

红彤彤的苹果把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

（1）根据要求写出文中的词语。

写“黄”的词语：

写“绿”的词语：

写“红“的词语：

（2）在横线上填合适的词语。

的秋天的秋天的秋天

的天空的天空的天空

（3）“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指。

（4）填空

这段话主要从、、三个方面介绍秋天的，分别抓住了、、、、、这些有代表性的事物，突出了、的特点，表达了作者的思想感情。

领袖的情趣

毛泽东爱梅花（）他喜欢梅花坚贞不屈的个性（）还写了一首有名的（）咏梅（）在他的居室和办公室都要摆几盆梅花（）

  刘少奇爱荷花。

他常说：

“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。

”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园，公园多植荷花。

周恩来爱马蹄莲。

1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。

因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。