视觉传播设计与制作专业高职人才培养方案设计.docx
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视觉传播设计与制作专业高职人才培养方案设计
视觉传播设计与制作专业人才培养方案
一、培养目标
本专业是培养学生在具有良好综合素质，掌握室设计基础理论知识的基础上，重点掌握从事效果图制作与具有较强室设计能力和装修施工一线指导能力及创新精神，能适应室设计行业发展，具有良好的职业道德、敬业精神。
本专业主要定位于室设计师，系统的掌握本专业的基本知识、基础理论、熟练掌握操作CAD，3D，PS等软件和手绘效果图能力专业技能，培养掌握扎实的室设计、效果图制作的基本理论与基本知识，具备室艺术设计实际动手能力及创新思维、综合素质较高的室设计人才，能在装饰公司、设计公司、房地产公司、建筑公司、效果图公司、模型制作公司、大型培训中心等领域从事室艺术设计、创作、制作、施工等方面的工作。
二、人才培养规格要求
（一）知识结构与要求
序
号
知识结构
知识要求
相应课程
1
文化基础
知识
●掌握一定的哲学原理、必要的法律知识，理解邓小平理论和毛泽东思想的重要思想概论，具有良好的职业道德和行为规
●掌握公文写作、文秘知识
●具有必备的体育知识
●掌握计算机应用基础知识
●掌握英语与大学语文的基本知识
思想道德修养、法律基础、毛泽东思想、邓小平理论、哲学基本原理、应用文写作、大学语文、大学英语、计算机基础、体育运动
2
专业基础
知识
●主要培养学生透视观察能力，要求学生掌握素描绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。
●主要培养学生色彩搭配能力，要求学生掌握水粉绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。
●主要培养学生点线面的组合能力，要求学生掌握平面构成、立体构成、色彩构成的设计制作能力，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础
●主要培养学生动手画图能力，要求学生掌握平面图，立面图的绘制能力，为后期的CAD专业课打下扎实的基础。
●主要培养学生最基本的室空间各种尺寸的掌握，了解人体的各种姿势的尺度，为后期的专业课打下扎实的基础。
素描{速写}
水粉色彩
色彩构成
平面构成
立体构成
人体工程学
效果图表现技法
模型制作
建筑制图
采风社会考察
3
专业技术
知识
●训练学生CAD操作的基本技能，达到CAD基本绘制室平面图、立面图、剖面图、施工图，培养学生CAD制图的综合能力。
●主要训练学生3DMXA操作的基本技能，掌握建模、贴图、灯光、渲染，达到熟练绘制室外效果图，培养学生3DMXA操作的综合能力，并通过认证考试。
●主要训练学生PS操作的基本技能，掌握PS的基本工具的使用，培养学生的艺术审美眼光，熟练掌握效果图后期的各种处理。
●培养学生的居室空间设计能力，空间布局，色彩等各方面的设计搭配能力，要求掌握最基本的居室室设计理论。
●培养学生的展示空间设计能力，空间布局，色彩等各方面的设计搭配能力，同时与商业化设计接轨，要求掌握最基本的展示设计理论
●主要训练学生室外环境艺术品的设计，如凳子，亭，垃圾桶，城市雕塑等，达到环境艺术品设计的基本要求。
●主要培养学生对别墅设计的认识能力，要求学生掌握别墅室、室外的设计能力，同时在风格上也要求包含高度的设计理念。
CAD制图
3DMXA建模及渲染
效果图PS后期处理
居室空间设计
公共空间设计
展示设计
环境艺术品设计
别墅设计
景观设计
毕业设计
4
专业拓展
知识
●培养学生的商业空间设计能力，空间布局，色彩等各方面的设计搭配能力，要求掌握最基本的商业设计理论。
●培养学生的装饰设计能力，并了解一些简单装饰品的制作流程，工艺制作和设计。
●培养学生的居室软装饰设计能力，及色彩搭配等各方面的设计搭配能力。
●培养学生的基础图案的设计能力以及审美能力。
商业空间设计
装饰品制作与设计
建筑外观设计
软装饰设计
装饰图案
建筑摄影
（二）能力结构与要求
序
号
能力结构
能力要求
相应课程
1
基础能力
●具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力
●具有一定的应用文、公文写作运用的能力；
●具有英语听说读写能力，达到《全国高等学校英语应用能力考试》（B级）；
●具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力《全国高等学校计算机考试》（一级）标准；
思想道德修养、法律基础、毛泽东思想、邓小平理论、哲学基本原理、应用文写作、大学英语、大学语文、计算机基础、体育运动。
2
专业核心
能力
●掌握CAD基础知识，CAD的各项操作，独立绘制平面图、立面图、剖面图、施工图
●掌握3DMXA基础知识，3DMXA的各项操作，独立制作室、外效果图
●掌握PS基本工具运用，独立进行效果图后期处理
●掌握室空间布置及效果图制作
●掌握公共空间的综合设计知识，及空间练习独立完成效果图的设计
●掌握展示设计的分类及展示空间原理，练习把握构成空间的基本规律独立完成展示效果图的设计
●掌握环境分析、地段分析、环境与使用者的关系，独立完成别墅效果图设计
CAD制图
3DMXA建模及渲染
效果图PS后期处理
居室空间设计
公共空间设计
展示设计
环境艺术品设计
别墅设计
景观设计
毕业设计
3
专业拓展
能力
●掌握商业空间的布置及设计原理，独立绘制效果图
●掌握装饰品的设计制作工艺以及基础设计原理
●掌握建筑设计的基础原理以及掌握独到的审美能力
●掌握软装饰与空间的色彩搭配能力
●掌握基础图案的设计及制作能力
商业空间设计
装饰品制作与设计
建筑外观设计
软装饰设计
装饰图案
建筑摄影
（三）素质结构与要求
序
号
素质结构
素质要求
相应课程
或教学活动
1
政治素质
●毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
●懂得毛泽东思想和邓小平的基本理论；
●具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；
●遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德；
●具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神。
思想道德修养与法律、毛泽东思想、邓小平理论、心理咨询、专题讲座。
2
身心素质
●具有一定的体育、卫生和军事基本知识。
●掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准。
●具有健全的心理和健康的体魄。
军训、体育、课外体育锻炼、球类比赛、文艺活动等。
3
职业素质
●热爱市场营销专业，具有本专业的专业知识和专业技能；
●具有从事市场营销专业各职业岗位的实际工作能力；
●具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神；
●具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质；
●具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；
●有强烈的事业心、责任心和社会责任感；
●良好的语言表达能力及与人沟通、共事的能力；
●具有吃苦耐劳、不屈不挠的韧劲。
软件基础、职业道德、就业指导、就业专题讲座、课程实习、顶岗实习等。
4
人文素质
●具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养；
●具有一定的审美能力；
●有一定的音乐、书画等方面的素养。
心理健康、音乐欣赏、摄影、书法、课外阅读、校园艺术节等。
（四）职业资格能力要求
装潢专业的技术、技能和职业书考核要求获得以下书：
名称
等级
发证单位
考核时间
说明
CAD认证
初级
人力资源与社会保障部
第3学期
必考
3D认证
初级
人力资源与社会保障部
第4学期
必考
（五）等级考试要求
要求学生在校期间，在学校组织的等级考试中，通过全国高校英语应用能力B级考试及全国高等学校计算机联合考试一级等级考试。
三、学制、招生对象与毕业生就业方向
招生对象：
全日制普通高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生。
学制：
基本学制三年，实行弹性学制。
就业方向：
装饰公司、设计公司、房地产公司、建筑公司、效果图公司、模型制作公司、大型培训中心等。
就业岗位：
设计师、绘图员、设计师助理、置业顾问等。
四、课程模块体系结构及学时学分分配表
课程结构比例表
能力类别
学时
%
学分
%
基本素质与通用能力
470
16
29
16
基础能力
630
18
38
21
岗位能力
1490
42
78
43
拓展能力
144
4
9
5
职业综合能力
140
4
6
3
实践教学环节
570
16
18
9
合计
3444
178
五、实践教学环节要求
（一）实践教学环节安排表
序号
实践教学环节（项目）名称
学时
学分
学期
周次
地 点
考核标准
1
国防教育（军训、入学教育）
60
2
1
2
本院
合格
2
生产劳动
60
2
1-4
本院
合格
3
CAD制图
100
6
2
5
本院
合格
4
模型制作
80
5
4
4
本院
合格
5
环境艺术品设计
80
5
4
4
本院
合格
6
景观设计
80
5
4
4
本院
合格
7
效果图表现技法
60
3
2
3
本院
合格
8
顶岗实习
240
8
1-4
实训基地
合格
9
综合训练（毕业论文）
390
8
5
13
现场
合格
10
毕业实习
450
6
5
15
现场
合格
合计
1600
50
（二）职业能力实践要求
1.时间：
大学期间寒假和暑假中的任意四个假期
2.学分：
每学期2个学分，4学期，共8个学分
3.完成形式：
深入企业、工厂、农村、城镇和社区进行的了解社会、服务社会，接受经济建设、精神文明建设和政治文明建设实践锻炼和学习的活动。
职业能力实践可以通过顶岗实习、社会调查和“三下乡”形式完成。
（1）顶岗实习：
即学生根据自己的意愿，自主选择某一企业或是单位进行顶岗实习和工作，了解当前的就业情况及本专业职业方向，职位状况等，从而获取更多的实践工作经验。
（2）社会调查：
即根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，选定社会的一个特定现象作为研究对象（即选题），并应用科学方法，对所选定的这一现象进行实地考察，掌握并分析其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决问题的对策，最终形成调查报告。
（3）“三下乡”活动：
是指文化、科技、卫生“三下乡”。
即确定一个主题，并围绕所确定的主题开展相应的下乡服务活动。
如与当地学生青年座谈联谊、为当地小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等。
5.学生职业能力实践可以采取个人分散或集体方式进行实践，以就近、安全为原则。
实践的容可以从以上三种方式中选择一样开展实践活动，也可以根据自己的实际情况自主选题完成实践，但课题（容）必须经分院审批通过并报创业园备案。
六、主干课程说明
课程名称
课程说明
CAD制图
训练学生CAD操作的基本技能，达到CAD基本绘制室平面图、立面图、剖面图、施工图，培养学生CAD制图的综合能力，并通过认证考试
3DMXA建模及渲染
主要训练学生3DMXA操作的基本技能，掌握建模、贴图、灯光、渲染，达到熟练绘制室外效果图，培养学生3DMXA操作的综合能力，并通过认证考试。
效果图PS后期处理
主要训练学生PS操作的基本技能，掌握PS的基本工具的使
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