老年人活动策划与组织智慧树知到期末考试答案2024年.docx
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老年人活动策划与组织智慧树知到期末考试答案2024年
老年人活动策划与组织
1.哪一种评估工具可以衡量参与者在行为方面的变化，也被称为观察清单?
（）
A:
行为清单B:
情绪或态度量表C:
问卷D:
现有服务资料E:
访谈纪录
答案:
行为清单
2.问卷中的哪一部分主要是包含活动组织者希望收集的信息?
（）
A:
问卷的附注B:
引言C:
主体内容D:
结束语
答案:
主体内容
3.活动案例二：
某敬老院，有孤寡老年人20余名。
由于各种原因，他们失去了自己的儿女。
由于长时间在院内，缺乏与人交往的机会。
平时在敬老院中也沉默寡言，不爱与人交往。
临近中秋节，敬老院决定与社区合作组织一场活动。
59、如果你是本次活动负责人，你会更倾向于组织哪种类型活动?
（）
A:
成长学习类活动B:
健康生活类活动C:
社会交往类活动D:
志愿服务类活动
答案:
社会交往类活动
4.哪种是目前我们的活动中最常使用的一种工具?
（）
A:
情绪或态度量表B:
访谈纪录C:
问卷D:
现有服务资料E:
行为清单
答案:
问卷
5.强化成功体验，关系的强化与联结，同时发出期待，为下次聚会奠定基础是哪一个阶段?
（）
A:
总结阶段B:
热身阶段C:
预热阶段D:
体验阶段E:
讨论反思阶段
答案:
总结阶段
6.根据活动设计中的RID原则（中R是指Relationship（建立关系），I是指Immunity（免疫力，即打好预防针），D是指DirectExperience（直接体验）），打好预防针即做活动期望调整，应该属于哪一个阶段的内容？
（）
A:
总结阶段B:
预设阶段C:
体验阶段D:
热身阶段
答案:
预设阶段
7.在活动的哪一个阶段能够回应到整个活动目标及活动主题的核心环节？
这个是最核心的环节，它应该有创设整个活动的体验高峰环节。
这个环节的任务是创设安全参与的环境。
（）
A:
讨论阶段B:
体验阶段C:
热身阶段D:
预设阶段
答案:
体验阶段
8.关于老年人志愿服务，以下哪一个说法不正确?
（）
A:
调动老年人的志愿服务资源，需要激发其志愿服务动机B:
老年人志愿服务是将老年人从受助者转为助人者，实现角色的转变C:
进行嘉奖仪式是鼓励老年人志愿服务行为持续的重要步骤D:
开展老年人志愿服务通常是一次性的服务
答案:
开展老年人志愿服务通常是一次性的服务
9.在活动案例二中，本次活动的目的主要内容可能是以下哪一个?
（）
A:
提升自我照顾能力B:
建立健康生活观念C:
促进院内老年人与社区居民的互动D:
提高生活的自信心
答案:
促进院内老年人与社区居民的互动
10.以下关于目标的陈述，哪一个最符合目标SMART原则？
（）
A:
丰富老年人的精神生活B:
让老年人享受有人陪伴的快乐时光C:
通过本次活动，80%的老年人了解营养配餐的知识。
D:
提高老年人的生活幸福感
答案:
通过本次活动，80%的老年人了解营养配餐的知识。
11.“乐意每天抽出时间与老人交谈十五分钟”是以（）为基础的目标？
A:
理论为基础的目标B:
知识为基础的目标C:
行为为基础的目标D:
态度为基础的目标
答案:
态度为基础的目标
12.场地理论解释了我们活动策划是（）
A:
“为什么而做”B:
“做什么”C:
“怎么做”
答案:
“怎么做”
13.对于参加活动的对象，主要是指哪一部分群体呢？
（）
A:
有需要服务的群体B:
最终能接受服务的有需要的群体C:
处于危机的群体D:
整个群体
答案:
最终能接受服务的有需要的群体
14.（）是提升养老服务质量的重要环节；也是最容易忽视的点。
评估分为活动前、活动中及活动后的评估。
A:
需要分析B:
实施活动C:
活动评估D:
程序设计E:
认识问题
答案:
活动评估
15.以下哪些问句是属于帮助参加者“引导改变”的问句？
（）
A:
在游戏过程中，谁令你印象深刻？
B:
如果以后再做一次这样的活动，我们可以怎么做得更好？
C:
你做出那个动作的时候，你的情绪/心情是怎么样的？
D:
你这次游戏的合作中，你觉得王爷爷跟平时有什么不同？
答案:
如果以后再做一次这样的活动，我们可以怎么做得更好？
16.以下哪一种是个体对某一客体所采取的比较稳定、持久的内在心理结构，他由认知、情感和意向三个因素构成?
（）
A:
态度B:
行为C:
语言D:
情感
答案:
态度
17.一个人所拥有的（）越强大，就能够越好地应对各种来自环境的挑战。
（）
A:
社会支持网络B:
亲戚C:
学历D:
就业机会
答案:
社会支持网络
18.哪一种认知功能提升类活动可以让老年人重新学习和掌握跟他们跟周围环境密切有关的信息，从而改善他们对周围环境的认知的处理方法，可以让他们在日常生活中更有信心和独立自主？
（）
A:
一般性认知行为训练活动B:
感官刺激类活动C:
失智训练D:
以现实导向为主的治疗性训练
答案:
以现实导向为主的治疗性训练
19.什么理论认为人类的行为表现是由整体环境中的各种可意识到的因素所决定，凡是所有在环境可意识到的因素，都会与个体产生交互作用，进而影响个体的行为表现。
（）
A:
需求层次理论B:
社会支持理论C:
自我效能感D:
场地理论
答案:
场地理论
20.以下哪些问句是属于帮助参加者“表达感受”的问句？
（）
A:
如果以后再做一次这样的活动，我们可以怎么做得更好？
B:
在游戏过程中，谁令你印象深刻？
C:
你这次游戏的合作中，你觉得王爷爷跟平时有什么不同？
D:
你做出那个动作的时候，你的情绪/心情是怎么样的？
答案:
你做出那个动作的时候，你的情绪/心情是怎么样的？
21.针对老年人的游戏设计主要是围绕着老年人生活场景而来设计。
因此所使用的道具也可以是与老年人日常生活相关所使用的物资。
符合这个特性的物资可能是什么呢？
（）
A:
球类B:
家务工具类C:
与老年人年轻文化相关的物品D:
食品类
答案:
与老年人年轻文化相关的物品###家务工具类###食品类
22.如果社会支持定义为一种信息，它应该包括哪些层次？
（）
A:
使个体相信他/她可以做到的信息B:
使个体相信他/她有尊严和价值的信息C:
使个体相信他/她属于团体成员的信息D:
使个体相信他/她被关心和爱的信息
答案:
使个体相信他/她被关心和爱的信息###使个体相信他/她有尊严和价值的信息###使个体相信他/她属于团体成员的信息
23.如果你举办完一场活动，需要进行活动满意度调研，你会更倾向于了解参加者的哪些信息？
（）
A:
对参加活动的主观感受B:
参加者个人信息C:
对工作员表现的评价D:
整个活动安排
答案:
整个活动安排###对工作员表现的评价###对参加活动的主观感受
24.问卷设计应该符合一般性问卷的结构，主要是包括哪些内容?
（）
A:
引言B:
结束语C:
主体内容D:
问卷的附注
答案:
主体内容###引言###结束语###问卷的附注
25.自我效能感的影响因素有哪些？
（）
A:
过去的成败经验B:
替代经验或模仿C:
情绪唤醒D:
言语劝说E:
情景条件
答案:
。
26.在活动评估中，常用的评估工具有哪些？
（）
A:
问卷B:
情绪或态度量表C:
现有服务资料D:
访谈纪录E:
行为清单
答案:
问卷###行为清单###访谈纪录###现有服务资料###情绪或态度量表
27.通过有系统的感官刺激，可以使老年人增加自信心、集中力和对周围环境的兴趣。
感官刺激主要有哪些？
（）
A:
听觉B:
嗅觉C:
味觉D:
触觉E:
视觉
答案:
听觉###味觉###嗅觉###视觉###触觉
28.活动策划需要考虑哪些原则？
（）
A:
对象参与原则B:
项目管理原则C:
需要满足原则D:
资源有限原则E:
方案可行原则
答案:
需要满足原则###对象参与原则###方案可行原则###项目管理原则###资源有限原则
29.良好的休闲娱乐活动，对（）都有极正面的功能。
A:
动物B:
社会C:
家庭D:
个人
答案:
个人###家庭###社会
30.现在的人们通常会借助不同的节日来创造人们相聚的机会。
一方面可以群体庆祝节日，一方面也可以让老年人创造与人交往的机会。
你会倾向于在以下哪些节日策划组织活动呢？
（）
A:
端午节B:
国庆节C:
中秋节D:
重阳节
答案:
中秋节###国庆节###端午节###重阳节
31.从游戏设计的角度来看，可以结合老年人以前熟悉的生活场景作为设计依据。
可以参考的生活场景有哪些呢？
（）
A:
逛公园B:
旧时流行文化C:
旧时代的工作场所D:
逛菜市场
答案:
旧时代的工作场所###旧时流行文化###逛公园###逛菜市场
32.如果在满意度调研中，想了解对工作员表现的评价，那么你会更倾向于了解哪些信息？
（）
A:
协助参加者处理问题的能力B:
组织活动的能力C:
工作员在鼓励参加活动和学习的态度表现D:
工作员对参加者的态度
答案:
工作员对参加者的态度###工作员在鼓励参加活动和学习的态度表现###协助参加者处理问题的能力###组织活动的能力
33.在活动评估中，量度行为的变化主要哪几种维度？
（）
A:
具体行为的持续时间B:
行为质性评分C:
行为的程度变化D:
行为频次的变化
答案:
行为频次的变化###行为的程度变化###行为质性评分###具体行为的持续时间
34.态度中的可见反应包括哪三方面？
（）
A:
语言反应B:
行为反应C:
认知反应D:
情感反应
答案:
认知反应###情感反应###行为反应
35.以下哪些训练活动属于以现实导向为主的治疗性训练？
（）
A:
社区环境了解B:
购物运动C:
打电话D:
做手工
答案:
打电话###社区环境了解###购物运动
36.行为上的改变是指对某种事件的认识发生改变。
（）
A:
错B:
对
答案:
错
37.凯文的活动理论：
认为活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。
（）
A:
错B:
对
答案:
对
38.在活动策划中，目标的确定不是非常重要。
（）
A:
对B:
错
答案:
错
39.活动目前是老年人社会参与非常重要的途径。
（）
A:
对B:
错
答案:
对
40.工具性支持，包括有形的物质支持，解决问题的行动等。
（）
A:
错B:
对
答案:
对
41.老年活动是提升老年人社会参与的能力及满足其休闲娱乐的需要的非常重要的方式。
（）
A:
错B:
对
答案:
对
42.非正式的寒暄可以在开场前进行，目的是与参加者初步建立关系。
（）
A:
错B:
对
答案:
对
43.从事休闲娱乐活动可以促进个人的生理与心理健康。
（）
A:
错B:
对
答案:
对
44.开展艺术文化类展示活动目的是为老年人提供自我表达和认同形成的机会，强化自尊、增强自我意识并增进创新意。
（）
A:
对B:
错
答案:
对
45.在活动中老年人应该拥有随时接受服务与退出服务的权利、公平参与活动的权利，因此他们可以拒绝在活动中工作人员拍照的行为。
（）
A:
错B:
对
答案:
对
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