九年级道德与法治中考备考复习计划5篇..pdf

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九年级道德与法治中考备考复习计划5篇九年级道德与法治备考复习计划

（一）一、学生情况分析1.学生对课本基础知识掌握零散、不牢固、不够系统，应用书本知识解答材料题的能力较弱，急需强化和提高。

2.学生对道德与法治材料分析题，审题能力、分析能力、解答试题能力较弱。

全面看问题的能力较差，不会灵活运用所学知识点，完整全面的解答材料题，丢分失分现象严重。

3.随着课堂容量加大，练习的综合性难度加强，学生心理压力较大。

需要备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成，学习能力的培养。

4、由于各班学生基础和素质差距较大，给授课、复习带来了困难和挑战，要求授课和复习中，针对各班的实际情况，采取适合本班实际情况的复习方式，采用灵活的复习手段，最大限度的让学生获得收获。

5、很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。

二、复习目标1、紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习要充分体现新课改的精神和命题方向。

2、以学生为本，复习备考从学生实际出发，在复习过程中面向全体学生，注重加强学生全面分析问题、解决问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构建立体知识网络体系。

4、做好分层辅导和个别辅导，争取优秀率大幅度提高。

5、在第一轮复习中夯实基础，渗透答题技巧技能训练。

在第二轮的专题复习中强化融技巧、方法、知识于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

第三轮复习中考模拟，查漏补缺，提高学生学习成绩。

做好考前学生心理疏导，确保2023年中考道德与法治取得好的成绩。

三、复习范围七年级下册、八年级下册、九年级上、下册、时事政治（2020年5月2023年4月），内容较多。

复习采用的参考资料：

七年级下册教材、八年级下册教材、九年级上下册教材、时事政治、学习之友、世纪金榜四、复习重点：

八年级下册、九年级上册教材知识及相关内容的训练。

五、复习难点：

八年级下册、九年级上册教材知识及相关内容的训练。

六、复习措施：

1、知识梳理部分，采取读、练、讲相结合。

教师及时跟踪检查、讲授。

2、讲练结合，精讲精练。

3、家校合作，监督学生及时完成布置的作业。

4、课堂训练、学生互帮互学，教师点拨。

5、以学生为抓手课内课外监管相结合。

6、突出重点知识、巧破难点知识。

7、面向全班讲授与个性化指导相结合。

8、查漏补缺，强化薄弱知识点。

七、时间和内容的具体安排2月26日-3月19日前后授完九年级下册教材内容。

第一轮复习（3.22-5.28）：

梳理七年级下册、八年级下册、九年级上教材知识。

结合学习之友、世纪金榜对学生进行训练，构建知识体系，夯实基础知识。

教会学生答题的技能技巧，提升学生道题的能力。

1.3月24日一4月23日复习八年级道德与法治下册、复习七年级下册第四、五单元走进法治天地、做守法公民、法律部分知识巩固与应用。

（2课时）（约15课时）。

2.月测、运动会、“五一放假”等4.5月6日一一5月28日复习九年级道德与法治上册（约13课时），九年级上册习题训练学友、金榜、九下综合复习中强化运用。

目的：

夯实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺,认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍，夯实基础知识。

先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。

培养学生运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

这一轮复习要抓“面”，大约需2个月时间。

主要是回归教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识、基本概念和基本规律。

做到一边复习课本内容，一边进行模拟考试训练，强化学生对基础知识的运用，渗透答题技能技巧的训练。

本轮复习采用地毯式复习法，将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用所学知识，解决实际问题。

这一轮复习要“过三关”：

一是记忆关。

必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化；二是基本方法关。

传授学生解题技巧和做题规律；三是基本技能关。

复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。

课堂练习中，我们选择一些针对性强、有一定梯度的试题，在练习中进一步巩固基础。

在课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。

审题时注意关键词并多角度思考，答题时注意使用专业术语和教材观点，注意答题的逻辑性和准确性。

利用课余时间注重对不同层次学生辅导，全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体,以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，兼顾上、中、差的学生。

通过提问、测试了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性。

对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生理解记忆。

第二轮复习（5月31日一一6月12日）：

专题综合复习世纪金榜5月31日一6月12日复习专题一至专题六（约7课时）。

拓展提升研读“课标”，狠抓重点考点、突破难点，找出相似知识点答题的规律，强化答题技巧，提升答题能力。

这一轮复习要抓“专题”，大约需要13天时间。

目的是巩固运用所学知识，提升能力，总结相似知识点答题的规律。

主要是专题训练的形式。

目的：

辨析各知识板块内的基本概念及其相互关系，对专题主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧、审题角度、注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

如果说第一轮复习是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。

第三轮复习6月15日一一6月25日中考模拟训练，各市县模拟试卷，查漏补缺阶段。

（约6课时）第三轮复习的形式是中考模拟的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

对于模拟训练，可选做几套中考题，培养学生的做题能力。

最后再回归课本，查漏补缺。

要注意的问题有：

本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

目的：

通过复习提升学生综合答题能力，查漏补缺，每分必争。

完善学生的提炼、分析、逻辑归纳、整合作答试题的能力。

调整到最佳状态，争取考出最好成绩。

这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。

另外，对于基础知识中的重点仍要常抓不懈。

首先，精心设计各种题型。

在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。

编写试题首先要选基础，通过多练使基础知识，在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。

选时政热点训练，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

最后，选类型训练时适当加以创新，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

八、复习宗旨：

知识系统化、练习专题化、专题规律化。

第二、第三轮复习还要关注时政，准确联系教材知识点和观点。

要有针对性地加以训练，引导学生正确分析、判断，运用所学教材观点，结合所给材料，对材料加以提炼、分析，运用教材知识加以解决，学会抓住时政材料中关键字、词、句所传达出的相关信息点，做到准确把握、运用得当。

教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间联系起来，用所学知识解决实际问题。

教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。

选取时政热点问题，及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，同课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

反复巩固训练，直到学生牢固掌握。

九、注意事项：

复习中在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。

让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识纵横联系起来，做好充分准备，直面中考。

十、重要提示：

要关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容，多动脑想想它“是什么”，“为什么”，“怎么办”，复习要有一定的深度和广度，如要将七年级、八年级和九年级的相关知识结合起来综合复习。

教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系。

选取时政热点问题，及时掌握国内外重大时事政治及本地区热门话题，分门别类进行训练，和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分。

总之，九年级道德与法治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远。

作为教师要给予学生充分的复习指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级道德与法治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

附：

*中学20222023年九年级道德与法治复习计划周次期复习内容12023.2.2526九下第一单元第一课1.1互动开放的世界23.1-3.5第二节课2.12.2构建人类命运共同体33.8-3.12第二单元第三课3.1-3.2与世界紧相连43.153.19第四课4.1-4.2与世界共发展53.223.26（第一轮复习）月测第一轮复习八下第一单元1.1维护宪法权威63.29-4.2复习八下第一单元2.1-2.2保障宪法实施第二单元3.13.2公民的权利74.6-4.9复习八下第四课4.1-4.2公民的义务第三单元5.15.2我国基本制度84.12-4.16复习八下第六课、第七课6.16.2我国国家机构94.19-4.23第八课维护公平正义复习。

七下四、五单元走进法治天地法律部分知识巩固运用104.26-4.30运动会期中考试115.6-5.7复习九上第一单元富强与创新125.10-5.14复习九上第二单元民主与法治、三单元135.175.21第三、四单元文明与家园1、和谐与梦想145.245.28九年级上册习题训练学友、金榜155.31-6.4（第二轮复习）第二轮复习热点专题一、二、三世纪金榜166.5-6.13第二轮复习专题四、五、六世纪金榜176.15-6.19（第三轮复习）第三轮中考模拟考试186.216.25第三轮中考模拟考试九年级道德与法治备考复习计划

（二）九年级学生如今走到了复习冲刺的重要关头，加之道德与法治学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。

下面，我就做好今年道德与法治中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。

一、备考主要依据以思想品德课程标准中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和中考解析与检测为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思道德与法治的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。

因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

二、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则:

1、吃透考纲一一准确把握命题方向。

认真研究课程标准和中考解析与检测，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本一一熟练掌握知识内核。

复习以课本为依托，严格按照新课程标准的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通一一让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习：

基础知识梳理和巩固（网课）。

（4月下旬-5月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。

所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。

依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理一一练习巩固一一例题分析与重点讲解一一达标检测”四个步骤进行。

通过这一轮复习，总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。

具体从以下几个方面加强复习与巩固:

（1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。

命题依据的是课程标准和中考解析与检测。

（2）突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。

这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。

（3）每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。

（4）反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。

（5）不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。

2、第二轮复习：

确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（5下旬-6月下旬）在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。

在复习时.，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。

针对考试试题内容，专题分为：

选择题、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。

这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。

具体从以下几个方面加强复习与巩固：

（1）研究中考说明明确考什么，做到心中有数。

（2）研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。

（3）精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。

（4）研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。

3、第三轮复习：

进行热点分析，强化模拟演练（6月下旬-7月上旬）关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。

每年的考试都有明显的时代烙印。

有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。

目的是引导学生关注国家命运,增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。

在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。

具体从以下几个方面加强练习:

（1）以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。

（2）结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析热点问题。

（3）对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题（如：

是什么、为什么、怎么办）。

（4）注重结合随州实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品德。

（5）兼顾并重视“冰点”问题，体现“回归品德、回归生活，培养好公民”的新课程理念。

（6）始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。

不断强化使命感和责任意识。

（7）进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。

通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中考成绩。

避免陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。

总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，科学计划，加强研究，重视效果，相信今年我校的中招考试一定能够取得理想成绩。

五、复习进度安排:

周次时间内容1-2周4月13日-26日复习七年级上下册3-5周4月27日一5月17日复习八年级上下册6-7周5月180-31日复习九年级上下册8-9周6月1日-14日解析与检测上册9-10周6月150-28日解析与检测下册11-13周6月底-考前热点专题、各题型复习、强化模拟演练九年级道德与法治备考复习计划（三）一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

9年级道德与法治课课程难度大，课时少，学生重视程度不够，学习方法缺乏，一时难以适应，学生理解能力比较薄弱，差距比较明显。

2.各班级学情分析：

鉴于是9年级学生，上述情况应该目前在各班级大致相同，有待于转变。

3.组内教师现状分析：

本年级有二位专任教师，负责6个班级的教学，应该说精力上很吃力。

二、工作思路：

这学期，我们的主要任务就是抓教学复习，尤其是夯实基础，在上好课的同时对学困生进行有效指导，对低分段采取措施，力争不放弃一个学生，以此来提高年级的整体水平。

分层教学很有必要。

三、工作目标：

（预期取得的成果）1.完成中考一轮二轮复习的内容教学。

2.加强对学生的管理，增强学生学习政治的兴趣与主动性。

3.提高教学的质量，力争取得中考理想成绩。

四、重点工作：

项目一：

扎实开展集体备课（必写）责任人：

9年级政治老师效能目标：

集思广益，充分发挥备课组集体备课的作用具体措施：

定时间定地点（每周二第一节课，三楼会议室），明确分工，责任到人。

责任人根据教学进度提前一周进行独立备课，然后将备好的教案、课件发给其他老师进行复备，等到每周备课组活动时到指定地点进行讨论，根据学情最终定稿。

具体分工如下：

项目二：

统一备课要求责任人：

备课组长效能目标：

备课组要统一备课，实行一人主备，具体措施：

1.确定学习内容，进行研讨，设计教学流程，分析学生状况。

主备人根据新课标对教材进行整合研究，确立核心知识和重点知识，舍弃边缘和非重点知识。

并研究把核心知识和实际生活联系起来。

2.主备人编制导学案。

3.集体二次研讨，最终定稿。

具体要求：

项目三：

学情调研责任人：

9年级政治教师效能目标：

提升学生学科能力，在一模二模学情调研中，取得好成绩，最终在中考中取得好成绩。

具体措施：

针对已学知识点，结合学生的实际学习情况，编制有针对性的学练案。

帮学生整理复习提纲和时政热点，教会学生各种题型的解题方法，多让学生在课堂练习各种题型，熟悉各种题目的解题方法。

项目四：

提优补差责任人：

9年级政治教师效能目标：

教师利用上课发现的问题，针对学生提优补差，以最大化的提高学生的成绩，有机会的班级开始分层教学。

具体措施：

对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度。

采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

2020-2021学年第二学期九年级备课组工作安排计划表月份内容备注2月1.制定备课组工作计划2.完成教学7、8年级知识复习按照教研室的学习单可适当进行重点知识的默写。

3月1.完成九年级课程复习2.制定中考指导书的复习7年级知识两周，八年级知识三周对7、8年级基础知识，默写按照教研室的学习单加强学生管理，提高学生学习积极性。

进行学习测试（月考）可适当进行重点知识的默写。

4月1.完成九年级上、下册的中考指导书复习，争取两周2.编制第二次学情调研试卷、和一模考试的冲刺3、一模考试的试卷讲评和分层教学加强学生管理，提高学生学习积极性。

质量分析5月1.二轮复习复习

（1）综合训练（模拟试卷训练）

（2）查漏补缺重难点复习2、专题复习，时政复习多做各种类型的联系，整理复习提纲，编制导学案6月1.中考考前复习以及心理疏导2.迎接中考制定考前复习九年级道德与法治备考复习计划（四）一、指导思想：

本学期道德与法治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心,确保今年中考政治取得好的成绩。

二、学生分析1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、高分率等指标较小,特别是各班的优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统全面,在运用知识解题方面能力偏差。

3、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。

三、复习目标要求1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生,注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求,分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习建议1、要扎实基础知识，构成知识框架.在第一轮复习中，对七八九年级道德与法治各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求.上新课时一，学习知识往往是由课节框目点，复习时一，可由点目框节课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆.2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：

即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置.因此,在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。

3、关注时政，准确联系政治观点要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断,运用所学观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。

所以，老师要有针对性地加以训练、提高。

五、复习安排1、第一轮复习（开学至4月下旬）在第一轮复习中紧扣教材,夯实基础，抓住新航标上的知识点及习题进行系统复习，逐一过关，不留死角。

同时关注教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时针对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的，提高学生解题应变能力。

在复习中用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。

重点知识是复习的主体部分，即新航标知识。

在复习过程中要放在突出的位置.设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。

全面了解学生的基本情况，体现以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，及时反馈矫正和因材