《信息技术》电子教案.docx

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授课教案

课程名称：

信息技术

任课教师：

尹魁

所属院部：

信息工程学院

教学班级：

22计应5-6班

教学时间：

2022—2023学年第1学期

湖南财经工业职业技术学院

湖南财经工业职业技术学院课程授课教案

授课内容

项目一认识计算机

任务1计算机的发展及特点、任务2计算机系统的组成

教学目的与要求

1.知识目标

理解计算机的发展、分类、特点；熟悉计算机常用设备及其操作要点；了解计算机系统的组成及硬件配置。

2.德育目标

了解职业素养，在学生要具备什么样的职业素养

重点难点

重点：

计算机的发展阶段及划分依据

难点：

计算机系统组成

参考资料

张小寒、罗玮、王成等主编《信息技术》电子工业出版社

教学方法

讲授、示范、讨论、实训

教学手段

一体化教学管理系统

教学过程教学手段方法设计

教学过程教学手段方法设计

【课堂组织】（铃声前）

1.教师组织学生将手机按号入袋、按座次表就座、启动电脑、检查设备运行状况，如有问题按程序启用备用电脑并登记备案；

2.班长登记手机上交情况，考勤并汇报学生考勤异常情况；

3.教师启动教学管理系统，对课堂进行监控，发放教学资源。

【指法训练】（5分钟）

为规范学生键盘指法和提高文字录入速度，纠正不良打字习惯，坚持组织学生运用打字软件进行5分钟的指法基本功训练。

【教学引入】（5分钟）

回顾上节课内容，通过案例或问题引出本次课程内容，介绍本次课程的教学内容，教学目标，重难点。

【教学内容】（70分钟，包括5分钟德育教育）

任务1.1计算机的发展及特点

【任务描述】：

刚踏入大学，张晓雁决定购买一台性价比较高的计算机，对于不了解计算机的他，有必要先了解计算机的发展历程与特点。

1.1.1计算机发展历程

根据计算机使用的电子元器件不同，电子计算机的发展大致可分为4代

1.1.2计算机分类

计算机分类：

1.巨型机、2.大型机、3.小型机、4.工作站、5.微型计算机

教学方法采用讨论分析法：

可以让学生展开想象，畅所欲言，教师引导启发。

1.1.3计算机的特点

1.运算速度快，2.计算精度高，3.存储能力强，4.逻辑判断能力，5.自动运行能力

1.1.4计算机的应用领域

1.科学计算、2.数据处理、3.过程控制、4.计算机辅助、5.网络通信、6.人工智能、7.虚拟现实

任务1.2计算机系统的组成

张晓雁想要购买一台高性价比计算机，但他不知道哪些指标能代表计算机的性能，也不知道购买什么配置的计算机才能满足学习和娱乐需要，所以非常有必要了解计算机系统的组成。

1.2.1计算机系统的构成

1.2.2计算机工作原理及硬件结构

1.CPU、2.存储器（Memory）、3.输入/输出设备

1.2.3计算机的基本配件

一台完整的微机硬件系统有主板、CPU、内存、硬盘、光驱（光盘驱动器）、声卡（声音适配器）、显卡（显示适配器）、网卡（网络适配器）、显示器、键盘、鼠标、数据线、电源和机箱等部件组成

1.2.4选购计算机的技术指标

1.字长、2.主频、3.核心数、4.内存容量、5.硬盘容量、6.显卡性能、7.外设扩展能力、8.品牌

1.2.5计算机软件系统

1.系统软件、2.应用软件

【养成教育】

1.我国超级计算机、量子计算机技术在世界处于领先地位，渲染爱国情绪。

2.下课时，要求学生关闭电脑，整理桌面（摆好键盘和鼠标），清理并带走桌面垃圾，椅子归位，有秩序的离开教室。

作业

（思考题）

课后

小结

说明：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课不另填写教案。

湖南财经工业职业技术学院课程授课教案

授课内容

项目一认识计算机

任务3计算机中的信息表示

教学目的与要求

1.知识目标

了解计算机中的数据表示，掌握二进制、八进制、十进制、十六进制的基本概念及相互转换方法。

2.德育目标

了解职业素养，在学生要具备什么样的职业素养

重点难点

重点：

不同进制的转换

难点：

不同进制的转换

参考资料

张小寒、罗玮、王成等主编《信息技术》电子工业出版社

教学方法

讲授、示范、讨论、实训

教学手段

一体化教学管理系统

教学过程教学手段方法设计

教学过程教学手段方法设计

【课堂组织】（铃声前）

1.教师组织学生将手机按号入袋、按座次表就座、启动电脑、检查设备运行状况，如有问题按程序启用备用电脑并登记备案；

2.班长登记手机上交情况，考勤并汇报学生考勤异常情况；

3.教师启动教学管理系统，对课堂进行监控，发放教学资源。

【指法训练】（5分钟）

为规范学生键盘指法和提高文字录入速度，纠正不良打字习惯，坚持组织学生运用打字软件进行5分钟的指法基本功训练。

【教学引入】（5分钟）

回顾上节课内容，通过案例或问题引出本次课程内容，介绍本次课程的教学内容，教学目标，重难点。

【教学内容】（70分钟，包括5分钟德育教育）

任务1.3计算机中的信息表示

任务描述：

张晓雁配置了个人计算机，非常好奇计算机中的数据是如何表示的，通过本任务的学习，可以提高对计算机中的数据的管理能力。

1.3.1数制

数制是用一组固定的数字符号和一套统一的规则来表示数目的方法。

例如二进制的基数为2，数符有2个；十进制的基数为10，数符有10个。

进位计数制中有两个重要的概念：

基数和位权。

1.3.2数制之间的转换

1.二进制、八进制、十六进制之间的转换

①二进制数转换为八进制、十六进制数

八进制是按三位组合，十六进制是按四位组合

（11111110.01111）2=（011,111,110.011,110）2=（376.36）8

（11111110.01111）2=（1111,1110.0111,1000）2=（FE.78）16

②八进制数、十六进制数转换为二进制数

转换规则：

以小数点为中心，“按位展开”（八进制数的一位等于二进制数的三位、十六进制数的一位等于二进制数的四位），最后去掉前后的0

（376.36）8=（011,111,110.011,110）2=（11111110.01111）2

（FE.78）16=（1111,1110.0111,1000）2=（11111110.01111）2

2.二进制、八进制、十六进制与十进制之间的转换

①二进制数、八进制数、十六进制数转换为十进制数

二进制数、八进制数、十六进制数转换为十进制数，其转换规则相同，是“按权展开相加”。

同十进制的展开一样，只是其权位不同而已。

（101.01）2=1×22+0×21+1×20+0×2-1+1×2-2=（5.25）10=5.25

（257）8=2×82+5×81+7×80=（175）10=175

（32CF.4）16=3×163+2×162+12×161+15×160+4×16-1=（13007.25）10=13007.25

②十进制数转换为二进制数、八进制数、十六进制数

当将十进制转换成八、十六进制时，我们可以将二进制作为一个桥梁，这里只介绍十进制数转换成二进制数。

十进制数转换成二进制数分两种情况进行，整数部分和小数部分，具体规则:

整数部分：

除2取余倒排。

即采用除2取余，直到商为0，先得的余数排在低位，后得的余数排在高位。

小数部分：

乘2取整顺排。

即采用乘2取整数，直到值为0或达到精度要求，先得的整数排在高位，后得的整数排在低。

【课堂练习】

把二进制（10110110）2转换为八进制数、十六进制数。

把二进制（10110110.1011）2，转换为八进制数和十六进制数。

把（456.72）8、（CDAB）16转换为二进制数。

把（101101）2、（27.6）8、（14DE.3）16转换为十进制数

将（38.24）10转换成二进制数

【养成教育】

1.作业计算机类专业学生，需要加强打字练习，特别是熟练指法以提高打字速度。

2.下课时，要求学生关闭电脑，整理桌面（摆好键盘和鼠标），清理并带走桌面垃圾，椅子归位，有秩序的离开教室。

作业

（思考题）

课后

小结

说明：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课不另填写教案。

湖南财经工业职业技术学院课程授课教案

授课内容

项目一认识计算机

任务3+计算机中的信息表示

教学目的与要求

1.知识目标

了解计算机的专业术语，计算机的性能指标，计算机中的字符表示编码。

2.德育目标

了解职业素养，在学生要具备什么样的职业素养

重点难点

重点：

字符编码

难点：

字符编码

参考资料

张小寒、罗玮、王成等主编《信息技术》电子工业出版社

教学方法

讲授、示范、讨论、实训

教学手段

一体化教学管理系统

教学过程教学手段方法设计

教学过程教学手段方法设计

【课堂组织】（铃声前）

1.教师组织学生将手机按号入袋、按座次表就座、启动电脑、检查设备运行状况，如有问题按程序启用备用电脑并登记备案；

2.班长登记手机上交情况，考勤并汇报学生考勤异常情况；

3.教师启动教学管理系统，对课堂进行监控，发放教学资源。

【指法训练】（5分钟）

为规范学生键盘指法和提高文字录入速度，纠正不良打字习惯，坚持组织学生运用打字软件进行5分钟的指法基本功训练。

【教学引入】（5分钟）

回顾上节课内容，通过案例或问题引出本次课程内容，介绍本次课程的教学内容，教学目标，重难点。

【教学内容】（70分钟，包括5分钟德育教育）

1.3.3位、字节、字和字长

计算机中的信息是用二进制表示，那么反映二进制信息的量有位、字节、字和字长等指标。

1.位或比特（bit）。

计算机中的存贮信息是由许多个电子线路单元组成，每一个单元称为一个“位”（bit），它有两个稳定的工作状态，分别以“0”和“1”表示。

它是计算机中最小的数据单位。

2.字节（byte）

在计算机中，8位二进制数称为一个“字节”（byte，简写B），构成一个字节的8个位被看做一个整体。

（中文字符占两个字节）

它是计算机存储信息的基本单位，同时它也是计算机存储空间大小的最基本容量单位。

字节又是衡量计算机存储二进制信息量的单位，它有千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB）

换算关系：

1KB=1024B=210B1MB=1024KB=220B

1GB=1024MB=230B1TB=1024GB=240B

3.字（word）

由若干个字节组成一个“字”（word）。

一个“字”可以存放一条计算机指令或一个数据。

4.字长

CPU内每个字可包含的二进制的长度称为“字长”。

字长越长，计算机运算速度更快、精度越高、寻址空间越大、内存储器容量更大、计算机系统支持的指令数量越丰富。

1.3.4字符的二进制编码

在计算机中对非数值信息（如文字、符号、图形、图像、语音、音乐等）进行处理时，先要对这些非数值信息进行数值化处理。

目前计算机中使用的最广泛的西文字符集及其编码是美国标准信息交换代码简称ASCII码。

（比较大、小写字母和数字的ASCII值大小）

为了能直接使用西文标准键盘输入汉字，必须为汉字设计相应的编码。

1.汉字字符集

常用的汉字字符集有以下几种。

①GB2312—1980编码②GBK编码③CJK编码

2.汉字编码

①汉字输入码

将汉字通过键盘输入计算机而设计的代码称为汉字输入码。

②汉字区位码

将GB2312字符集放置在一个94行、94列的方阵中，方阵的每一行称为汉字的一个“区”，区号范围是1～94，方阵的每一列称为汉字的一个“位”，位号范围是1～94。

③汉字国标码

国标码＝字符的区位码＋2020H

④汉字机内码

机内码＝汉字国标码＋8080H

⑤汉字字形码

汉字字型码用在显示或打印输出汉字时产生的字型，通过点阵形式产生的。

每个点由“0”和“1”表示“白”和“黑”两种颜色。

课堂练习

1.把二进制（11111000.101）2转换为八进制数、十进制数和十六进制数。

2.把（258）10、（254.24）2、（A7.68）2转换为二进制数。

3.把 1.2G 转换成字节的数据。

4.已知某汉字的区位码是 3565，试求出其国标码和机内码。

【养成教育】

1.让学生养成课后自学的习惯，通过网络查询了解更详细的相关知识点。

2.下课时，要求学生关闭电脑，整理桌面（摆好键盘和鼠标），清理并带走桌面垃圾，椅子归位，有秩序的离开教室。

作业

（思考题）

课后

小结

说明：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课不另填写教案。

湖南财经工业职业技术学院课程授课教案

授课内容

项目2Windows10操作系统

任务1认识Windows10操作系统

教学目的与要求

1.知识目标

掌握Windows10的基本术语和操作；掌握Windows10的工作环境的配置；能够熟练完成Windows10个性化桌面的配置。

2.德育目标

充分利用和掌握有效的信息资源，扩大知识视野，学好专业知识和技能。

重点难点

重点：

Windows10的基本术语和操作。

难点：

Windows10的工作环境的配置

参考资料

张小寒、罗玮、王成等主编《信息技术》电子工业出版社

教学方法

讲授、示范、讨论、实训

教学手段

一体化教学管理系统

教学过程教学手段方法设计

教学过程教学手段方法设计

【课堂组织】（铃声前）

1.教师组织学生将手机按号入袋、按座次表就座、启动电脑、检查设备运行状况，如有问题按程序启用备用电脑并登记备案；

2.班长登记手机上交情况，考勤并汇报学生考勤异常情况；

3.教师启动教学管理系统，对课堂进行监控，发放教学资源。

【指法训练】（5分钟）

为规范学生键盘指法和提高文字录入速度，纠正不良打字习惯，坚持组织学生运用打字软件进行5分钟的指法基本功训练。

【教学引入】（5分钟）

回顾上节课内容，通过案例或问题引出本次课程内容，介绍本次课程的教学内容，教学目标，重难点。

【教学内容】（70分钟，包括5分钟德育教育）

任务2.1认识Windows操作系统

【任务描述】：

张晓雁同学终于有了自己的计算机，决定要系统地了解一下Windows操作系统的基本操作以及相关的概念和术语，减少今后的学习和交流中的障碍，也让自己变得更加专业。

2.1.1设置个性化桌面

打开个性化设置界面。

选择要设置的选项。

设置桌面背景。

设置桌面图标。

设置任务栏显示参数。

其他设置。

2.1.2界面截图与处理

打开需要截图的界面。

按下PrintScreen快捷键，截取整个屏幕，截取的图片暂存在系统的剪切板中。

打开Windows自带的“画图”程序。

依次单击“开始”菜单→“Windows附件”

→“画图”程序。

粘贴图片。

在“画图”程序中执行“粘贴”命令（或快捷键Ctrl+V）。

保存图片。

单击“保存”按钮。

2.1.3操作系统简述

1.操作系统、2.操作系统的功能、3.操作系统的分类、4.Windows操作系统历史

2.1.4键盘与鼠标的操作

1.键盘、2.鼠标

2.1.5Windows桌面及操作

安装了Windows操作系统的计算机在启动完成后，计算机屏幕所呈现的界面称为桌面。

Windows桌面是计算机的主要工作界面，由桌面背景、桌面图标、任务栏、语言栏等部分组成。

2.1.6Windows窗口及操作

1.窗口的组成、2.窗口的操作、3.对话框

2.1.7Windows菜单及操作

1.开始菜单、2.下拉菜单、3.快捷菜单、4.菜单项的约定、5.菜单的操作

2.1.8系统的启动与关闭

1.Windows的启动、2.睡眠与唤醒、3.Windows的关闭

2.1.9安装Windows系统

设置计算机的启动项。

使用Windows10安装媒介引导计算机。

设置安装选项。

安装Windows系统。

基本设置。

2.1.10系统的升级与补丁

打开Windows更新程序。

检查是否有新的升级程序或补丁程序。

【养成教育】

下课时，要求学生关闭电脑，整理桌面（摆好键盘和鼠标），清理并带走桌面垃圾，椅子归位，有秩序的离开教室。

作业

（思考题）

课后

小结

说明：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课不另填写教案。

湖南财经工业职业技术学院课程授课教案

授课内容

项目2Windows10操作系统

任务2文件的组织与管理任务3系统的设置与管理）

教学目的与要求

1.知识目标

掌握Windows10系统中文件组织与管理；熟悉Windows10系统的基本的维护操作；熟悉Windows10系统中常用的使用工具的使用；了解操作系统基本概念。

2.德育目标

使学生认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，文明规范地使用信息技术

重点难点

重点：

Windows10系统中文件组织与管理。

难点：

Windows10系统的基本的维护操作。

参考资料

张小寒、罗玮、王成等主编《信息技术》电子工业出版社

教学方法

讲授、示范、讨论、实训

教学手段

一体化教学管理系统

教学过程教学手段方法设计

教学过程教学手段方法设计

【课堂组织】（铃声前）

1.教师组织学生将手机按号入袋、按座次表就座、启动电脑、检查设备运行状况，如有问题按程序启用备用电脑并登记备案；

2.班长登记手机上交情况，考勤并汇报学生考勤异常情况；

3.教师启动教学管理系统，对课堂进行监控，发放教学资源。

【指法训练】（5分钟）

为规范学生键盘指法和提高文字录入速度，纠正不良打字习惯，坚持组织学生运用打字软件进行5分钟的指法基本功训练。

【教学引入】（5分钟）

回顾上节课内容，通过案例或问题引出本次课程内容，介绍本次课程的教学内容，教学目标，重难点。

【教学内容】（70分钟，包括5分钟德育教育）

任务2.2文件的组织与管理

【任务描述】：

张晓雁同学决定用自己的计算机来分类管理自己的各种资料，如学习资源、照片、音乐文件等。

2.2.1文件和文件夹的创建与命名

2.2.2文件及文件夹的选取

2.2.3文件和文件夹的复制与移动

1.复制操作、2.粘贴操作、3.剪切操作

2.2.4文件和文件夹的删除与恢复

2.2.5文件的查找与排序

2.2.6文件和文件夹的属性设置

2.2.7资源管理器与文件夹选项

1.资源管理器的启动、2.文件及文件夹的浏览、3.文件夹选项的设置

2.2.8磁盘、文件、文件夹与文件类型

2.2.9磁盘、文件、文件夹的命名规则

2.2.10文件的访问路径

2.2.11磁盘的清理与优化

2.2.12文件的压缩打包与解压

1.压缩打包、2.添加或删除文件、3.解压、4.将大文件打包成多个文件、5.设置压缩文件的访问密码

任务2.3系统的设置与管理

老师要求同学自带笔记本电脑到教室学习，需要配置指定范围的IP地址，连接到教室中的局域网，下载并安装腾讯课堂应用程序。

2.3.1程序的安装与卸载

1.安装应用程序、2.快捷方式与运行程序、3.卸载应用程序

2.3.2IP地址的查看与设置

1.查看内网IP地址、2.查看外网IP地址、3.设置内网IP地址

2.3.3控制面板

2.3.4Windows设置

2.3.5任务管理器

1.打开任务管理器、2.监测计算机的运行状态、3.查看进程的运行状态、4.结束异常进程、5.显示进程的ID

2.3.6cmd命令行程序

1.启动cmd程序、2.cmd程序窗口介绍、3.常用cmd命令、4.PowerShell程序

2.3.7手工安装JDK

2.3.8安装设备驱动程序

【养成教育】

下课时，要求学生关闭电脑，整理桌面（摆好键盘和鼠标），清理并带走桌面垃圾，椅子归位，有秩序的离开教室。

作业

（思考题）

课后

小结

说明：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课不另填写教案。

湖南财经工业职业技术学院课程授课教案

授课内容

项目三Word2016文字处理

任务1文档创建---制作会议通知

教学目的与要求

1.知识目标

掌握Word2016新建的文档1输入通知的文字、插入所需符号、修改文本、内容保存。

2.德育目标

尊重、关心他人、集体成员之间团结友爱的教育;爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育，正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。

重点难点

重点：

掌握插入符号

难点：

修改文本

参考资料

张小寒、罗玮、王成等主编《信息技术》电子工业出版社

教学方法

讲授、示范、讨论、实验

教学手段

一体化教学管理系统

教学过程教学手段方法设计

教学过程教学手段方法设计

【课堂组织】（铃声前）

1.教师组织学生将手机按号入袋、按座次表就座、启动电脑、检查设备运行状况，如有问题按程序启用备用电脑并登记备案；

2.班长登记手机上交情况，考勤并汇报学生考勤异常情况；

3.教师启动教学管理系统，对课堂进行监控，发放教学资源。

【指法训练】（10分钟）

为规范学生键盘指法和提高文字录入速度，纠正不良打字习惯，坚持组织学生运用打字软件进行10分钟的指法基本功训练。

【简要复习】（2分钟）

对前次课内容进行简要回顾，对作业完成情况进行检验。

【教学引入】（70分钟，包括5分钟德育教育）

通过