工程硕士论文选题及写作指导.pptx

工程硕士论文选题及写作指导.pptx

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工程硕士论文选题及写作指导24年2月2日1YAOZheng-Lecture-1纲要研究选题论文写作与文献综述总体情况介绍24年2月2日2YAOZheng-Lecture-1“研究”是什么美国应用语言学家Hatch与Farhady给“研究”所下的定义是：

n“用有系统的方法与步骤，找出问题的答案”n“asystematicapproachtofindinganswerstoquestions”“研究”与“问题”（questions）息息相关运用一套有系统的方法和步骤（systematicapproach）提出解决问题的答案（answer）24年2月2日3YAOZheng-Lecture-1研究类别研究的类别指的是研究问题本身的属性n1、重做（Redo）w将别人的研究成果，试试看可否适用于其它的条件或环境，着重在实验的设计与验证工作上n2、实现w将研究成果（也许是别人所发展的成果）具体化成为可用的商品，强调的是产品的开发或工艺的改良与优化n3、解决问题w针对某一问题提出自已的解决方法，而这些问题也多半是已存在且具有相当的重要性w通常不鼓励学生自己提出新问题24年2月2日4YAOZheng-Lecture-1研究vs.论文研究的最终目的在成果发表研究的最终目的在成果发表完成研究成果的发表，才算研究历程完成研究成果的发表，才算研究历程的完整终结的完整终结工程硕士的研究和论文工作必须在给定期限内完成！

!

24年2月2日5YAOZheng-Lecture-1关于项目的初步讨论项目：

是为完成某一独特产品或服务所作的一次性努力，它一般要涉及一些人员，并通过他们的活动，按时、按照要求用最少的成本完成项目需求n独特性、一次性、渐进且详细n项目例子：

项目例子：

质押监管系统从项目中提炼研究“课题”，将课题研究从项目中提炼研究“课题”，将课题研究工作当作“项目”来推进工作当作“项目”来推进n课题例子：

课题例子：

11）质押监管业务软件系统分析）质押监管业务软件系统分析与设计；与设计；22）质押监管系统中的元数据应用）质押监管系统中的元数据应用24年2月2日6YAOZheng-Lecture-1研究选题选题是论文工作中最重要最困难最重要最困难的部分n选题必须是自己愿意倾注热情的n选题应当是适时的n最困难的是如何将问题消减至可解决的水平，同时规模又足以做一篇论文必须在你所知不多没有足够自信时就完成！

24年2月2日7YAOZheng-Lecture-1选题应服务于某个目标！

想致富n还是创业吧!

想变得更聪明n如果你还不聪明，请离开这个教室!

n抱歉！

只是开个玩笑想出名n是吗，哪位？

非常有用n选题的目标不是拯救世界！

选题的唯一唯一目标就是完成一篇论文24年2月2日8YAOZheng-Lecture-1选题要旨选题是一个渐进的过程，不是一个离散的事件，会持续到你宣布论文已经完成那一刻为止n不可能是“先完成文献综述，然后开始研究”“大题小做”是常见毛病n如“客户关系管理研究”、“软件过程改进研究”，题目太大太虚了“小题大做”需要不断的缩小题目的范围n如果目标的结构庞大，那么最核心的部件是什么，如何最大程度的了解核心部件？

这个过程实际上就是发展个人的独立思考能力的过程即研究素质培养研究素质培养！

24年2月2日9YAOZheng-Lecture-1研究题目的来源你自己的工作！

硕士论文和博士论文n论文的“将来的工作”部分，是很好的论文题目来源学术和专业期刊上的文章书籍和书评与领域专家的交流与研究成果潜在用户的交流24年2月2日10YAOZheng-Lecture-1选题的其他考虑一个重要的因素是你可以忍受多大程度的风险。

在最终的成功和风险之间需要权衡n好的选题有一个中心部分，你确信肯定可以完成，并且你和你的导师都同意这已经满足毕业要求了选好题后，即使有点虚，你也必须能够回答下列问题：

论文的论点是什么？

你想说明什么？

n一定要能够用简单的语言解释每一部分的理论和实现是如何为目标服务的n必须与导师就论文完成的标准达成清晰的一致意见24年2月2日11YAOZheng-Lecture-1不断发展选题思路每周进行一次调查，利用Internet或者图书馆寻找相关领域相关的论文或报告，选择性、批判性的阅读要注意避免的方面：

不要愚蠢的认为在你开始研究前应当读完所有的文献，而应该选择性的阅读。

一开始从经典的文章（询问你的老师或者同学从而得到一些最有用的杂志和会议）和最近几年的杂志和会议开始记住最初的想法和最后的论文题目会有很大差距记住最初的想法和最后的论文题目会有很大差距。

如果你保持主动的读和听，需要的时候可以很容易的产生替代的主题24年2月2日12YAOZheng-Lecture-1研究的基本功n如果抄袭一个人的作品，那是剽窃；如果抄袭十个人的作品，那是做研究工作；如果抄袭一百个人的作品那就成为学者美国参议员葛伦n第一种人好比”蜘蛛结网”，其材料不是从外面找来的，而是从肚子吐出来的；第二种人好比”蚂蚁囤粮”，他们只是将外面的东西，一一搬回储藏起来，并不加以加工改造；第三种人好比”蜜蜂酿蜜”，他们采摄百花的精华，加上一番酿造的功夫，做成了又香又甜的糖蜜英国哲学家培根24年2月2日13YAOZheng-Lecture-1研究工作推进运用项目管理思想来推进研究工作n迭代式生命周期贯穿了阅读、思考、写作和探索开发等活动需要找到平衡不断“升级”你的n问题描述n目标n方法n研究内容的一分钟版本（电梯原则）n研究内容的五分钟版本24年2月2日14YAOZheng-Lecture-1学位论文学位论文是研究生从事科研工作取得的创造性成果或新的见解w一篇系统完整、表述一致的论文；硕士论文要求3万字以上格式n摘要n绪论（文献综述文献综述）w概述研究意义、目的、范围；国内外进展情况、前人成果；本人设想、研究方法概述；论文安排w基本理论介绍现有的基本理论n正文（60）w核心论文观点的理论分析（基本理论可放在综述部分）；系统方案及结果；本人的论点及讨论等n结论w最终结论主要研究内容和结论，意义，地位；主要创新点；存在问题、不足或进一步工作的设想24年2月2日15YAOZheng-Lecture-1学位论文标题言简意赅。

不要超过15个字，可加副标题避免太空洞、太广泛、太笼统的标题n“图像编码研究”题目太泛“基于Walsh-Hadanard变换的图像编码研究”更好少用问题型标题，通常采用非立论式标题n表明了论文作者研究的问题或论述的范围，但没有表达出作者的基本观点和见解n结构形式：

一个短语或带定语的名词，如关于的研究、的探讨、的分析等等尽量少用非标准化的缩略语24年2月2日16YAOZheng-Lecture-1撰写论文注意事项学位论文应愈早进行愈好一致性与条理性维持适当句长与段落减少修饰，少用成语不用第一人称善用标点符号引用原文要妥适千万不要认为论文必须从第1页开始写到最后，重要的是立即着手开始写点什么24年2月2日17YAOZheng-Lecture-1文献综述Aliteraturereviewisanevaluativecritiquethatsummarizesandsynthesizestheargumentsandideasofothers,andalsopavesthewayforfutureresearchExpectedpostgraduateliteraturereview:

nWhosaidwhat,when,whyimportant,andwhatyouthinkshouldbedoneaboutit!

24年2月2日18YAOZheng-Lecture-1文献综述与研究/论文的关系查找文献资料、撰写文献综述是研究选题与论文写作的第一步，是从事研究工作必备的基本素质文献综述为正式写作学位论文奠定基础，是学位论文的重要组成部分nTheimportantideatoconveyisthatyoureallyunderstandwhatothersinyourfieldhaveaccomplishedandhowyourworkdiffersfromtheworksofothers只要你的文献综述起到了帮助你写学位论文的作用，它的历史使命也就完成了24年2月2日19YAOZheng-Lecture-1从哪里开始？

Thefirststepsinwritingaliteraturereviewaretoclearlydefineyourtopicanddecideonthemainconcepts.Next,youneedtocompilealistofkeywordsandsynonymstobaseyourinitialliteraturesearcheson.nLiteraturereviewsdependuponextensiveliteraturesearching24年2月2日20YAOZheng-Lecture-1文献检索识别感兴趣的选题产生相关的问题明确未解决的问题发现或开发解决方案文献检索文档化结果24年2月2日21YAOZheng-Lecture-1文献的类型Goodliteraturereviewsdrawonandevaluatearangeofdifferenttypesofreputablesourcesn零次文献w是未经发表和有意识处理的最原始的资料n一次文献（也称一级文献）w是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献。

如期刊论文、专利、科技报告、会议录、学位论文、标准等n二次文献（也称二级文献）w二次文是一次文行加工、整理后的物献对献进产，主要用于管理和利用一次文，如各目、索引、文摘等，献种书题录为读者找文料提供路查献资径n三次文献（也称三级文献）w是指利用二次文，用一次文的容而纂出的成果献选献内编，如图书、典、手、年、百科全词册鉴书、综述、评论、进展等24年2月2日22YAOZheng-Lecture-1文献的宝库图书馆图书馆计算机检索文献数据库计算机检索文献数据库InternetEveryresearcherneedstobecomefamiliarwiththeuseofthelibrariesavailabletothemandtomakegooduseoftheinformationavailableontheInternet24年2月2日23YAOZheng-Lecture-1陌生领域的文献搜集Ifyouareunfamiliarwithyourassignedtopic,dontbeginyoursearchlookingforresearcharticlesinbibliographicdatabasenResearcharticlesoftenhaveaverynarrowfocusandmaynotprovideenoughbackgroundinformationforyoutobecomfortablewiththetopicnInaddition,theremaybehundredsofarticlesthatfallunderyourtopic,makingitdifficulttodecidehowtofocusyoursearch24年2月2日24YAOZheng-Lecture-1信息生命周期一次/二次文献三次文献零次/一次文献24年2月2日25YAOZheng-Lecture-1从二次文献和三次文献开始从二次文献和三次文献开始查起nInvesting20or30minutesreviewingbackgroundinformationonyourtopicmaydramaticallyreducethetimeyouspendsearchingdatabasesnTheyoftenincludebibliographiesofclassicorimportantarticlesonthetopic最后，再查阅一次文献nEffectivesearchingisusuallyamatteroffindingtherightcombinationofsearchterms24年2月2日26YAOZheng-Lecture-1关于零次文献24年2月2日27YAOZheng-Lecture-1UsingSearchEnginesGoodwhenhavespecificquestions,e.g.nWhatresearchareIBMdoinginubiquitouscomputing?

nWhatpapershasProfessorBlahBlahfromtheUniversityofDillyDallypublishedrecently?

BUT.nNosearchenginecoversthewholeoftheWebwGOOGLEisthebestnSearchengineswillnotretrievearticlesheldwithinon-linedatabases24年2月2日28YAOZheng-Lecture-1Reliable:

Whataretheauthorscredentials?

Isthepublicationaccredited?

Valid:

Istheinformationuptodateorisitoutdated?

Accurate:

Istheinformationpresentedobjectively?

Checkforsupportingevidenceofclaimse.g.references.BewaryofmisquotesormisrepresentationsAuthoritative:

Checkforinformationontheauthor&thepublicationisitacademicorpopular?

Timely:

Checkpublicationdates.Istheinformationcurrent?

Biased:

Doestheworkconsiderallviewpointsandusematerialfrommanyandvariedsources,orisitnarrow,unbalancedandbiased?

文献鉴别24年2月2日29YAOZheng-Lecture-1文献阅读1stpass:

nSkimreadforrelevance2ndpass:

nReadforinformation（content）.Annotateandhighlightasyouread.Writeasummaryforeachwork3rdnthpass:

nReadcriticallyandwithincreasingattentiontodetail.Readwithspecificquestionsinmind.Recordwhatyouarelearninginmemos.Analyzeyourmemos（e.g.searchforcommonthemes/trends/issues）24年2月2日30YAOZheng-Lecture-1成为一名主动的读者和听众title-abstract-introduction-conclusionstitle-abstract-introduction-conclusions在掌握所有细节之前，浏览整个文章，尽量找到那些关键点。

如果还觉得它是有关和值得的，就回去继续看跳过你已经知道的部分（比如背景和动机）总结所读的每个主题（在读完几篇相关文献后）关键问题所描述问题的不同表达形式不同方法之间的关系替代的方法用笔记录自己读过和听过的东西自己的思考（speculations）、感兴趣的难题、可能的解决方法、要查看的参考书目、笔记、文章的概要，有趣的印证阶段性的复习可以发现这些思想是不是开始收敛24年2月2日31YAOZheng-Lecture-1由量变到质变对于初次进入一个领域的新手，必须阅读大量的文献，才能把握本领域的动态和方向对新手而言，应当重视阅读文献的数量，积累多了，自然就由量变发展为质变了n每个作者的研究方法多少有所区别，读得多了，渐渐就会比较出研究方法的优点和缺点，对自己今后的研究大有裨益24年2月2日32YAOZheng-Lecture-1常见错误1.Carryingoutahurriedreviewoftheliteratureinordertogetstartedontheresearchproject.2.Relyingtooheavilyuponsecondarysources.3.Over-relyingonInternetsourcesoracceptingthemuncritically.4.Concentratingonthefindingswhenreadingresearcharticles,andoverlookingvaluableinformationaboutmethods,measures,andsoforth5.Failingtodefinesatisfactorilythetopiclimitsofthereviewoftheliterature24年2月2日33YAOZheng-Lecture-1OrganizingtheLiteratureThelargeamountofliteraturethatyouneedtoreportoncanbebetterhandledifitiswellorganized.However,atthegraduatelevelitisnotsufficienttosimplysummarizeallthathasbeensaid.Studentwritersneedtodemonstratesomeauthoritywithinthefield:

nThesummarizingapproachnTheauthoritativeapproach24年2月2日34YAOZheng-Lecture-1TheSummaryApproachOftenthefirstattemptatwritingaliteraturereviewatendencytocontainparagraphs,eachdevotedtooneparticularreading,butallofwhichoftenconstitutelittlemorethanalistofsummariesfromtextsthathavebeenread.atendencynottointerpretanyofthematerialthathasbeenread.Veryoftenconfidenceinonesownpointofvieworexistingknowledgeisunderminedbytheexperienceofreadingwhattheexpertshavetosay.Thereisatendencytofactoroutanypersonalperceptionsaboutthematerial,andtoavoidanyquestioningofexpertknowledge24年2月2日35YAOZheng-Lecture-1ASummaryApproach:

Unlinked,UnintegratedSummariesofResearch24年2月2日36YAOZheng-Lecture-1ImprovingonaSummaryApproach24年2月2日37YAOZheng-Lecture-1TheAuthoritativeApproachTotakeanauthoritativeapproachtowhattheexpertsaresayingrequirestakingwhatyoualreadyunderstandofthefieldfromyourreadingsasaframeworkandaddressingthosereadingsinthecontextofyourownnewfoundknowledge.Towritewithauthorityyouneedtobeabletolookatnotjustatwhattheauthorsaresayingbuthowtheyaresayingit.nTakeastancewhereknowledgebecomesaproductofcontrastandvaluestheknowledge-makerasanindividualwithacriticalperspective24年2月2日38YAOZheng-Lecture-1AModeloftheAuthoritativeApproachforaLiteratureReview24年2月2日39YAOZheng-Lecture-1TheBasicElementsoftheLiteratureReview1.Introduction:

Introducesanddefinesthetopicorthemeofthereview.Establishesthewritersreasonsforreviewingtheliterature2.Body:

Containsyourdiscussionofsources.CanbeorganizedeithernChronologically-accordingtowhenthematerialwaspublishednThematically-accordingtoaparticulartopicorissuenMethodologically-accordingtothemethodsoftheresearcherorwriternOranystructurethatislogicalandfitsthecontentwGeographically,Byfindings,.3.Conclusions&Recommendations:

Summaryofther