云南中考物理实验专题复习.docx
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云南中考物理实验专题复习
云南中考物理实验专题复习
实验一：
测量小车的平均速度
例物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：
让小车从带有刻度（分度值1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：
分：
秒”），则：
（1）该实验是根据公式进行测量的.
（2）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中
（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动.
（3）小车在AB段运动的路程SAB是dm；在BC段运动的平均速度VBC是m/s；在AC段运动的平均速度VAC是m/s.
（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏.。
实验拓展
（1）实验时使用斜面而不使用平面的原因是________________.
（2）实验中应使斜面的坡度较____（选填“大”或“小”），其原因是____________.
（3）图中C点金属片的作用是：
__________________________.
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放.测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗？
______，理由是：
_______________________________________.
实验二：
探究固体熔化时温度的变化规律
例某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表.在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕.请你根据实验数据完成下列各题：
（1）在方格纸上描点并画出温度——时间图像；
（2）海波熔化过程中温度的变化规律是；__________________________________
（3）海波是_________（选填“晶体”
或“非晶体”）；
（4）海波的熔点是______℃.
实验拓展
（1）为了保证受热均匀，操作过程中应使用____________法加热.固体颗粒尽可能用粉末状，其这样做的目的是使.
（2）实验器材的组装应是_________（选填“自上而下”或“自下而上”）的原则.
3）在5～7min段，海波处于_________状态，其熔化过程共持续了__min.
（4）海波在4～6min和6～8min两个时间段吸收的热量____（选填“相同”或“不相同”）.理由是_____________________________________________________________.
针对训练1如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程.
1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图乙所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会____（选填“偏大”、“偏小”或“正确”），该物质是____（选填“晶体”或“非晶体”）.
（2）把石棉网垫在烧杯下，将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热，是为了使固体物质________；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应____（选填“高于”或“低于”）烧杯中的水面的高度.
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏___.
（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图像，根据图像可知该物质的凝固点是________；该物质的熔化过程用了_____min；DE段中E点该物质处于________状态.
实验三：
探究水沸腾时温度的变化特点
例下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：
（1）安装实验器材时，小滨应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：
_____________________________________；
3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是______，你这样判断的理论依据是_____________________________________
（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为___℃，可能的原因是当地的大气压____（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；
（5）
小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：
_________________________________________（合理即可）.
实验拓展
（1）选用的液体温度计是利用液体的________原理制成的.
（2）小滨同学对实验操作进行改进，在加热过程中，他在烧杯上
面加一纸板，其作用是____________.
（3）在如图中，水沸腾时的情景是____（选填“甲”或“乙”）
（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷____（填物体变化名称）形成的.
（5）为了缩短加热时间，可以采取的措施：
①___________；②____________.
（6）根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像.
实验四：
探究光反射时的规律
例如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上.
（1）实验时让光贴着纸板入射是_____________________________________
（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，_______（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光.
（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：
在_____________________________
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当___________________________
实验拓展
1）选用的使用器材除平面镜、纸板、激光电筒、彩笔外，还需要________
2）实验时,测得入射角为45°,则反射角度数为45°;若入射角变大,反射角将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
3）实验小组的两同学发现,她们能在平面镜中看到彼此的眼睛，这表明在反射现象中光路是_______
4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,将纸板向后折,在纸板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线,这说明反射光线与入射光线和法线______（选填“在”或“不”）同一平面内.
实验五：
探究平面镜成像的特点
例如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置.
（1）实验器材有：
带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B.还缺少的器材是______选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的________________
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的_____
（选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合.这种确定像与物大小关系的方法是___________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是____像.
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像______（选填“变大”、“不变”或“变小”）.
实验拓展
（1）实验中刻度尺的作用是________________________________________
（2）实验时选用两支完全相同的蜡烛的目的是__________________________________
（3）要想取得较好的实验效果，实验最好选择_______（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，实验中所用的玻璃板越_______（选填“厚”或“薄”）越好，原因是_______________.
（4）在做实验时，发现无论如何都没能找到像的位置，你认为原因_________________________.观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是________________________________造成的.
实验六：
探究光折射时的特点
例如图所示，张明把筷子插入水杯中发现筷子好像在水面处折断了，于是他想探究“光的折射规律”.提出问题：
当光从空气斜射入水中时遵循什么规律？
猜想：
A.当光从空气斜射入水中时折射角大于入射角;
B.当光从空气斜射入水中时折射角小于入射角.
（1）为了更清晰地观察到水中光路，可以采用的方法是__________________________________.
（2）张明通过实验得出表中四组数据:
根据表中数据分析可验证猜想是___正确的，当入射角增大时折射角_____（选填“增大”或“减小”）；若光从水中斜射入空气时，折射角_____（选填“大于”或“小于”）入射角.
（3）通过分析实验，你能归纳出光的折射有什么规律吗？
（至少两条）
①______________________________________;
②_______________________________.
实验拓展
（1）本次实验采用多次测量的目的是__________________________________.
（2）
（2）改变光的入射光线，使其从水中斜射入空气中，试猜想当入射角为40°时，折射角为________，猜想的依据是__________________________________.
实验七：
探究凸透镜成像的归律
例小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
（1）测量凸透镜的焦距如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm.
（2）正确安装调节好实验装置后，小明开始实验.图乙是他某次的实验情景，此时他在光屏上看到了烛焰清晰的像，生活中的_______就是利用这一原理制成的.
（3）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像_________（选填“完整”或“不完整”）.
（4）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现.________（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的.
（5）实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向_____（选填“上”或“下”）移动.
实验拓展
（1）实验室用甲图所示的实验测量焦距是根据凸透镜对光线具有_______________作用.
（2）实验器材的调整：
①实验前注意将_________（选填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间.要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在________.其目的是___________________.
实验八：
探究同种物质的质量与体积的关系
例为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．
①将托盘天平放在水平桌面上，将 移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．
②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积．
（2）如表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质
组件
m/g
V/cm3
物质
组件
m/g
V/cm3
铝
a
2.7
1
铜
a
8.9
1
b
21.6
8
b
71.
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