届高考语文文言文阅读专练9《魏书》选篇.docx
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届高考语文文言文阅读专练9《魏书》选篇
2021届高考语文文言文阅读黄金测试卷（9）
《魏书》选篇
一、文言文阅读
1.阅读下面的文言文,完成问题。
祖莹,字元珍,范阳遒人也。
好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。
常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。
由是声誉甚盛。
中书监高允每叹曰:
“此子才器,非诸生所及,终当远至。
”时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。
生徒悉集。
莹夜读书劳倦,不觉天晓。
催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。
博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。
讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。
后高祖闻之,召入,令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。
以才名拜太学博士,征署彭城王元勰法曹参军,甚见重。
尚书令王肃曾于省中咏《悲平城》诗,勰甚嗟其美,欲使肃更咏,乃失语云:
“王公吟咏情性,声律殊佳,可更为诵《悲彭城》诗乎?
”肃因戏勰云:
“何意《悲平城》为《悲彭城》也?
”勰有惭色。
莹在座,即云:
“所有《悲彭城》,王公自未见耳。
”肃云:
“可为诵之。
”莹应声云:
“悲彭城,楚歌四面起。
尸积石梁亭,血流睢水里。
”肃甚嗟赏之。
勰亦大悦,退谓莹曰:
“即定是神口。
今日若不得卿,几为吴子所屈。
”莹以文学见重,常语人云:
“文章须自出机杼,成一家风骨。
何能共人同生活也?
”性爽侠有节气士有穷厄命途多舛者以命归之必尽见存拯时亦以此多之孝昌中,于广平王第掘得古玉印,敕召莹与黄门侍郎李琰之,令辨何世之物。
莹云:
“此是于阗国王晋太康中所献。
”乃以墨涂字观之,果如莹言,时人称为博物。
累迁国子祭酒,及出帝登阼,莹以太常行礼,封文安县子。
稍以功迁仪同三司,进爵为伯。
薨,赠尚书左仆射、司徒公、冀州刺史。
（节选自《魏书·祖莹传》）
1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是（ ）
A.性爽侠/有节气士/有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯时/亦以此多之/
B.性爽侠/有节气/士有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯时/亦以此多之/
C.性爽侠/有节气/士有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯/时亦以此多之/
D.性爽侠/有节气士/有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯/时亦以此多之/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.博士,官名,最早出现于战国时期,汉武帝时设五经博士,专掌经学教授。
B.登阼,即位。
阼是大堂前东面的台阶,天子即位时践阼升殿,故借指帝位。
C.伯,古代被君主封赏的五等爵位的第三等,周代有公、侯、伯、子、男五爵。
D.薨,古代称诸侯之死,位高之人专用,后世也指有封爵的大官或大夫之死。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.祖莹勤奋好学,酷爱读书。
他日夜苦读,父母怕他生病,但阻止不了,他常等父母睡下,偷偷地燃火读书,并遮盖窗户,后被发觉,因此深得赞誉。
B.祖莹才思敏捷,处变不惊。
元勰想让王肃再吟咏一遍《悲平城》,由于说错名字而觉惭愧,祖莹随机应变当即诵读《悲彭城》,王肃惊叹,元勰大喜。
C.祖莹以文见长,世人看重。
他在文章创作方面有着独到之处,认为写作必须自出匠心,成一家风骨,不能随便与他人一起探讨,以防文章失去个性。
D.祖莹博闻强识,辨物准确。
皇帝下诏让祖莹与李琰之辨别所挖宝印为何世之物,祖莹说是于阗国王在晋太康时献给皇上的礼物,经验证,果如其言。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）中书监高允每叹曰:
“此子才器,非诸生所及,终当远至。
”
（2）以才名拜太学博士,征署彭城王元勰法曹参军,甚见重。
5.祖莹博学多才,请结合文本简要概括其具体表现。
2.阅读下面的文言文,完成问题。
于忠,字思贤,本字千年,父烈。
弱冠拜侍御中散文明太后临朝刑政颇峻侍臣左右多以微谴得罪忠朴直少言终无过误太和中,授武骑侍郎,因赐名登。
世宗即位,寻除左右侍郎。
元禧之谋乱也,车驾在外,变起仓卒,未知所之也。
忠进曰:
“臣世蒙殊宠,乃心王室。
臣父领军,付留守之重计,防遏有在,必无所虑。
”世宗即遣忠驰骑观之,而烈分兵严备,果如所量。
世宗还宫,抚背曰:
“卿差强人意。
”赐帛五百匹。
又曰:
“先帝赐卿名登,诚为美称,朕嘉卿忠款,今改卿名忠。
”父忧去职。
未儿,起复本官。
迁司空长史。
于时太傅、录尚书、北海王详亲尊权重,将作大匠王遇多随详所欲而给之。
后因公事,忠于详前谓遇曰:
“殿下国之周公,所须材用,自应关旨。
何至阿谀附势,损公惠私也?
”遇既不宁,详亦惭谢。
寻迁散骑常侍,兼武卫将军。
每以鲠气正辞,为北海王详所忿,面责忠曰:
“我忧在前见尔死,不忧尔见我死时也。
”忠曰:
“人生于世,自有定分,若应死于王手,避亦不免;若其不尔,王不能杀。
”详因忠表让之际,密劝世宗以忠为列卿,令解左右,听其让爵。
于是诏停其封,优进太府卿。
高肇忌其为人,欲密出之。
乃言于世宗,称中山要镇,作捍须才,以忠其器能,宜居其位。
于是出授安北将军、定州刺史。
世宗既而悔之,复授卫尉卿,领左卫将军、恒州大中正。
密遣中使诏曰:
“自比股肱褫落,心膂无寄。
方任虽重,比此为轻。
故辍兹外任,委以内务。
当勤夙无怠,称朕所寄也。
”神龟元年,忠薨,年五十七,谥武敬公。
（节选自《魏书·于忠传》,有删改）
1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是（ ）
A.弱冠拜侍御中散/文明太后临朝刑政颇峻/侍臣左右/多以微谴得罪/忠朴直少/言终无过误
B.弱冠拜侍御中散/文明太后临朝/刑政颇峻/侍臣左右/多以微谴得罪/忠朴直少言/终无过误
C.弱冠拜侍御中散/文明太后临朝/刑政颇峻/侍臣左右多/以微谴得罪/忠朴直少言/终无过误
D.弱冠拜侍御中散/文明太后/临朝刑政颇峻/侍臣左右多/以微谴得罪/忠朴直少/言终无过误
2.下列对文中加粗的词语相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.车驾,古代指天子所乘坐的车,也用作天子的代称。
文中"车驾"指的是魏世宗。
B.起复,原指古代官吏父母丧期未满期而任职,后也指服丧期满任职。
在文中应是后一种意义。
C.将作大匠,古代官名,秦称将作少府,掌管宫室、宗庙、陵寝等的土木营建之职。
D.领,兼任官职,指高职兼任低职。
文中"卫尉卿"职位应高于"左卫将军"的职位。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.于忠思虑周全。
元禧谋反时,于忠料到父亲留守京城,定会有所防备,对于此事的结果世宗并不满意,但还是赐他五百匹帛。
B.于忠正直敢言。
他在权臣面前劝说王遇不要趋炎附势,损害朝廷惠及私人,这不但让王遇内心不安,也让权臣惭愧不已。
C.于忠正义凛然。
面对北海王的威胁,他回应说,人生自有定数,如果该死,自己不会躲避;如若不然,北海王也奈何不了自己。
D.于忠深受忌恨。
北海王劝世宗让王忠担任列卿,实际是将其调离皇帝身边;高肇为让他离开朝廷,也建议皇帝任命王忠要镇之职。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）世宗即遣忠驰骑观之,而烈分兵严备,果如所量。
（2）故辍兹外任,委以内务。
当勤夙无怠,称朕所寄也。
5.王忠深受皇帝的器重,从哪些事件可以体现出来?
请简要说明。
3.阅读下面的文言文,完成问题。
崔挺,字双根,博陵安平人也。
六世祖赞,魏尚书仆射。
五世祖洪,晋吏部尚书。
父郁,濮阳太守。
挺幼居丧尽礼。
少敦学业,多所览究,推人爱士,州阁亲附焉。
每四时与乡人父老书相存慰,辞旨款备,得者荣之。
家徒壁立,兄弟怡然。
手不释卷。
时谷籴踊贵,乡人或有瞻者,遗挺,辞让而受,仍亦散之贫困,不为畜积,故乡邑更钦叹焉。
举秀才,射策高第,拜中书博士,转中书侍郎。
以工书,受敕于长安书文明太后父燕宣王碑,赐爵泰昌子。
转登闻令,迁典属国下大夫。
太和十八年,大将军、宋王刘昶南镇彭城,诏假立义将军;为昶府长史,以疾辞免,乃以王肃为长史。
其被寄遇如此。
后除昭武将军、光州刺史,威恩并著,风化大行。
十九年,车驾幸兖州,召挺赴行在所。
及见,引谕优厚。
又问挺治边之略,高祖甚悦,顾谓侍臣曰“拥旄者悉皆如此,吾何忧哉。
”复还州。
及散骑常侍张彝兼侍中巡行风俗,见挺政化之美,谓挺曰:
“彝受使省方,采察谣讼,入境观政,实愧清使之名。
”时以犯罪配边者多有逃越,遂立重制,一人犯罪道亡,合门充役。
挺上书,以为《周书》父子罪不相及。
辞甚雅切,高祖纳之。
先是,州内少铁,器用皆求之他境,挺表复铁官,公私有赖。
诸州中正,本在论人,高祖乃遥授挺本州大中正。
掖县有人年逾九十板舆造州自称少曾充使林邑得一美玉方尺四寸甚有光彩藏之海岛垂六十岁忻逢明治,今愿奉之。
挺曰:
“吾虽德谢古人,未能以玉为宝。
”遣船随取,光润果然。
竟不肯受,仍表进京都。
世宗即位,累表乞还。
景明初见代,老幼泣涕追随,缣帛赠送,挺悉不纳。
景明四年卒,赠辅国将军、幽州刺史。
（节选自《魏书·崔挺传》,有删改）
1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是（ ）
A.液县有人/年逾九十/板舆造州/自称少曾充使/林邑得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/
B.掖县有人/年逾九十/板舆造州/自称少曾充使林邑/得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/
C.掖县/有人年逾九十/板舆造州/自称少曾充使/林邑得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/
D.掖县/有人年逾九十/板舆造州/自称少曾充使林邑/得一美玉/方尺四寸/甚有光彩/藏之海岛/垂六十岁/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.吏部,中国古代官署名,六部之一,掌管天下官员的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。
B.博士,古为官名。
秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
C.太和,是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一个皇帝所用年号可以不止一个,换年号称"改元"。
D.拥旄,""旄"指的是用牦牛尾装饰的旗子,古代武官持旄节专制一方,"拥旄"借指统率军队。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.崔挺出身名门,恪守礼仪。
他的先人担任过不同朝代的中央或地方的官员,他在幼年服丧期间能完全遵守一切礼节。
B.崔挺重视学业,博学多才。
他阅览研究过的书很多,被举荐为秀才,在射策中得了好名次;又因擅长书法,替太后的父亲撰写碑文。
C.崔挺富有谋略,长于治理。
皇帝非常满意崔挺处理边疆事务的方略;张彝巡视官风民俗时,也深深叹服崔挺的美政。
D.崔挺品格高洁,谦虛自守。
有人给家贫的他送来粮食,他推辞不受,让赠给穷人;在光州为官,有人送上美玉,他推辞不受。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每四时与乡人父老书相存慰,辞旨款备,得者荣之。
（2）诏假立义将军,为昶府长史,以疾辞免,乃以王肃为长史。
5.文章多处用侧面描写的手法表现崔挺这一历史人物的形象特点,试从文中举两例,用自己的话作简要分析。
4.阅读下面的文言文,完成问题。
张普惠,字洪赈,常山九门人也。
身长八尺,容貌魁伟,精于《三礼》,兼善《春秋》百家之说。
任城王澄重其学业,为其声价。
澄功衰在身,欲七月七日集文武北园马射。
普惠奏记于澄,澄意纳其言,托辞自罢。
澄转扬州,启普惠以羽林监领镇南大将军开府主簿,寻加威远将军。
普惠既为澄所知历佐二藩甚有声誉旋京之日装束蓝缕澄赉绢二十匹以充行资。
还朝,仍羽林监。
时太后父胡国珍薨,赠太上秦公。
普惠以前世后父无太上之号,诣阙上疏,陈其不可。
左右畏惧,莫敢为通。
太后览表,亲至国珍宅,召集五品以上博议其事。
普惠以理正之,无所屈。
初,普惠被召,传诏驰骅骝马来,甚迅速,伫立催去。
普惠诸子忧怖涕泗。
普惠谓曰:
“人生有死,死得其所,夫复何恨。
”及议罢,旨劳,还宅,亲故贺其幸甚。
普惠以天下人调,幅度长广,尚书计奏,复征绵麻,恐人不堪命。
上疏又表乞朝直之日,时听奉见。
自此之后,月一陛见。
及任城王澄薨.,普惠荷其恩待,朔望奔赴,至于禫除,虽寒暑风雨,无不必至。
初,澄嘉赏普惠,临薨启为尚书右丞。
尚书诸郎以普惠地寒,不应便居管辖,相与为约,并欲不放上省,纷纭多日乃息。
魏子建为益州刺史,有赃罪。
普惠往验之,事遂得释,故子建父子甚德之。
萧衍弟子西丰侯正德诈称降款,朝廷颇事当迎,普惠上疏,请赴扬州,移还萧氏,不从。
俄而,正德果逃还。
后除光禄大夫、右丞如故。
出除东豫州刺史。
淮南九戍十三郡,犹因萧衍前弊,别郡异县之人错杂居止。
普惠乃依次括比①,省减郡县,上表陈状,诏许之。
宰守因此,绾摄有方,奸盗不起,人以为便。
普惠不营财业,好有进举,敦于故旧。
冀州人侯坚固少时与其游学,早终。
其子长瑜,普惠每于四时请禄,无不减赡,给其衣食。
孝昌元年三月,在州卒,时年五十八。
赠平北将军、幽州刺史,谥曰宣恭。
（节选自《魏书·张普惠传》）
注:
①括比:
查验登记户籍。
1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是（ ）
A.普惠既为澄所知/历佐二藩甚/有声誉/旋京之日/装束蓝缕/澄赉绢/二十匹以充行资
B.普惠既为澄所知/历佐二藩/甚有声誉/旋京之日/装束蓝缕/澄赉绢二十匹/以充行资
C.普惠既为澄/所知历佐二藩/甚有声誉/旋京之日/装束蓝缕/澄赉绢/二十匹以充行资
D.普惠既为澄所知/历佐二藩/甚有声誉/旋京之/日装束蓝缕/澄赉绢二十匹/以充行资
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.功衰,古代丧服,指斩衰、齐衰之丧在练祭之后所穿的一种丧服,级别同"大功"。
B.调,唐朝开始施行的一种赋税制度,即每户每年要缴纳一定数额的丝、麻等物产。
C.薨,古代称诸侯之死,后世有封爵的大官之死也称薨。
本文中的任城王即为袭爵。
D.谥,古代皇帝、贵族、大臣、官员或其它有地位的人死后所加的褒扬意义的称号。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.张普惠学业精深,受到了任城王澄的赞赏和推介,张普惠对任城王澄打算"北园马射"直言敢谏。
B.胡太后打算为去世的父亲追赠太上秦公的称号,张普惠认为这不符合礼制,于是勇敢地上疏反对。
C.任城王澄将要去世的时候,张普惠还在寒冬里满怀希望地前去探视,即使刮风下雨也没有阻隔。
D.张普惠管理淮南时推行的一些措施,有效地去除了原先人口混乱杂居的弊政,受到了朝廷的肯定。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及议罢,旨劳,还宅,亲故贺其幸甚。
（2）普惠往验之,事遂得释,故子建父子甚德之。
5.请概括张普惠为官方面的特点。
参考答案
1.答案：
1.C;2.D;3.C;4.
（1）中书监高允常常赞叹说:
“这青年的才能和器局,不是诸生所能赶得上的,终将有远大前途。
”
（2）祖莹凭借才学名声被任命为太学博士,被征召为彭城王元勰的法曹参军,很受器重。
5.①祖莹讲学误拿《曲礼》,能口诵《尚书》三篇,不漏一字;②高祖令他诵背五经章句并讲述大义,听后赞赏不已;③祖莹诵读《悲彭城》,替元勰解困;④祖莹能够准确识别古代玉印。
解析：
2.大夫的死为“卒”。
3.“不能随便与他人一起商榷”错,原文指写作不能和别人求同。
5.【参考译文】
祖莹,字元珍,是范阳遒县人。
祖莹刻苦好学,沉湎于书籍之中,夜以继日,父母担心他会读出病来,想禁止他苦读却禁止不了。
他经常在炭灰之中藏着火种,赶走仆人,等父母睡觉之后,偷偷地燃火读书,用衣被遮住窗户,以防泄漏光亮,被家人发觉。
由此他的声誉更高了。
中书监高允常常赞叹说:
“这青年的才能和器局,不是诸生所能赶得上的,终将有远大前途。
”当时中书博士张天龙讲授《尚书》,选他为都讲。
学生们全部集合,祖莹晚上读书太劳累了,竟不知天亮了。
博士十分着急地催促他去讲课,忙乱中祖莹误把同房间学生李孝怡的《礼》拿到讲台上去了。
博士十分严厉,祖莹不敢回去换书,于是只好把《礼》放在前面,背诵《尚书》里三篇文章,竟不漏一字。
讲完之后,李孝怡感到惊异,向博士说明了原委,学中师生全都大为惊奇。
后来高祖听说此事,召他入内宫,要他诵背五经章句,并讲述大义,皇帝赞叹不已。
祖莹凭借才学名声被任命为太学博士,被征召为彭城王元勰的法曹参军,很受器重。
尚书令王肃曾经吟咏一首《悲平城诗》,彭城王元勰很是叹赏其文辞优美,想让王肃再吟咏,却失口说:
“王公您吟咏情性,词语声律,都特别优美,是不是可以再吟一遍《悲彭城诗》?
”王肃就开玩笑说:
“怎么《悲平城》变成了《悲彭城》了?
”元勰面有惭愧之色。
祖莹当时在座,就说:
“有《悲彭城》,只不过是王公您没有见过。
”王肃说:
“可以为我们读一读。
”祖莹应声诵读:
“悲彭城,楚歌四面起。
尸积石梁亭,血流睢水里。
”王肃听罢,很是惊叹赞赏。
元勰也大为高兴,回来对祖莹说:
“你真是神嘴啊。
今天若不是你,我差点被吴子所压服。
”祖莹以文学为世人所重,他常对人说:
“文章必须自出匠心,成一家风骨。
生活经历不同,怎么能会同别人有一样的风格呢?
”祖莹性情豪爽,气节很高,处境困窘失意、命运充满不顺屡受挫折的士大夫,都会托命于他,他必然会尽力关怀救助,当时人也因此夸奖他。
孝昌年间,在广平王府第挖得古代玉印,皇帝下诏让祖莹与黄门侍郎李琰之去辨别它是什么时代的东西。
祖莹说:
“这是于阗国王在晋朝太康年间献给皇上的礼物。
”于是用墨涂字验看,果然像祖莹所说那样,当时人称赞他博闻多识。
他多次升迁后担任国子祭酒,等到出帝登基,祖莹以太常卿的身份主持大礼,被封为文安县子。
渐渐地因功迁升仪同三司,晋封为伯爵。
他去世以后,朝廷追赠他为尚书左仆射、司徒公、冀州刺史。
2.答案：
1.B;2.B;3.A;4.
（1）世宗立即派遣于忠骑马疾行去观察,而于烈分派兵力严加防备,果然像于忠所估量的那样。
（2）所以中止这一外任,把朝廷事务交付给你。
你应当勤勉肃敬不要懈怠,符合我的寄托。
5.①先后被两位皇帝赐名。
②守丧期未满就官复原职。
③皇帝后悔他出任外官,不久将其调回身边。
④派遣密使特地嘱托。
解析：
1.弱冠拜侍御中散。
文明太后临朝,刑政颇峻,侍臣左右,多以微谴得罪。
忠朴直少言,终无过误。
2.“起复”在文中应是“丧期未满期而任职”之义。
3.“对于此事的结果世宗并不满意”错,“差强人意”的意思是比较令人满意。
4.参考译文:
于忠,字思贤,本字千年,父亲是于烈。
于忠二十岁时被投于侍御中数一职。
文明太后亲临朝廷处理政事,刑法政令很严厉,身边的侍臣,多数园为小的罪过而获暴。
于忠为人朴实正直,话又少,终究没有过偕。
太和年间,于忠被授予武骑侍郎一职,因此被赐名为登世宗即位,不久（于忠）任左右郎将。
元移谋反之际,世宗在外而,（由于）事变发生得急促,世宗不知遁怎么办才好。
于忠进言说:
“我家世代蒙受特隊的恩宽,于是忠心于王宝。
我父亲统领军队,被托付留守的重任,一直在注重防备镇遇,一定没有什么可担忱的。
”世宗立即派遣于忠骑马疾行去观察,而于烈分派兵力严加防备。
果然像于忠所估量的郡样。
世宗曰宫后,抚看于忠的脊背说:
“你比较令人满意,”赐给他五百匹名,《世宗）又说:
“先帝赐给你名字为登,确实是好名字,我量许你的忠诫,现在更改你的名字为忠。
”于忠为父亲守丧而辞去官职。
没过多久,又被起用恢复原职。
升任司空长史。
当时太傅、录尚书、北海王无详被（皇上）亲近段重而权力大,将作大匠王遇经常按照元评的要求供给他。
后来因为公事,于忠在元详面前对王遇说:
“殿下如国家的周公,所需要的器用,自然应当光取圣旨何至于阿谀奉承依附权势,损害国家的利益而使私人获利。
”王遇心中不安,元详也渐愧道不久升任散骑常侍,兼任武卫将军。
于忠经常园为其刚正不阿的气度和正直的言辞,被北海王元详怨恨,元详当西责备于忠说:
“我担心先看到你死,而不担心你看到我死的时候。
”于忠说:
“人生在世,自然有预定的命运,如果我应当死在您手里,逃避也不能幸免;如果天命不是这样,大王也不能杀死我。
”元评趁着于忠上表辞让的时候,暗中劝世宗任命于忠为列卿,让世宗解除他近臣的职务,听任他辞让爵位,于是世宗下诏停止于忠的封拜,优待晋升他为太府卿。
高学忌妒于忠的为人,想要暗中把他排挤出京师,就向世宗进言,说中山是重镇,捍卫它需要人才,凭于忠的才能,适合担当此任。
于是世宗将于忠调出京城并任命他为安北将军、定州刺史。
世宗不久就后悔这样做了,再次任命他为卫尉卿,兼任左卫将军、恒州大中正。
（世宗）秘密派遣宫中的使者下达诏令说:
“自从近来将你这位辅佐得力的大臣发落出去,我好比大腿和大臂被解下,心怀大计无人托付。
地方的职责虽然很重要,与此相比是轻的。
所以中止这一外任,把朝廷事务交付给你。
你应当勤勉肃段不要息,符合我的寄托。
”神龟元年。
于忠去世,时年五十七岁,谥号武敬公。
3.答案：
1.B;2.A;3.D;4.
（1）每逢节令与乡里父老相互以书信问候,言辞意旨周全诚恳,收到书信的人都以此为荣耀。
（2）（皇帝）下达命令（让崔挺）代理立义将军,担任刘昶府里的长史,（崔挺）因为疾病请求辞官免职,于是任命王肃担任长史。
5.示例:
①皇帝对侍臣说,如果统领军队的官员全都像崔挺这样,他就没有忧虑了;通过皇帝和侍臣对话,来表扬崔挺,用侧面描写的手法来表现崔挺的治理才能;②散骑常侍张彝看到崔挺政治教化美善,表示自己有愧于清使的名称,用侧面描写的手法表现崔挺的教化之功;③景明初年崔挺回京,光州的老老少少全都流着眼泪追随他;用侧面描写的手法表现崔挺深得百姓爱戴。
解析：
1.对比所给的四个选项可以发现,区别只在于“掖县有人年逾九十”“自称少曾充使林邑得一美玉”两处断句。
第一处,“掖县”是地名,不能单独成句,所以“有人”前不能断开,据此排除C、D两项。
第二处,“林邑”是地名,作“充使”的状语,所以“充使"和“林邑”中间不应断开,据此可排除A项。
2.吏部掌管的是文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务,“吏”指文职官员,不含武官的考课任免,武官是由兵部负责。
选项中说“掌管天下官员的任免、考课”扩大了吏部的职权范围。
3.“他推辞不受,让赠给穷人”错误,原文是“辞让而受,仍亦散之贫困”,是说他推辞不过才接受,随之也把粮食送给穷人。
4.[参考译文]
崔挺,字双根,是博陵安平人。
他的六世祖崔赞,曹魏时任尚书仆射。
五世祖崔洪,晋时任吏部尚书。
父亲崔郁,担任过濮阳太守。
崔挺幼年守丧完全符合礼仪。
年少时重视学业,所阅览研究的书很多,推重他人敬爱文士,乡里的人都亲近依附他。
每逄节令与乡里父老相互以书信问候,言辞意旨周全诚恳,收到书信的人都以此为荣耀。
家中空有墙壁四立,兄弟感情融洽,书本不离手。
当时谷价上涨,乡里有人有丰裕的粮食,赠送给崔挺,他辞让后才接受,随之也分发给贫困人家,不做积蓄粮食的事,因此乡里人更加钦佩赞美他了。
（崔挺）被举荐为秀才,射策中了好名次,授任中书博士,调任中书侍郎。
因为擅长书法,在长安接受了皇帝的命令,书写文明太后的父亲燕宣王的碑文,被赐爵泰昌子。
调任登闻令,升任典属国下大夫。
太和十八年,大将军、宋王刘昶在南方镇守彭城,（皇帝）下达命令（让崔挺）代理立义将军,担任刘昶府里的长史,（崔挺）因为疾病请求辞官免职,于是任命王肃担任长史。
他就像这样受到皇帝的厚待。
后来被朝廷任命为昭武将军、光州刺史,威信恩惠都很显著,（好的）风尚教化普遍推行。
太和十九年,（皇帝）亲临兖州,召崔挺赶赴皇帝驻地。
等到见了皇帝,招待亲切优厚。
又问崔挺治理边疆事务的方略,高祖很高兴,回头对侍臣说:
“统领军队的官员全都这样,我还有什么可忧虑的呢。
”又回到州中。
等到散骑常侍张彝兼侍中巡视官风民俗时,看到崔挺政治教化美善,对崔挺说:
“我接受使命考察地方州县,搜集民谣风俗,审察刑讼吏治,入贵境参观政绩后,实在是愧有清使的名称。
”当时因为犯罪被发配到边疆的人有很多逃跑的,于是朝廷设立重法,一人犯罪逃亡,全家充当劳役。
崔挺上书朝廷,认为《周书》上说父子之间不因谁有罪而互相牵连。
谏书言辞文雅恳切,高祖接纳了他的意见。
在此之前,光州境内缺少铁,器皿用具都要从其他地方购买,崔挺上表请求恢复官营炼铁,公私都有便利。
各州的中正官,职责在于评判人,高祖于是遥授崔挺为本州大中正。
掖县有个人,年过九十,叫人抬着来到州里（拜访崔挺）。
自称年少时曾经充任使者到林邑,得到一块美玉,一尺四寸见方,很有光彩,藏在海岛,将近六十年了。
欣逄清
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