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韩语发音
韩语入门--韩语发音
여러분안녕하세요!
先不管为了什么原因而学习韩语,总之学习就是对自己的提高,值得鼓励的，一起和회상开始从0学韩语吧.시작해요!
韩语总有字母40个,10个单元音,11个双元音，19个辅音.10个单元音（단모음）包括:
ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟ
要想学好韩语,最重要的是学好发音,下面我们来学习发音，要跟着下面的介绍认真反复地学习，还要跟着录音反复练习哦。
单元音
ㅏ：
嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
ㅑ：
先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ：
口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
ㅕ：
先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ：
嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
ㅛ：
先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ：
口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的韵母“u”相似。
ㅠ：
先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ：
嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。
与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。
练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。
找到感觉后可直接发音“ㅡ”。
ㅣ：
与汉语拼音的“yi”相似。
双元音
ㅐ：
嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
ㅒ：
先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。
ㅔ：
口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。
与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
ㅖ：
先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。
ㅘ：
先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。
ㅚ：
嘴张的与“ㅗ”相同，但舌位及舌形与“ㅔ”相同。
练习时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就这样可以交替练习。
ㅙ：
先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。
ㅝ：
先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。
ㅞ：
先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。
与汉语拼音的“yue"相似。
ㅟ：
口形与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅣ”相同。
练习时，先发一个“ㅜ”，然后变一下口形再发一个“ㅟ”，就这样可以交替练习。
ㅢ：
先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可发出此音。
基本辅音
ㄱ：
发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。
它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。
ㄴ：
发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。
它与汉语拼音的“n”相似。
ㄷ：
发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。
它与汉语拼音的“d”相似。
ㄹ：
发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。
与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
ㅁ：
发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。
它与汉语拼音的“m”相似。
ㅂ：
发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。
它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。
ㅅ：
发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。
它与汉语拼音的“s”相似。
ㅇ：
做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。
ㅈ：
发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。
它与汉语拼音的“z”相似。
ㅊ：
发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“c"相似。
ㅋ：
发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“k"相似。
ㅌ：
发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“t"相似。
ㅍ：
发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“p"相似。
ㅎ：
发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。
它与汉语拼音的“h”相似。
紧辅音
ㄲ：
发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。
ㄸ：
发音时，与辅音“ㄷ”时基本相同，只是力度上要大一点。
ㅃ：
发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。
ㅆ：
发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力度上要大一点。
ㅉ：
发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。
收音
韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称叫받침，在本书中叫收音。
虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音。
代表音 收 音
ㄱ ㄱ ㅋ ㄲ ㄳ ㄺ
ㄴ ㄴ ㄵ ㄶ
ㄷ ㄷㅅㅈㅊㅌㅎㅆ
ㄹ ㄹㄼㄽㄾㅀ
ㅁ ㅁㄻ
ㅂ ㅂㅍㅄㄿ
ㅇ ㅇ
韩语入门篇—简单速记韩语音标
我也是韩语学习者,只是将老师说的与大家分享一下,希望我们共同努力,学好这门语言!
韩国语的元音和辅音比较多,并且容易混淆,这篇文章是根据老师的讲解和我自己的总结,觉得下面方法最好记忆.与大家分享。
元音（母音）ㅏ[a]ㅑ[ya]ㅓ[ao]ㅕ[yao]ㅗ[o]ㅛ[yo]ㅜㅠ[yu]ㅡ[e]ㅣ
辅音（子音）ㄱ[k/g]ㄴ[n]ㄷ[t/d]ㄹ[l]ㅁ[m]ㅂ[p/b]ㅅ[s]ㅇ[ng]ㅈ[z]ㅊ[c]ㅋ[k]ㅌ[t]ㅍ[p]ㅎ[h]可以看出元音是十分规律的,十个元音分成五对,只是方向不同,且除了最后一对,前四对的后一个都是比前一个多一笔,发音也只需在前用我们拼音中的Y这个声母拼出即可.这样比向标韩上那样按课程顺序记要容易得多.
另外,我的括号里全是汉语拼音的发音.
标韩里似乎是有错的,如ㄹ[l],标韩中说可发r音,我的韩语老师说在韩国没有这个发音.他是韩国公州人,应该是比较专业的吧!
基本元音：
ㅏ=father里面a的发音
ㅓ=polite里面o的发音
ㅗ=go里面o的发音
ㅜ=do里面o的发音
ㅡ=put里面u的发音（比起ㅜ，嘴唇要放松）
ㅣ=see里面ee的发音
Y元音：
ㅑ=ㅣ音和ㅏ音连读
ㅕ=ㅣ音和ㅓ音连读
ㅛ=ㅣ音和ㅗ音连读
ㅠ=ㅣ音和ㅜ音连读
混合元音：
ㅐ=bag里面a的发音
ㅔ=net里面e的发音
ㅒ=ㅣ音和ㅐ音连读
ㅖ=ㅣ音和ㅔ音连读
ㅘ=ㅗ音和ㅏ音连读
ㅙ=ㅗ音和ㅐ音连读
ㅝ=ㅜ音和ㅓ音连读
ㅞ=ㅜ音和ㅔ音连读
ㅟ=ㅜ音和ㅣ音连读
ㅚ=noentry里面oe的连读音
ㅢ=chopsuey里面ue的发音
辅音部分：
不变音辅音：
ㄴ=nature里面n的发音
ㅁ=marry里面m的发音
送气辅音：
ㅋ=king里面k的发音
ㅌ=talk里面t的发音
ㅍ=pig里面p的发音
ㅊ=change里面ch的发音
ㅎ=happy里面h的发音
ㅅ=sad里面s的发音
不送气辅音：
作头音作中音作尾音
ㄱk--g--k
ㄷt--d--t
ㅂp--b--p
ㅈch--j--t
ㄹr/l--r--l
重辅音：
作头音作中音作尾音
ㄲg--kk--k
ㄸd--tt--
ㅃb--pp--
ㅆss--ss--t
ㅉj--tch--
合成辅音：
后面跟元音开头的字后面跟辅音开头的字后面不跟任何字
ㅄ-ps-p-p
ㄵ-nj-n-n
ㄺ-lg-l-k
ㄶ-n-n-n
ㄳ-gs-k-k
ㄻ-rm-m-m
ㄼ-rb-p-p
ㄽ-rs-l-l
ㄾ-rt-l-l
ㄿ-rp-p-p
ㅀ-r-l–l
韩语基础语法—韩语的特征
一，句子：
１，韩文是以动词结尾的语言，它的主要句子结构是：
主语＋宾语＋谓语．
２，修饰语放在被修饰语前面．
３，省略句子主语的现象较多．
二，词：
１，韩文是助词，词尾发达的粘着语．
２，敬语系统发达．
３，没有语法方面的阴，阳性区别．
三，音节：
韩文音节分首，中，尾三部分．
１，忌讳词头首音出现闪音或辅音群．
２，对词末尾音节出现的辅音有限制．
四，音韵：
１， 有元音和谐现象．
２， 有松音，送气音，紧音的区别．
五，词汇：
１，词汇的种类：
Ａ，不变词：
体词：
名词，代词，数词；
修饰词：
冠词，副词；
独立词：
感叹词；
助词：
格助词，补助词；
Ｂ：
可变词：
谓词：
动词，形容词．
２， 词的来源：
固有词：
韩语原有的本国词：
外来词：
绝大部分来于中国，通常称之为汉字词，是以汉字为基础构成而读音是韩国语读音的汉源韩字，这部分词很多，在现代韩语中占有比例较大．因此，韩国语中普遍存在着固有词和汉字词的双重系统，包括数词．
固有词汉字词
如：
国家：
나라 국가
人：
사람인
5다섯오
这些词有些能互换，有些不能互换．
其次是从法语以外的其他语言中吸引来的词．如英语，日语等．
如：
电脑：
컴퓨터
电视机：
텔레비젼
机器人：
로보트
韩语入门语法名词
第一节名词的概念
名词表示人、事物的名称。
如：
버지（父亲），작업반장（作业班长），공기（空气），벼（稻子），천진（天津）。
名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。
如：
혁신（革新），규율（纪律），운동（运动），모순（矛盾），노선（路线），사상（恩想），행복（幸福），친선（友谊），생각（想法），웃음（笑），기쁨（喜悦），속도（速度）。
第二节名词的种类
一活动体名词和非活动体名词
名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。
活动体名词表示人或动物的名称。
如：
사람（人，선생（先生，老师），이사장（董事长），노동자（工人），이백（李白），소（牛），개（狗），새（鸟）。
非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。
如：
교실（教室），돌（石），자동차（汽车），도시（城市），풀（草），나무（树），꽃（花），봄（春），기쁨（喜悦），견해（见解），승리（胜利）。
二完全名词和不完全名词
名词按照其语法功能分为完全名词和不完全名词。
完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。
如：
선생님은학생들에게한국어을가르칩니다.老师给学生教韩国语。
노동자들은나라의주인입니다.工人是国家的主人。
其中的“선생님”，“학생”，“한국어”，“노동자”，“나라”，“주인”，都是完全名词。
不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。
它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。
如：
모든것을조국에바쳤다.把一切献给祖国。
이글은모를데가없습니다.这篇文章没有不懂的地方。
저는그림을그릴줄모릅니다.我不会画画。
누가갈수있습니까?
谁能去？
这里“것”，“데”，“줄”，“수”都是不完全名词。
不完全名词在句中具有名词的语法功能，但大多数不完全名词的语法功能是不完全的。
个别的不完全名词其语法功能比较完整。
如“것”，它下面可接任何格词尾。
如：
이것이무엇이냐?
这是什么？
나의거을가져왔다.把我的东西拿来了。
나의것과같다.和我的东西一样。
나의것으로삼다.当作为我的东西。
나의것에섞었다.和我的东西混一起了。
而“김”就不完整，它下面只能接词尾“에”而不能接其他格词尾。
如
가던김에들렸다.趁路过的机会去了一趟。
不完全名词中，专门用以表示数量单位的叫量词，它的功能和不完全名词相似。
因为，把它列不完全句词的一种特殊类型。
量词一般直接于数词或代词的“몇”（几[个]）之后。
如：
개（个）：
한개一个，구개两个。
권（册）：
한권一册，두권.两册。
단（捆）：
나무한단.一捆柴。
대（台）：
기계한대.一台机器。
대（架）：
비행기두대.两架飞机。
마리（头）：
소세마리.三头牛。
벌（件）：
옷네벌.四套衣服。
채（所）：
집다섯채.五所房子。
컬레（双）：
신여섯컬레.六双鞋。
문（门）：
대포일곱문.七门大炮。
자루（把）：
낮여섯자루.六把镰刀。
장（张）：
종이열장.十张纸。
此外，表示度量衡单位和时间单位的词也都属于这一类。
如：
말（斗），되（升），근（斤），자（尺），公尺，론（吨），公斤，그램（克），시（时），분（分），초（秒），년（年），월（月），일（日），원（元），전（分）等等。
[注]有些名词本来不是单位名词，但被借用为量词。
如：
기름한병.一瓶油。
세사람.三个人。
국수세그릇.三碗冷面等。
但不能把所有的名词都当作量词来用。
第一节数词的概念及其类别
表示数量和顺序的词叫数词，数词有基数和序数两种。
基数表示事物的数量。
如：
하나
（一），둘
（二），셋（三），열（十），스물（二十）。
序数表示事物的顺序。
如：
첫째（第一），둘째（第二），셋째（第三），열째（第十）等。
韩语入门 韩语中级 韩语常用语 B-KLPT考试辅导
基数韩国语的基数有两种数法。
即固有数词和汉字数词。
固有数词：
하나、둘、셋、넷、다섯、여섯、일곱、여덟、아홉、열、스물、서른、마흔、쉰、예순、일흔、여든、아흔、열하나、열둘、스물일곱、서른다섯、쉰여덟、예순셋、여든아홉。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十、十一、十二、二十七、三十五、五十八、六十三、八十九。
汉字数词：
일、이、삼、사、오、육、칠、팔、구、십、십일、십구、이십、백、천、만、백만、천만、억、조。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十九、二十、百、千、万、百万、千万、亿、兆。
百位以上的数字都用汉字数词，百位以下的既可用汉字数词，也可以用固有数词。
如：
235：
이백삼십오.이백서른다섯.
523947182：
오억이천삼백구십사만칠천일백팔십아.오억이천삼백구십사만칠천일백여든둘.
305：
삼백오.삼백다섯.韩语入门 韩语中级 韩语常用语 B-KLPT考试辅导
序数
固有数词：
첫째、둘째、셋째、열째、아흔아홉째、
第一、第二、第三、第十、第九十九。
汉字数词：
제일、제이、제삼、제십、제구십구。
第一、第二、第三、第十、第九十九。
第二节数词的变化
1．概数
①用固有数词表示概数时，原有的数词，产生变化。
如：
한둘（一二），두셋（二三），서넛（三四），두서넛（二个或者三四个左右），너덧（四五），서너너덧（三个或者四个左右），더댓（四五），대여섯（五六），예닐곱（六七），일여덟（七八）。
用汉字数词表示概数时不产生这种变化。
②表示概数的不完全名词“여”加在汉字数词后不产生音变现象，但“나문”加在固有词后产生变化。
如：
십여（十余），삼십여（三十余）。
여라문（十余），스무나문（二十余），서르나문（三十余），마흐나문（四十余），쉬나문（五十余），예수나문（六十余），일흐나문（七十余），여드나문（八十余），아흐나문（九十余）。
固有数词和一些量词（或起量词作用的某些名词）结合时，产生变化。
하나：
한대（一台一辆），한알（一粒），한개（一个），한사람（一个人）。
돌：
두대，두알，두개，두사람。
셋：
세알，세개，세사람。
석단（三捆），석자（三尺）。
서되（三升），서말（三斗）。
넷：
네알（四颗），네개（四个），네사람（四人）。
넉단（四捆），넉자（四尺）。
너되，너말（四升）。
스물：
스무대，스무알，스무개，스무사람，
스무단，스무자，스무말。
第三节数词的变化
1．分数与小数韩语入门 韩语中级 韩语常用语 B-KLPT考试辅导
读法用汉字数词，写法用阿拉伯数字。
1/2이분의일，4/5오분의사，3（1/2）삼과이분의일.
4.2사점이 15.6십오점육
23.275이십삼점이칠오.
2．数词与量词结合时的用法
在固有词的量词前面，只能用固有数词。
소4마리→소네마리.四头牛。
낫2자루→낫두자루.两把镰刀。
옷3벌→옷세벌.三套衣服。
신1컬레→신한컬레一双鞋子。
一般来说，在汉字词的量词前面时两种数词都可以用，如：
책2권→책두권（两本书）
책이권（两本书）
닭알12근→닭알열두근（十二斤鸡蛋）
닭알십이근（十二斤鸡蛋）
在外来词的量词前，两种数词都可以用，如：
35킬로그램→서른다섯킬로그램（三十五公斤）
삼십오킬로그램（三十五公斤）
40미터→마흔미터（四十米）
사십미터（四十米）
代词是代替人或事物名称的词。
韩国语的代词有三种，即人称代词、指示代词、疑问代词。
韩语入门语法代词
一人称代词
人称代词是代替人的名称，指示人的代词。
1．人称：
根据指示的对象不同，人称分为一人称，二人称，三人称。
“一人称”：
指话说者一方。
如:
나（我），우리（我们），저（我），저희（我们）。
나는노동자이다.我是工人。
韩语入门 韩语中级 韩语常用语 B-KLPT考试辅导
저는학생입니다.我是学生。
우리는영화대우이다.我们是电影演员。
저희는일학년학생입니다.我们是一年级学生。
“二人称“指谈话的对方。
如：
당신（您），자네（你），그대（你），너（你），너희（你们）。
너는언제가니?
你什么时候去？
이것은너희들의학교야?
这是你们的学校吗？
“당신”在口语中用于对等阶，表示略微尊敬或稍不客气的意思，此外，还用于夫妻之间表示尊敬，但不能用于非夫妻关系的青年男女之间。
在书面语中则用于尊敬阶，以表示尊敬对方。
《이책은다신이가져왔소?
》
《예,제가가져왔습니다.》
“这本书是你拿来的吗”（略为尊敬）
“是我拿来的。
”
《그래당신이이따위짓을했는가?
》
“那么，是你干了这种事吗”（稍不客气）
나는당신의탄생예순늙에즈음하여당신에게열렬한
축하를드리는바입니다.（书面语，十分尊敬）
我在您的六十诞辰之际，谨向您表示热烈的祝贺。
“그대”在口语中一般不常用，主要用于文艺作品或者书信中。
它只能用于对等阶和基本阶，表示对于对方怀有亲切的感情。
그대의건강과행북을축원하오.祝你健康，祝你幸福（书信）。
그대들은새사회의계승자
그대들은조국의영예
인민은그대들을부른다.
你们是新社会的接班人，
你们是祖国的光荣，
人民在召唤你们。
“자네”通常只能在老一辈对下一辈的人说话时使用，它和对等阶的“하게”系列相搭配（参考第二部份第四章“终结词尾”）。
자네언제왔나?
你什么时候来了？
내비록늙었지만자네들이싸우는것을어찌앉아서보구만있겠나?
我虽已年老，但怎能对你们的战斗袖手旁观？
“三人称”：
指说者听者双方以外的第三者。
如：
이（这[近称]），그（他[中称]），저（他[远称]），这些词是从指示代词来的，现在的常用语中，直接使用的只有“그”，而“이”和“저”则通常和复数词尾“들”连用。
如：
그는일터로갔다.他上班去了。
이들이마을을지키냈지.요这些人保卫了这个村子。
저들은언제떠나는가?
他们什么时候走啊？
2．阶称：
根据听者和说话者的社会关系，有区别地使用不同阶称的代词。
如：
对长辈或者上级，用“저”，“저희”，“당신”（书面）。
同等地位或者同辈，夫妻之间，用“나”，“우리”，“그대”，“당신”（口语）。
对下一辈，或在青少年之间，用“나”，“우리”，“너”，“너희”。
아버지,저는열심히공부하고있습니다.爸爸，我正在努力学习。
선생님,저희는집으로가겠습니다.老师，我们要回家。
김군,나는내일다시오겠소.小金我明天再来。
당신들이간다면우리들도가겠소.如果你们要去的话，我们也去。
얘,너몇살이냐?
孩子，你几岁啦？
선전대가너희들공장에도왔더냐?
宣传队也到你们工厂来了吗？
对上级或长辈说话时，说话者为表示客气，尊敬对方，不用“나”，而要用“저”，“저희”。
如：
선생님,제가가겠습니다.老师，我要去。
아버지,저는내일떠나겠습니다.爸爸，我明天走。
선생님내가가겠습니다.（误）
아버지나는내일떠나겠습니다.（误）
在口语中，对于应该表示尊敬的对象或者长辈，不用代词而是用职务身份来称呼。
即“아버지”，“사장님”，“누님”，等。
王主任，您上哪儿去？
왕주임님,어디로가십니까?
队长，您也去吗？
대장님,대장님도가십니까?
爸爸，您体息吧。
나버지,쉬십시오.
3．数：
人数代词本身有单数，复数之分。
如：
单数：
저,나,녀,당신,자네,그대.
复数：
저희,우리,너희.
其他代词用复数词尾“”来表示复数。
如：
당신–당신들,자네–자네들,그대–그대들,그–그들.
代词本身表示复数的也常常加“”，用以更清楚地表示复数的概念。
如：
저희–저희들,우리–우리들,너희–너희들。
人称代词分类表略过。
[注]：
①人称代词“저”，“나”，“너”和主格词尾“가”，属格词尾“의”连用时，变成“제”“내”“네”。
如：
제가가겠습니다.我去。
내가토론하겠소.我发言。
네가써라!
你写吧。
이것은제（저의）책입니다.这是我的书。
그것은내（나의）교과서다.那是我的教科书。
저것은네（너의）모자냐?
那是你的帽子吗？
②“당신”、“자네”、“그대”、“이”、“그”、“저”等可以
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