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高中考试复习计划合集多篇

高中考试复习方案合集多篇

高中考试复习方案合集多篇由***投稿介绍,希望对你的学习工作能带来参照借鉴作用。

高中的学习科目许多,需要做好考试复习方案,才能让成绩更为好。

今日我在这给大家带来高中考试复习方案,接下来我们共同阅读吧!

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高中考试复习方案1

最近几年来的高考数学试题逐渐做到科学化、标准化,坚持了稳中求改、稳中创新的原那么。

考试题不只坚持了观察全面,比率适合,布局合理的特点,也突出表达了变知识立意为能力立意这一措施。

更为着重观察考生进入高校学习所需的根本修养,这些问题应惹起我们在教课中的关注和重视。

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20__年是湖南省新课标命题的第二年,数学试卷充足发挥数学作为根基学科的作用,既重视观察中学数学根基知识的掌握程度,又注意观察进入高校持续学习的潜能。

在前二年命题工作的根基上做到了整体保持稳固,深入能力立意,踊跃改革创新,兼备了数学根基、思想方法、思想、应用和潜能等多方面的观察,融入课程改革的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点地观察数学修养,多层次地观察思想能力,充足表达出湖南卷的特点:

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1试题题型安稳突出对骨干知识的观察重视对新增内容的观察

2充足考虑文、理科考生的思想水平与不一样的学习要求,表达出优秀的层次性

3重视对数学思想方法的观察

4深入能力立意,观察考生的学习潜能

5重视根基,以教材为本

6重视应用题设计,观察考生数学应意图识

二、教课方案与要求

新课已授完,高三将进入全面复习阶段,整年复习分两轮进行。

第一轮为系统复习(第一学期),此轮要求突出知识构造,扎实打好根基知识,全面落实考点,要做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。

在此根基上,注意各局部知识点在各自展开过程中的纵向联系,以及各个局部之间的横向联系,理清脉络,抓住知识骨干,建立知识网络。

在教课中要点抓好各中通性、通法以及惯例方法的复习,是学生形成一些最根本的数学意识,掌握一些最根本的数学方法。

同时存心识进行必定的综合训练,先小综合再大综合,逐渐提高学生解题能力。

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三、详细方法措施

1.认真学习?

考试说明?

,研究高考试题,提高复习课的效率。

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考试说明?

是命题的依照,复习的依照.高考试题是?

考试说明?

的详细表达。

只有研究最近几年来的考试一试题,才能加深对?

考试说明?

的理解,找到我们与命题专家在认识?

考试说明?

上的差距。

并力争在复习中减小这一差距,更好地指导我们的复习。

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2.高质量备课,

参照网上的课件资料,联合我校学生实质,高度重视根基知识,根本技术和根本方法的复习。

充足发挥全组老师的集体智慧,保证每节课件都是高质量的。

一致教课设计、一致课件。

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3.高效率的上好每节课,

重视“通性、通法〞的落实。

要把复习的要点放在教材中典型例题、习题上;放在表达通性、通法的例题、习题上;放在各局部知识网络之间的内在联系上抓好讲堂教课质量,定出实行方法和评论方案。

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4.狠抓作业批阅、讲评,教材作业、练习课内达成,课外作业认真批阅、讲评。

一题多思多解,提炼思想方法,提高学生解题能力。

5.认真落实月考,考前作好指导复习,试卷讲评起到补缺长智的作用。

6.联合实质,认识学生,分类指导。

高考复习要联合高考的实质,也要联合学生的实质,要认识学生的全面状况,推行综合指导。

可能有的学生应专攻单薄环节,而另一些学生那么应扬长避短。

认识学生要增强量的剖析,成立档案.认识学生,才有利于个别指导,因材施教,关于好的学生,重在提高;关于差的学生,重在补缺。

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1.20__年数学科?

考试说明?

(全国)及湖南省?

增补说明?

2.?

创新设计?

高考第一轮总复习数学及?

学海导航?

高考第一轮总复习数学。

第一轮的复习要以根基知识、根本技术、根本方法为主,为高三数学会考做好准备。

高中考试复习方案2

我的复习方案是这样的:

课前自己能够预习,熟读课文,领会课文的中心思想。

讲堂上嘛,全神贯注地听讲,还要踊跃讲话,千万不可以开小差。

课后,最好能把整篇课文再复习一下,把要点再牢固一遍,能够使自己把内容记忆得更深,对自己帮助是很大的哦!

作业自然也不可以粗心,笔迹要清楚,正确率争取百分百。

有空的时候,把自己错误的题目摘抄在一个簿本上,复习时就很轻松,也了如指掌了。

不懂得要实时讨教老师和同学,不要不懂装懂,在校要掌握好时间,多阅读对自己有利的书本。

在考试成绩和作业质量上保持全班前三。

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上述内容不过我要在学校里达成的,回家我对自己的要求又是什么呢?

认真达成老师部署的家庭作业,不会的自己查找教科书。

全部作业做完后仔认真细地检查一遍,千万不可以留下错误。

你会疑问吧,接下来我会干什么?

让我来告诉你吧,我必定会好好复习当日的学习内容,或许静静地在窗前看课外书(名着,散文)或作文书,来丰富我的知识,拓展我的视线。

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邻近考试又怎么办呢(⊙o⊙)?

别担忧,让我来为你们介绍一下我的复习方法:

期末考试自然是至关重要的啦,特别是关于我们马上毕业的六年级学生来说,毕业考就像上战场,我们千万不可以辜负父亲母亲对我们的希望。

复习阶段,多翻翻从前考过的试卷,做过的作业本,练习题,要点针对那些自己以前错误的题目,最好再做一遍。

不怕一万,就怕万一。

考试的时候假如“狭路相遇〞呢?

可千万不要抱侥幸心理哦!

针对自己单薄的工程多用功。

比方你词语总是书写错误,那就多花点心思去记,让家长帮你多听写,易错的在书本上画一个圆圈就能够了;假如你课文很难背诵下来,那也要多花时间在这块上边,多读多记多背诵,让同学或家长替你来把把关,易错的段落或句子做个记号,要点攻破这些阻碍......閽謨横纵柠攆馄誡蟬鈧硨辦紂鑑嗚顯虽现豈鏵飑闐騏娇醫鷲缪渌斋鲫。

其实考试成绩的得来一方面来自于我们自己所学的知识,另一方面复习指导的有效、适合也是一个特别重要的方面。

老师在讲的时候,多做笔录,将自己感觉重要的摘抄下来,来提高自己的自学能力,增强学习方法的累积,把自己学习的踊跃性和潜力充足地调换起来。

希望大家把自己的复习方案拟订起来,好好利用时间,充足显现自己的才干,成绩更上一层楼!

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高中考试复习方案3

第一,要拟订好复习方案,对单薄环节要加以牢固。

在复习的过程中,必定要有条理性,不要盲目。

复习期末考试要点观察的是本学期所学的内容,学生能够将各科的学习内容进行分类,拟订出详尽的复习方案表,依照方案内容严格履行。

平时老师所讲的知识点中的要点、难点以及题型都能够整理出来,找出自己的单薄点,要点复习。

这样,既是对不熟习知识的一种牢固,又是对已经掌握的知识的一种提高。

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第二,必定要调整心态,轻松备考。

好多学生在考试前都会莫名的紧张,平时学习成绩不错,可是一到考试就由于紧张而影响了发挥。

所以,学生应当摆正心态,给自己进行心理示意,告诉自己不过一般的考试,平时心就好。

期末考试不过练兵,不是决斗,不要过分着重分数。

此外,家长不要给孩子拟订太高的目标,给学生太多的压力,合时地鼓舞反而会让孩子有个好的状态迎接考试。

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第三,合理安排复习时间,不要过分疲惫。

越是到学期末,就越应当劳逸联合,不要由于考试就拼死打夜战,大脑的过分劳苦反而会影响复习的质量,也不利于次日的学习。

所以要学会集理安排复习时间,有张有弛就显得尤其重要。

滨城区第四中学的王义梅老师建议,孩子复习累了,能够安排孩子出门打打球、散漫步,不要连续作战。

在复习时期,尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛,免得扰乱孩子的思想。

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第四,多和老师交流交流,解决迷惑。

在复习的过程中会碰到各种各种解决不了的问题,有问题不要拖,也不要由于自己不会就放弃,要实时地和老师交流交流,好学好问,把不理解的问题弄清楚,才不会在考试中留下遗憾。

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高中考试复习方案4

本学期在班主任、备课组长及全体教师的勤勤奋恳、不辞辛苦的工作下,年级各项工作稳步推动,各方面工作都扎扎实实、谨慎有序。

可是一学期来我们起早贪黑、忘餐废寝能不可以获取学校领导的成认、能不可以获取家长、学生的认同?

我们一学期来的辛勤、苦劳最后能不可以变为伟绩,都取决于期末考试的成绩,很现实地讲,取决于从今日开始一个月的期末复习备考工作。

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可是目前有的班学风不正、不浓,学生焦躁,课间教室走廊不静,甚至上课教室不寂静,这些问题是学生管理松懈的反应,使我们对学生要求不严的反应,个别学生严重违规(逃课等),班主任、任课教师任其自然或许一筹莫展,虽是个别,影响较坏,影响班风、学风,最后影响我们的教课成绩。

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局部教师存在着侥幸心理,纪律观点淡漠,不可以准时上下班;不认真备课,不认真研究学情,对学生的知识水平不可以够胸有成竹;上课任意性强,针对性差,缺乏方案;批阅作业不仔细,反应不实不时,不去发现学生问题,不去查找学生的知识破绽;指导不下功夫,不去落实学生知识掌握的状况;碰到困难找客观原因,替自己开脱等等。

这些现象虽是个别,但却影响着整个年级的复习备考工作,希望针对上述现象,我们自己比较查摆,有那么改之,无那么加勉,我相信大家会这样做的,由于我们这个集体里没有不向上、不想把工作做好的人。

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教课质量是学校的生命,教课成绩是我们老师的生命线,提高成绩是硬道理。

奋斗拼搏一个月,考试成绩好了,我们才能够过一个舒心的春节,千万不可以到成绩出来,想做都没有机遇了。

希望今日会后,我们快速行动起来,从老师到学生,掀起期末学习热潮。

下边提一些建议,供大家参照。

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1、珍惜分秒,提高效率,做到“七个一定〞。

这就是:

我们一定备好每节课,每节课复习目标一定明确,复习任务一定适中,复习方法一定科学,指导要点一定提早找准,练习题一定优选,复习成效一定反应。

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2、激发学生发复习兴趣,提高复习的自觉性。

班主任要搞好复习发动,指导学生定好复习目标、各科分数量标、追赶目标,张贴上墙。

让学生学有动力,赶有目标;各位教师要注意鼓舞学生,多鼓劲,少责备,拉近师生感情;多树好典型,别树不好的典型,不可以奚落学生,让学生保持较高的复习兴趣,由要我复习,到我要复习。

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3、拟订可行性复习方案,做到复习井井有条。

各备课组、每位教师要对期末总复习任务进行系统梳理,对本学期所学习的知识点进行整理,并对每个知识点的考试要求以及出题方式做到胸有成竹,而后把每个知识点详尽分解到每节课;对自己所教班级的学生进行剖析,认识学生的知识内情,知道哪个培育对象本学科弱,要点指导那些同学,怎么进行练习设计等进行系统梳理,制定出确实可行的复习方案,使复习有目的、有组织、有步骤地进行,切忌复习的任意性和盲目性。

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4、落实复习“四个环节〞,确实提高复习质量。

(1)整合知识点,排查缺漏,搞好根基知识过关。

数理化生:

能够把课本上的例题和作业题进行组合,对学生进行检测。

不要以为课本上的题学生都能做正确,我们不如这样做一下,看看其结果怎样。

语文:

要求背诵的内容,搞成填空,检测学生,看究竟有多少学生过关;不如让学生背上成十篇作文,学会嫁接,以备考试之需。

英语:

也要准备几篇作文,让学生增强记忆,要点短语、句子帮助学生整理出来,详细到每天,让学生记忆。

政史地的必背知识,整理成填空题、问答题,让学生去记,而且必定要让每个学生都能正确地默写出来。

这样扎实地过上一遍,完全澄清学生的底子,为复习什么供给依照。

要知道复习就是帮助学生建立知识系统,就是解决学生没有掌握的知识,变不会为会,变不正确为正确,这就是复习的针对性和有效性。

这一步做起来比较困难,但它是复习有效的前提和根基,恰似很慢,实质上是快。

由于我们解决的是学生不会的问题,而不是重复浪费宝贵的复习时间。

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高中考试复习方案5

第一步:

提高分数

第一调整态度

学习是一种漫长而艰辛的劳动,苟且偷生、三心二意是学不好的。

只有浑身心地投入学习,才有可能获取学习的成功。

我们常常看到,有些同学在学习的时候,一点主动权都没有,有的甚至把学习看作是一种负担,感觉讨厌。

但有的同学就不是这样,他们在学习中,联合自己的生活方式妥当安排,合理利用时间,时辰注意运用科学的学习方法,运用自己的聪理智慧去追求最好的成效。

他们就像游泳运发动,在知识的大海里沉稳自如地畅游,完整获取了主动权,成为学习的主人。

所以我们要优化学习方式,提高学习成效。

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家长应当时辰提示孩子早做准备,不可以等到明日要考试了,今日才拿起课本。

天材教育的专家以为家长应当实时与孩子交流,认识孩子在新学期的想法,帮助孩子一同调整学习状态,提早准备好期中考试的各项复习工作。

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第二步:

做好方案

不做白天梦

关于什么时候学习和学习什么举棋不定是最大的时间浪费,预先订个方案就会帮助孩子除去这类心理上的阻碍。

我们常常看到一些同学两只手支着头,一副专注的样子,但脑筋中想入非非,一节课就这样过去了,这也是时间的浪费。

其实,痴心妄想是不自觉地躲避艰辛学习的一种手段。

痴心妄想固然能使你感觉知足,但你的学习绝不会所以提高一点。

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所以我们要培育一个立刻有效地投入学习中去的优秀习惯,对人平生都有利。

进入期中复习了,或许发现有一门课怎么也学不好。

假如孩子不擅长办理,就有可能使其对全部的课程都产生悲观情绪,这时,除去忧愁的一个方法就是找老师好好说说,让老师给孩子提出好的建议。

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在迎考复习过程中家长必定要敦促孩子集中注意力,把学习当作获取悉识、充分自己的机遇,而不是一件一定达成的令人不快乐的任务;不要把教室、书斋当作是牢狱,而应把它们看作是学习的场所;不要把老师和家长当作是在监督自己,而要认识到他们是在利用宝贵时间指导和帮助你,要把他们当作是自己学习的指导者。

其次家长要限制孩子注意力转移。

要尽可能将注意力限制在孩子手头正做的功课以内。

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第三步:

借助外力

让孩子学的轻松

复习方案是复习战略的详细化,复习战略决定后,就要经过拟订方案来实现。

有了复习方案,学习活动就能够目注明确地有序进行,检查和总结就有了标准和依照。

学习好与差的一个重要差别,便在于有无方案。

有合用的学习方案,能兼备兼备地安排好各科学习,这就是学习优秀者的共同点。

可是,在学习过程中,很多同学都没有学习方案,完整凭自己的兴趣和心境,快乐了就学点,不快乐就扔到一边去。

有的同学以为,学校和老师自然会为大家安排复习方案,用不着自己再费事,随着老师走、按着学校的要求办没错。

但这类想法不对。

学校和老师的方案是从教课的角度,依照班级讲课原那么,针对全体同学订的。

除了依照履行外,还应针对自己的状况,从学的角度更详细地制定出个人的复习方案。

双方面相互照顾配合,才能收到更好的复习成效。

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