初中生物常考观察实验9个.docx

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1、观察蝗虫

目的要求：

了解蝗虫的形态特点

材料用具：

蝗虫，放大镜，镊子，解剖盘等

方法步骤：

将蝗虫放到解剖盘中

1、轻轻的捏一下蝗虫的身体，体会一下手的感觉

2、数一数蝗虫的身体的胸、腹各有多少体节。

（胸部体节3个，腹部体节11个）

3、观察蝗虫的足（发达的足和翅使蝗虫善飞善跳,扩大了蝗虫的生活范围、）触角（触角为蝗虫带来敏锐的嗅觉）的分节情况和翅的特点

4、观察蝗虫气门（气门是气体出入蝗虫身体的门户）的位置和数量。

（气门从中胸开始，到后胸，直至第八腹节，每节一对，因此共有10对。

）

讨论：

1、蝗虫的躯体可以分成哪几部分？

2、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？

这对蝗虫的生活有何意义？

3、体表坚硬对蝗虫有什么意义？

4、推测蝗虫气门的作用？

2、观察鲫鱼的形态结构

目的要求：

了解鱼类适应水中生活的形态、结构特点

材料用具：

活鲫鱼、鱼的骨骼标本，清水、玻璃缸等

方法步骤：

1、观察鲫鱼的体色，体型、鳞片。

认识各种鱼鳍2、观察各种鳍如何配合鱼的运动

3、观察鱼口的开合与鳃盖后缘的张合之间的关系

4、触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉

5、观察了解鱼鳃的结构

6、观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点。

讨论：

1、鱼类的体形和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？

2、描述鱼各种鳍的作用？

背鳍：

保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。

胸鳍和腹鳍：

平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。

尾鳍：

决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。

臀鳍：

协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。

鱼鳍还有感知水流的作用，故不能失去。

3、鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？

4、鱼的脊柱是如何构成的？

3、观察家鸽

目的要求：

了解家鸽与飞行生活适应的形态、结构特点

材料用具：

家鸽、家鸽的骨骼标本等

方法步骤：

1、观察并描述家鸽与飞行生活相适应的体形、翼和羽毛的特点

2、摸摸家鸽的胸部肌肉，感受其特点

3、了解家鸽骨骼的特点

讨论：

1、家鸽的运动体系是怎样的？

2、家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？

（有几排大型的正羽，覆瓦状排列成扇形）

3.家鸽的骨骼、肌肉各有什么特点？

4、家鸽的形态、结构特点对其飞行生活有什么意义？

体型流线型：

减小飞行阻力，降低飞行能耗；骨骼中空：

减小体重，降低飞行能耗；气囊结构：

减小体重，增加浮力；双呼吸：

加强供氧，提高飞行效率。

4、观察动物的绕道取食行为

目的要求：

观察动物的绕道取食行为，知道动物学习行为的形成过程

材料用具：

饥饿的小动物，小木桩，细绳和食物

方法步骤：

1、用细绳的一端拴一只饥饿的小动物的适当部位

2、在教室外找一块空地，将两根木桩钉在地上，两木桩之间相距30-------50厘米

3、将细绳的另一端拴在木桩上，在地面的适当位置放一些食物，将细绳绕过第二根木桩使动物不能直接取到食物

4、观察动物的行为，并记录动物怎样解决问题及尝试的次数

5、过一段时间再重复这个实验，观察并记录动物尝试的次数有无变化。

注意问题：

1、要离开适当的距离观察，不要惊吓动物

2、要注意安全，防止被动物咬伤

讨论：

1、实验动物是怎样取得食物的？

（经过多次尝试最终绕开第二根木桩而取得食物）

2、重复试验中动物取得食物的尝试的次数有什么变化？

（尝试的次数减少）

3、不同的动物学会绕道取食有快慢差别吗？

（有越是高等的动物尝试的次数越少）

5、观察细菌的形态

目的要求：

1、初步学会使用高倍显微镜

2、通过观察细菌的永久装片，知道细菌的形态特点。

材料用具：

显微镜，细菌的永久装片

方法步骤：

1、将细菌的永久装片安装在显微镜上，用低倍镜观察，

2、移动装片，将欲观察的对象移到视野的中央

3、转动转换器，换上高倍物镜

4、慢慢转动细准焦螺旋，使物象清晰

5、仔细观察各种形态的细菌，并绘出细菌形态简图

讨论：

1、使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的对象？

（主要是高倍镜下能观察的物体范围较小，不易找到观察目标，其次使用高倍物镜寻找观察对象容易压破镜头）

2、转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不是直接扳动物镜？

3、你观察的细菌形态有哪几种？

6、观察酵母菌和霉菌

目的要求：

1、认识酵母菌的形态、结构特点

2、认识霉菌的形态

材料用具：

酵母菌培养液，长霉的橘子皮或馒头片，培养皿，盖玻片、载玻片、镊子，滴管，吸水纸，碘液，解剖针，放大镜，显微镜等

1、观察酵母菌

A用吸管吸取一滴酵母菌培养液，均匀地涂在载玻片上，盖上盖玻片，先用低倍镜观察，再换高倍镜观察，就可以看到一个个椭圆形的小细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌B在盖玻片的一边滴加一滴碘液，从另一边用吸水纸吸引，就能看到被染成棕色的细胞核

2、观察霉菌

A先用肉眼，再用放大镜观察培养皿中的橘子皮或馒头片上的霉菌B可以用解剖针挑取一些菌丝，放到载玻片的水滴中，并小心仔细的铺开，在显微镜下观察细菌丝的结构及孢子等

讨论：

1、显微镜下观察到的酵母菌的形态、结构有什么特点？

试着画一个酵母菌的形态图。

2、霉菌与酵母菌的形态有什么区别？

7、观察人血的永久涂片

目的要求：

认识红细胞和白细胞

材料用具：

显微镜，人血的永久涂片

方法步骤：

1、用显微镜观察人血的永久涂片

2、对照图，辨认红细胞，白细胞，比较他们的形态特点和数量

讨论：

1、你是怎样区分红细胞和白细胞的？

尝试描述他们的形态。

2、显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种？

最少的血细胞是哪一种？

8、观察血液的流动

目的要求：

1、了解血液在血管中流动的情况

2、尝试辨别血管的种类

材料用具：

显微镜，培养皿，滴管，棉花，活的小鱼等

方法步骤：

1、将小鱼放在培养皿内，用湿棉花抱住小鱼的头部和躯干部，保持鱼体湿润，小鱼要露出尾鳍

2、待小鱼安定后，把培养皿放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察小鱼的尾鳍

3、观察并记录鱼鳍血管中血液流动的情况，要特别注意红细胞在最小的血管中流动的情况

注意：

要善待小鱼，结束后，放生

讨论：

1、在粗细不同的血管中，血液流动的速度是否相同？

2、你能观察到几种不同的血管？

9、观察鸡蛋的结构

目的要求：

认识鸡蛋结构，知道各部分的组成部分的功能

材料用具：

新鲜鸡蛋，培养皿，镊子

方法步骤：

取新鲜的鸡蛋，打破卵壳，将其内容物倒入培养皿内，对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋的各部分结构

讨论：

鸡蛋的各部分结构具有什么作用？