《相亲相爱一家人》主题班会教案.docx

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《相亲相爱一家人》主题班会教案

《相亲相爱一家人》主题班会教案1

一．活动目的：

高尔基说过：

“没有爱的生活不是生活，而是生存。

”人类社会和动物世界的区别在于：

人类是用爱联结起来的整体，没有谁可以“遗世而独立。

”本次班会的目的通过表扬班里的各种好人好事，树立榜样；通过各种形式活动，激励同学团结合作努力上进。

从而促使同学们更加热爱班级，增强班级的凝聚力，树立良好的班风，形成良好的学风。

二．活动形式：

1.由故事导入主题。

     2．小品《报名风波》

     3．表扬班级的好人好事

     4．引出团结的意义。

（俗语，谚语，成语，名言……比赛）

     5．游戏

     6．歌曲《相亲相爱》

三．活动准备

1．准备照片。

   2．提前让同学收集有关团结的俗语。

3．教室的场景布置

四．活动内容

（一）导入主题

×年×班的主题班会现在开始！

请听故事《瞎子和瘸子》。

提问：

这个故事主要讲什么？

（甲）  瞎子和瘸子各有缺陷，但他们能团结合作，取长补短，最终顺利开心的走完全程。

（乙）  是啊，瘸子和瞎子都有各自的长处和短处。

我班的同学也一样都有各自的优缺点，大家也应当齐心协力，朝一个共同的目标奋进。

（甲）  好，我们来看看今天主题班会的题目：

我们是相亲相爱的一家人。

（乙）  我们是相亲相爱的一家人，家人之间应该是和睦，融洽的。

可惜班里却发生了一件这样的事情……

短剧表演：

《运动会报名风波》。

同学发言，畅谈想法

（甲）  同学们都争先恐后的都发表了自己的看法，这很好，让我们看看剧中的人物后来又是如何做的。

总结：

我们都明白虽然同学有了过错，当他犯错误时，我们要帮助他而不是讽刺挖苦。

每个人都有任性，不懂事的时候，大家有机会到这个班级，我们应该要共求成长，真心珍惜同学之情，团结友爱，互帮互助才能共同前进。

（乙）其实团结友爱的精神早被我们班上的同学付诸行动了。

在我们×年×班这个温馨的大家庭里，处处洋溢着青春的气息。

同学们是班级的主人，人人参与班级管理，师生共同商议治班方略，一种民主、和谐的氛围已在我班形成。

（乙）为了开好这次的班会，同学们团结一致，一起讨论，策划使班会开得有声有色。

（甲）　“团结就是力量”。

我们班成立了学习小组，小组之间开展竞争，要争取小组的优胜，小组成员之间必须互相帮助，团结合作，每个人都发挥自己的特长，这样，同学们的合作意识不断增强，浓厚的班风，良好的学风得以形成。

（乙）运动场上，同学们发扬团队精神，顽强拼搏。

每次义务劳动班级同学都能积极参加。

（甲）  很多同学都为集体作出了自己的贡献,下面我们通过击鼓传花的游戏，请一些同学来汇报一下,说说他们是怎样乐于助人，为集体争光。

宣传组人员；为办好每一期板报精心策划、剪贴，放弃自己休息的时间，为班级赢得了荣誉。

班干部：

积极做好自己的本职工作，发挥“火车头”作用，牵引集体的列车不断向前进。

……

（甲）：

从同学们的汇报中可以看出,不少同学就像昂首怒放的鲜花,为集体增添了不少光彩。

我们班正是有这样一个个关心集体,热爱集体,乐于为集体作贡献的同学,才取得了今天的成绩.如果没有同学的共同努力,,班集体的各项工作将一事无成.因此,每一位同学都要为班集体的建设贡献自己的力量。

（乙）  经过讨论，同学们的团结互助精神，协作能力一定能增强。

我们学过许多有关团结的俗语，谚语，成语，故事，名言。

我们来开展一个比赛，分成男女两组，看那一组说得多。

（甲）团结就是力量!

团结的力量比铁还要硬,比钢还要强.大家知道,没有全中国人民团结起来进行斗争,就没有我们今天的新中国,就没有我们今天的幸福生活.同样,没有团结,我们班就不可能取得优异的成绩。

全班齐读有关“团结就是力量”方面的谚语和成语。

《相亲相爱一家人》主题班会教案2

一、活动目标：

通过活动使学生能认识到自己是班级这个大家庭中的一员，我们应该关心家庭中的每个人，让我们的家庭充满温馨，同时大家要团结一致，互相帮助，互相督促，关心班集体，为集体作贡献。

二、活动准备：

1、学生每个人收集个人与集体的名人名言，想好为班级献一计。

2、准备游戏的纸。

3、庆祝生日的蛋糕等。

4、朗诵《我是……》。

5、舞蹈《我的家，你的家》。

6、各个环节用的录音和多媒体。

三、活动过程：

中队长：

请各小队集合。

主持人甲：

青青的松林是蘑茹的家。

主持人乙：

蓝蓝的天空是白云的家。

甲：

广阔的牧场是牛羊的家。

乙：

滢滢的河水是蝌蚪的家。

甲：

宽敞明亮的教室是我班师生共同拥有的家。

乙：

奉贤县实验小学五

（1）中队《相亲相爱的一家人》主题队会现在开始。

出旗，唱队歌。

我们有个温暖的“家”

甲：

每个人的成长都离不开集体的帮助。

乙：

我们每个人都渴望有一个温暖的家。

甲：

大家也许都还记得，在那天的作文课上。

乙：

像这样队员之间互相关心、互相帮助的事还很多很多。

甲：

五

（1）班就是我们每个队员温暖的“家”。

我们的“家”充满力量

乙：

现在让我们来做一个《你追我赶》的传纸游戏。

甲：

愉快的游戏做完了，在观看和做游戏的过程中大家有什么感受呢?

乙：

人是生活在集体中的，个人的进步离不开集体的帮助，碰到困难只要依靠集体的力量，就能克服。

甲：

是啊，众人一条心，黄土变成金，一双筷子能折断，十双筷子难折断。

乙：

只要大家团结起来，集体的力量是巨大的。

甲：

对，做其他的事情也是这样，只有团结一致，做事才能成功!

我们为“家”献一计

乙：

噢，对了，刚才沙粒、砖头、树、水滴知道我们要开主题队会，它们也要求参加，队员们让我们热烈鼓掌欢迎他们。

甲：

沙、树、砖、水滴，他们团结一致，为他们的集体作贡献，队员们，你们为集体做了哪些事呢?

甲：

我们的“家”是温暖的。

乙：

我们的“家”是充满力量的。

甲：

建设好我们这个“家”，靠你，靠我，靠他，靠我们大家。

乙：

经过大家的努力，我们的“家”已经获得了许多荣誉。

甲：

但这只能说明过去，为了让我们的“家”获得更多的成绩，请你来为我们的“家”献一计。

活动前，我们已经想过了，现在赶快把你们的计策写在智慧报上。

乙：

听了队员们的发言，使我又一次感受到了大家对集体的热爱。

我们的明天会更好

甲：

雷锋曾经这样说过“一滴水放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”像这样的名人名言还有许许多多。

乙：

你找到了什么名人名言呢?

甲：

让我们铭记住这些名人名言，让它们永远激励着我们。

乙：

我在我的小队。

甲：

小队就是我的家。

……

乙：

亲爱的队员们，由于我们这个大家庭的每个成员都热爱集体，所以快乐的气氛时刻伴随着我们；下面让我们尽情地跳起来吧!

《我的家，你的家》。

中队辅导员讲话：

首先祝贺大家这次主题队会开得很成功。

队员们互相关心、互相帮助，我们的集体是一个温暖的大家庭；我们团结一致，大家又献出了这么多好计策，老师真为你们感到骄傲。

最后希望队员们团结一致，共同努力，早日实现你们的计划，我相信我们这个大家庭的明天会更好!

中队辅导员领呼号。

退旗。

在《相亲相爱的一家人》的歌声中宣布队会结束。

《相亲相爱一家人》主题班会教案3

一、教学目标：

情感、态度、价值观：

通过教学，引导学生感受家庭的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母和长辈的积极情感。

能力：

培养学生与父母之间理解与沟通的能力。

知识：

使学生知道父母给与了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

二、重点难点：

重点：

引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感

难点：

培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动

三、课前准备：

学生：

⑴收集反映自己家庭生活的温馨场面的照片，带到课堂上与同学们交流；

⑵回忆父母关心自己生活和健康的最令自己感动的一件事，准备出自己最想对父母说的一句话，准备在课上交流。

（3）反思或检讨自己不尊重、不孝敬父母的行为表现。

教师：

准备歌曲《家是温暖港湾（家五月）》；反映自己家庭生活的温馨场面的照片；录象《感动中国人物：

陈玉蓉：

暴走妈妈捐肝救子》、《徐州12岁男孩邵帅献髓救母》和《袁毅：

坚强学子带着病母上大学母子同挤一张床》

四、教学流程：

（一）创设情境，导入新课（宋体五号加黑）

教学内容教师活动学生活动

导入新课【多媒体播放歌曲】家是温暖港湾（家五月）

歌词：

家是温柔港湾你我停泊这港湾

风雨再大都不怕只要有个温暖的家

爱是温柔港湾你我渴望拥有它

旅途再苦也不怕只要有个温暖的家

多少年以后所有的温暖

那怕只剩一句话（亲爱的你好吗）

岁月的痕迹刻上你我眉梢

还是不会改变它多少年以后所有的感动

也许只为那句话（亲爱的我爱你）

时光在流逝带走当初激情我们还会珍惜它

无时不在牵挂温暖的家

走遍海角天涯我爱着它

师：

听着这首饱含深情的歌曲，我们首先想到了一个地方，那就是。

那里有我们的。

可是同学们想过没有，是谁给我们带来了无限的温暖？

我们又应该如何去报答呢？

这是我们需要认真思考的问题。

今天我们就来共同来分享家庭的温馨，探讨对家庭的责任。

【多媒体】呈现课题：

家，温馨的港湾

（二）分组探究，小组合作（宋体五号加黑）

教学内容教师活动学生活动

第一目

我有一个温馨的家

第二目

不忘父母养育恩

环节一：

照片分享

师：

家，是温馨的港湾。

有许多照片记录下了这难忘的一幕一幕，让我们共同分享吧！

出示自己家庭的照片并介绍。

我们都有一个家，我给同学们介绍一下我的家。

我的家在农村，虽然还是瓦房，但那依然是我们魂牵梦绕的地方。

我们兄弟三人尽管都有了自己的小家庭，但是我们总是常回家看看，照片是今年春节照的，12口人聚在一起，充满了欢笑和温馨。

师：

相信大家也都有关于家庭温馨的故事是什么呢？

请说出来与大家分享。

师：

刚才同学们展示了自己的照片，并用质朴的语言表达了自己对家的感受。

是啊，家是一个充满亲情的地方，家庭生活的点点滴滴，都体现了浓浓的爱意。

家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。

家是我们温馨的港湾。

在家庭生活中是谁给予了我们生命，是谁陪伴我们成长，是谁对我们最了解，是谁对我们最关心？

环节二：

母爱无边，恩重如山

师：

可怜天下父母心。

灾难无情，人有情。

在灾难面前，妈妈是怎么做的呢？

我们一起来回顾那段难忘的时刻。

播放录象《感动中国人物：

陈玉蓉：

暴走妈妈捐肝救子》

环节三：

真情告白新课标第一网

师：

也许我们的父母没有惊天动地的举动，但是，生活的点点滴滴都体现出父母对我们的爱。

让我们一起真情告白，共同分享父母给予我们的爱。

看哪位同学感受到的父母的爱最多、最真挚、最感人？

师：

“几多关爱几多情”，父母对我们的恩情是永远都诉说不完的。

请同学来总结一下父母对我们的爱主要体现在哪些方面。

环节四：

诗词欣赏：

师：

父母对我们的爱是最伟大、最无私、最真挚的爱，父母不仅赋予了我们生命，含辛茹苦哺育我们成长，而且还教我们如何做人。

唐代诗人孟郊在《游子吟》中写到：

“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”谈谈自己对这首诗的理解。

师：

孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且是社会主义道德和社会主义法律的要求。

孝敬父母是做人的本分，是法律规定子女应尽的义务。

环节五：

榜样的力量

播放录象《徐州12岁男孩邵帅献髓救母》和《袁毅：

坚强学子带着病母上大学母子同挤一张床》

师：

“谁言寸草心，报得三春晖”这个被追问了千年的话题，他们做出了回答。

徐州12岁男孩邵帅和袁毅用自己的实际行动去回报父母的恩情。

环节六：

生活聚焦

师：

前段时间，我听到几位同学在聊自己的父母。