三年级下册劳动与技术教案1.docx
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三年级下册劳动与技术教案1
三年级下册劳动与技术全册教学计划
一、教材内容及分析
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排,教材编入10篇课文。
二、教学目标
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。
3.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动,综合实践能力。
同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。
三、教学重、难点
1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施
1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课、教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表
周次
授课内容
第1-2周
课程表
第3-4周
小鸟的家
第5-6周
立纸花
第7-8周
液晶电视
第9-10周
松鼠宫灯
第11-12周
磁县浮列车
第13-14周
卡车
第15-16周
面具
第17-18周
小熊帽饰
第19-20周
猪形储钱罐
期末考核
第一课《课程表》
一、教学要求:
在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上,继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。
二、教学难点:
通过抽拉使人物活动起来。
三、教学准备:
制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
四、教学时间:
1课时。
五、教学过程:
一、激趣导入。
教师出示“课程表”成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表”。
1、展示“课程表”作品。
2、明确制作步骤。
(1)剪切、折叠,制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。
(2)将课程表粘贴在外壳里面。
(3)粘贴好外壳,完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
(1)怎样粘贴一下底板,让课程表动起来;
(2)怎样使课程表中的小男孩站起来?
4、全班交流反馈。
三、作品展示。
比一比,看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己制作中的体会。
四、延伸
同学们通过前两课的学习,已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。
介绍抽拉连动在生活中的应用,帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。
想一想:
我们还能制作什么抽拉纸玩具。
第二课《小鸟的家》
一、教学要求:
在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中,要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像,克服困难,独立完成制作任务。
二、教学准备:
“小鸟的家”示范作品。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
三、教学时间:
1课时
四、教学过程:
一、激发兴趣
小鸟的家在树林里,那里有茂密的大树,小鸟在那里生活得自由自在。
导入课题。
二、复习几种制作符号:
山线、谷线、剪切线、粘贴面
三、制作过程
1、学生观察,理出操作顺序。
2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接,发现问题,并自己想办法克服困难,可以小组里、同学间及时交流讨论。
3、树叶的设计、选择及怎样摆放。
启发想象:
你认为小鸟喜欢在什么树上安家?
形状各异的树叶,造就了各式各样的小鸟的家。
学生操作,师行间巡视,及时指导。
四、全班评比、展览
1、小组内推选出一至两份作品,呈送上来。
2、全班范围内评比。
五、小结
第三课《立 纸 花》
一、教学目标:
1、通过自学制作步骤,学会制作“立体花”。
2、在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度。
3、用花瓣组合成一朵立体花,培养学生严谨的作风。
二、教学重、难点:
培养学生一定的审美能力和创新精神。
三、教学准备:
1. 教师准备:
立纸花之范作品,相关的电教多媒体课件及设备。
2. 学生准备:
美工刀、直尺、胶水。
四、教学设计:
(一)了解墙面装饰。
你认为经过装修的墙壁是不是更好看?
(出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。
)
你家的墙壁是怎样装饰的?
说说你见过的经过装饰的墙壁。
今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。
(展示立纸花作品)
(二)制作立纸花
1. 制作立纸花的一个单元部件。
立纸花是由几片“花瓣”组成的,一个“花瓣”就是一个单元部件。
制作件上已标出一些切割线,我们应该用什么工具?
怎样切割呢?
小组讨论,并强调提示注意安全。
制作步骤:
切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠
2. 组合立纸花
看一看这些立纸花作品,观察、探究组合单个部件的方法。
独立组合完成立纸花制作。
3. 如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线,自己设计制作部件。
(三)作品展示。
比一比,看谁的立纸花做得更漂亮。
(四)作品评价
第六课《磁悬浮列车》
一、教学目标:
1、 学习制作磁悬浮列车
2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。
二、教学重点难点:
剪切、折叠和粘贴的基本技法
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
1、教师准备:
磁悬浮列车示范作品,相关的电教课件及设备
2、学生准备:
剪刀、刻刀、直尺、胶水、制作材料
五、教学过程:
1、提问激趣,导入课题。
(1)你乘坐过哪些陆上交通工具?
(2)你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗?
(3)说说你所了解的磁悬浮列车。
(可播放录象)
2、制作磁悬浮列车车厢。
(1)复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。
(2)观察示范作品,对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
(3)分别剪下各部件,有条理地折叠、粘贴。
i. 制作车头,将车头与车身粘连在一起
ii.车厢顶上安装排风口
iii. 制作轨道,将车子架在轨道上
iv. 组成列车
3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
4、比一比,看哪个同学的车厢做的好,哪个小组的磁悬浮列车做得好。
5师生共评。
6、结语
第八课《面具》
一、教学目标:
使学生在面具的制作中选择色彩,组合造型,产生许多新的创意,从而发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。
二、教学重点难点:
让学生自己设计面具。
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
教学准备:
制作件“面具”成品一份。
学生准备:
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
五、教学过程:
一、了解面具。
1、展示各种各样的面具,调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析面具:
从面具表现的题材内容上,从面具造型的形态上给面具分分类。
说说我们见过的或自己使用过的面具。
3、介绍面具及面具的种类
二、制作面具。
1、展示面具示范作品。
2、对照示范作品读懂10
(1)号卡片上的制作步骤示意图。
3、按步骤完成面具的制作。
4、用10
(2)号彩色卡纸装饰面具,尽可能装饰得与众不同。
三、设计、制作面具。
1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、自备材料,创意设计,画出要制作面具的形象草图。
3、用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具、做游戏。
1、猜一猜,我是谁?
2、选择一种游戏,戴上面具玩一玩。
第九课《小熊帽饰》
一教学目标:
使学生在帽饰的制作中,产生许多新的创意,从而发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。
二、教学重点难点:
帽子装饰
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
教学准备:
制作件“小熊帽饰”成品若干份。
学生准备:
剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。
五、教学过程:
一、激趣导入。
出示小熊们在草地上还玩耍的图画,问学生:
你们也想做回小熊,去玩有趣的游戏吗?
二、明确制作步骤。
1、剪切,眼部挖空,粘贴。
2、做鼻子,将鼻子与头部粘贴起来。
另找纸张裁成约3厘米宽的纸条,根据自己的头围做成头箍。
3、完成。
三、制作主体部分。
用提供的卡纸材料完成制作。
四、制作头箍。
1、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。
2、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍,然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来,也可以用绳带(松紧带)作头箍。
3、请你根据活动内容的需要,设计制作不同式样的帽饰。
五、评价展示。
1.组内自评、互评,评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品
2.请优胜者上讲台展示作品,介绍制作经验、心得体会。
六、同学们,让我们戴上我们自己设计的帽饰,尽情地做游戏吧!
第十课《猪形储钱罐》
教学内容:
制作小猪储蓄罐
教学目标:
1、通过刻、剪、折、粘的方法制作小猪储蓄罐;
2、鼓励创新,用不同材料制作不同形状的小猪储蓄罐。
一、激趣导入
1、请学生说说自己生活中所见到的各种储蓄罐熊。
2、说说储蓄罐的作用。
二、学习制作
1、自学教材
那么,这么漂亮的小猪储蓄罐到底是怎样制作而成的呢?
观察制作平面图和效果图。
这次制作材料主要是各部分的剪切和粘贴,而粘贴是难点。
2、了解制作的几个步骤。
剪刻:
可用剪刀或刻刀将小猪储蓄罐的各条
剪切线剪刻开。
其中储蓄罐的长方形口子,需要用刻刀刻出。
粘贴:
一是小猪身体部分的粘贴,需要每次沿着粘贴线正确粘贴,不偏不倚,准确到位。
二是小猪底部的粘贴,要求先粘贴出四肢,粘贴其他部位。
三是将身体与底部组装,需要粘贴牢固。
3、进行制作
一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。
在组装时,特别是身体与底部组装,需要按
要求粘合牢固。
粘合时需要引导学生细心到位,切忌草草了事。
。
三、进行评价和表演
可指导学生按照
1、剪刻细致;
2、粘贴到位;
3、组装美观。
这三个要求进行评价。
四、拓展延伸
拓展学生思维,鼓励学生用各种不同的材质进行制作储蓄罐。
第五课《松鼠宫灯》
教学要求:
1、通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯;
2、鼓励创新,用不同材料制作不同形状的松鼠宫灯吊穗。
教学准备:
制作工具:
剪刀、刻刀、双面胶、垫板
教学过程:
一、激趣导入
在我们生活中,也经常可以看到各种不同的宫灯。
它们挂在古色古香的建筑里,或是店堂的房梁、节日的街头,增添几份喜庆和古朴。
松鼠宫灯是四角型长方体,四用饰以松鼠,小巧玲珑。
今天,我们来一起学习如何制作松鼠宫灯。
大家看看,在制作过程中,我们将会用到哪些制作方法?
二、学习制作
1、自学教材
那么,这么漂亮的松鼠宫灯到底是怎样制作而成的呢?
观察制作平面表和效果图。
了解制作的几个步骤。
通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯。
刻:
用刻刀将几条剪切线刻开。
因为没有长的剪刻线,所以刻时要小心,特别是各转折处。
(同时,将需要折叠的山线或谷线用刻刀轻轻刻划,便于折叠。
)
剪:
将长纸条对折,用剪刀按剪切线剪开。
特别是插入松鼠挂件处需要剪开一小口子,宽度以插入不掉出为准。
粘:
将四边对粘上。
上下口按山线、谷线进行折叠后粘贴。
折:
按山线、谷线进行折叠。
特别是插入