人教版必修2化学32 来自石油和煤的两种基本化工原料教案8.docx

人教版必修2化学32 来自石油和煤的两种基本化工原料教案8.docx

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人教版必修2化学32来自石油和煤的两种基本化工原料教案8

第三章有机化合物

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

第1课时乙烯

一、知识与技能 

1.探究乙烯分子的组成、结构特点。

2.掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。

3.了解乙烯的的用途。

二、过程与方法 

1. 通过乙烯分子结构的推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。

2. 从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法。

三、情感、态度与价值观 

1. 通过对乙烯分子结构的推理，使学生体会到严谨求实的科学态度。

 2. 使学生领悟到化学现象与化学本质的科学辩证关系。

二、教学重点、难点

 重点：

乙烯的化学性质 

难点：

乙烯的分子结构、乙烯的加成反应 

三、教学过程

1.课程目标

（1）了解乙烯的物理性质

（2）探究乙烯分子的组成和结构式，掌握乙烯的化学性质

（3）掌握加成反应的概念。

2.新课导入

（1）展示：

青香蕉和黄香蕉图片

（2）提问：

如何快速使得家里的青香蕉变成黄香蕉？

（3）回答：

水果在成熟的过程中，自身能放出乙烯气体，利用成熟水果放出的乙烯可以催熟生水果。

（4）设计意图：

引发学生的好奇心，吸引学生注意力。

3.乙烯的组成和分子结构

设计意图：

有机物的学习的思路应该是结构——性质——用途，所以在学习一种新的物质的时候应该让学生懂得它的结构。

4.练习

设计意图：

讲练结合，练习能让学生更加理解乙烯分子的结构。

5.乙烯的物理性质

乙烯是无色气体，稍有气味，密度是1.25g/L，比空气略轻（相对分子质量为28），难溶于水。

（乙烯应该用排水法收集）

6.乙烯的化学性质

设计意图：

让学生带着问题去看乐乐视频，更加有目的性，学生才能有针对性地寻找问题的答案

设计意图：

乙烯燃烧与甲烷燃烧进行对比，对比学习，让学生更加能掌握乙烯的氧化反应。

设计意图：

在这里强调，乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，但是不能用酸性高锰酸钾溶液来除去烷烃中的乙烯。

设计意图：

刚刚开始学习乙烯和溴的加成反应的时候，书写方程式最好是写出结构式，让学生清楚是哪里断键，哪里成键。

设计意图：

用动画的形式让学生理解乙烯和溴单质发生加成反应的过程，直接明了，学生更容易理解。

设计意图：

这里引出加成反应的概念，应该着重强调跟取代反应的区别。

7.练一练

设计意图：

讲练结合，在学习了加成反应之后让学生进行练习，加深对加成概念的理解，以及对加成反应的应用。

4、板书设计

3.2.1乙烯

5、教学反思

1.教学思路清晰，重难点明确

2.讲练结合，教态自然

3.结构模型，动画展示，更加清晰

4.乙烯电子式的书写讲解规范性需加强、

5.展示乙烯燃烧现象时，ppt展示图片与实际不符合，另外为什么产生黑烟的原因还需要加上燃烧不充分。

6.总结加成反应特点概括，八个字“断一加二，只进不出”

7.