九年级历史上期期中考试模拟题.docx
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九年级历史上期期中考试模拟题
2014-2015学年上期实验中学历史试卷
（时间：
50分钟，满分50分）
题号
1---21
21
22
23
24
25
总分
得分
一、选择题（每题1分，共计20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
1．从1880年到1914年，西欧城市人口的比例几乎上升了40%。
美国纽约和费城在1820年各有居民10万人，到1870年，分别达到94万人和67万人。
这种现象的出现，主要是由于
A.新航路的开辟B.资本主义工业的发展
C.第一次世界大战的推动D.罗斯福新政的实施
2．古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往途径和方式主要有和平交往和暴力冲撞。
其中以暴力冲撞逐渐打破亚欧大陆相互闭塞的局面，促进了不同民族和文明融合的历史事件有
①希波战争②亚历山大大帝东征③布匿战争④阿拉伯数字东传
⑤忽必烈发动的统一战争⑥罗马的扩张
A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑥D、③④⑤⑥
3．欧洲文艺复兴运动从本质上说
A．反映了新兴资产阶级的政治要求B．是新兴资产阶级的思想解放运动
C．是复兴古希腊和古罗马的古典文化D．反映了新兴资产阶级的经济要求
4．下列图片反映的重大事件，按照发生的先后顺序排列，正确的是
A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④②①③
5．美洲黑人的祖先来自非洲，之所以来到美洲是因为
A．找工作赚钱B．跟着哥伦布航海到美洲
C．被殖民者贩运到美洲D．为开辟新航路到美洲
6．2012年6月2日至5日，英国全国放假庆祝女王登基60周年。
根据《权利法案》，下列对英王的表述不正确的是
A.权力受到议会的制约B.国家的象征
C.享有统治国家的绝对权力D.在国人中仍有较高威望
7．某文献中指出“向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。
”与该文献的颁布密切相关的资产阶级革命是
A．美国内战B．法国大革命C．英国资产阶级革命D．美国独立战争
8．拿破仑在逝世前说了一段话：
“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。
”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是
A．打败反法同盟的进攻B．《法典》C．《人权宣言》D．建立法兰西第一帝国
9．新航路的开辟，是人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。
在新航路的开辟过程中，实现环球航行的航海家是
A．郑和B．哥伦布C．麦哲伦D．达•伽马
10．今天的伊拉克仍然暴力不断。
它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是A．古代印度 B．古代埃及C．古代希腊 D．古代巴比伦
11．2009年7月14日，假如你正在法国旅游，建议你一定要去参观220年前的“革命圣地”这里是A.巴士底狱B.萨拉托加C.奥斯特里茨D.瓦尔密
12．19世纪中期以前的日本在对外关系上类似于同一时期的
A．中国清朝B．美国C．俄国D．英国
13．恩格斯说：
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
”引文中“最伟大、进步的变革”指的是
A.文艺复兴运动B.新航路的开辟C.启蒙运动D.明治维新运动
14．两河流域的苏美尔人发明的刻写在泥板上的文字，曾被西亚古代各民族所采用，被称为“古代东方的拉丁语”。
这种文字是
A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．字母文字
15．将古罗马由共和国变成帝国的领导者是
A．索伦B．伯里克利C．凯撒D．屋大维
16．西欧封建制度的核心是
A、采邑制B、均田制C、封建等级制度D、租庸调制
17．下面是两条重要的交通路线图，它们开通的共同作用是
A．促进了资本主义经济的发展B．促进了不同地区的经济文化交流
C．促进欧洲大西洋沿岸经济的繁荣D．促进了汉与西域的经济交流
18．华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是
A.赢得国家的独立B.维护了国家的统一
C.打击了欧洲的封建势力D.推动了资产阶级民主政治进程
19．英国伦敦于1819年的某一天，所有工厂的机器轰鸣声停止，人们以这种方式纪念一位开创了人类历史崭新时代的伟人去世。
这位伟人是
A.牛顿B.瓦特C.卡尔·本茨D.史蒂芬孙
20．“火车一响，黄金万两”，这句话体现了火车在经济发展中起到的重要作用。
火车这一交通工具在交通运输中的广泛应用，得益于被称为“铁路机车之父”的
A．富尔顿 B．史蒂芬孙C．莱特兄弟 D．卡尔·本茨
二、综合题（题型注释）
21．（6分）阅读下列材料：
材料一世界文明的重要发源地有：
古代埃及、两河流域、古印度、古中国、古希腊等，以此为源头形成了多姿多彩的文明。
材料二古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。
马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：
“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。
”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字：
“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。
”
请回答：
根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？
（2分）
材料二提供的资料说明不同文明的交往方式有哪些？
（2分）
试举出第一问所答的两类文明代表性（标志性）成就各一例？
（2分）
22．历史表明：
科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。
结合所学知识，回答下列问题。
（9分）
（1）下面结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。
请各举一典型史实说明结构图中“自然科学”“思想解放”“资本主义制度的确立”的具体表现。
3分）
（2）阅读右面材料后回答：
①材料一提到了第一次工业革命哪些成果？
材料二反映的历史现象对该国产生了怎样影响？
（2分）
②两则材料与结构图之间是什么关系？
请以其中一则材料为例说明这种关系。
（2分）
（3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？
（分角度回答。
2分）
23．回答下列有关新航路开辟的问题（5分）。
15—17世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险。
（1）下列哪一项是当时探险者的梦想？
（）。
（1分）
A．寻找刺激B．挑战世界C．追逐金钱D．扩张领土
（2）美洲长期以来与世隔绝。
把它与世界开始联系起来的转折性历史事件是（）。
（1分）
A．迪亚士远航B．哥伦布远航C．达伽马远航D．麦哲伦船队的远航
（3）写出因哥伦布的发现而命名的土著居民的名称。
（1分）
（4）有人把新航路的开辟称为“世界的发现”。
你认同此观点吗?
请说明理由。
（2分）
24．阅读下列材料，回答相关问题。
（7分）
材料一：
1851年５月１日，世界上第一次博览会在英国召开。
完成了工业革命的英国已经是世界上一流的强国，没有人怀疑英国的强大，因而强大而带来的巨大召唤力使英国举办了世界上第一届世界博览会。
……许多参观者在这里看到了他们平时绝无可能看到的商品，看到了这些神奇的机器承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作……这次世界博览会不仅是一次“眼花缭乱，丰富多彩”的陈列，而且开创了今后数十年自由贸易的先驱，向人类预示了工业化生产时代的到来。
材料二19世纪中期，英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
项目
生产能力情况
煤产量
占世界总产量的2/3，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍
蒸汽机产生的能量
占欧洲的一半以上
生铁产量
已超过世界上其他国家的产量总和，是德国的10倍
材料三：
煤的大规模开采的使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质.18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。
晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。
（1）根据材料一说明，英国在当时成为一流强国的原因。
（1分）
（2）第一届世博会中“这些神奇的机器”使用的动力机器是什么？
（1分）举出两例材料一中“承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作”的交通工具。
（2分）
（3）材料二表明什么？
（1分）
（4）材料三描绘了什么现象？
人类如何避免这样的现象？
（2分）
25．观察下列图片，回答问题：
（3分）
图一图二图三：
全球气候变暖冰川消融速度加快
（1）用表格的形式分别列出图一和图二中的两种交通工具所使用的动力机及其能源（2分）
图片
动力机
能源
图一（火车）
图二（汽车）
（2）图一图二与图三反映的现象有何联系？
请你对如何减少科学技术的负面影响提点建议（1分）
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
本题考察学生对美国工业化的认识，分析题目的数据，美国城市人口从1880年到1914年呈上升的趋势，从1840年到1912年美国连续进行了工业革命，随着资本主义工业的发展，工业革命也加快了城市化进程，大批的农村人口流向城市，就造成了这样的局面，ACD不符合题意，本题选B.
考点：
美国的工业化和城市化
点评：
本题难度适中，考察学生对表格信息的解读和对历史问题的识记和理解能力，城市人口的变化反映了一个国家工业化和城市化发展的水平，解答该题的关键是提取表格信息，根据时间和内容分析相关的知识点之间的联系，最后得出答案。
2．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，材料中问题强调的是“暴力冲撞逐渐打破亚欧大陆相互闭塞的局面”，而③布匿战争发生在罗马和迦太基国之间，即欧洲和非洲的战役，这与题意不符；⑤忽必烈发动的统一战争仅仅发生在中国内部，也与题意不符，所以应该直接排除③⑤两项，①②④⑥四项符合题意，故答案选C，ABD三项组合错误。
考点：
人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
3．B
【解析】
试题分析：
文艺复兴运动的思想核心是人文主义，人文主义强调人的决定作用，反对神的作用。
欧洲思想文化界人士采取以复兴古代希腊，罗马古典文化运动的形式进行，但实际上这场运动并非对于古典文化的简单模仿，而在很大的程度是一种创新，C项错误。
文艺复兴是新兴的资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映，因此A、D错误。
B项正确指出了它的本质，故选B项。
考点：
本题考查的知识点是文艺复兴的实质。
点评：
本题难度适中，学生可以从文艺复兴的历史背景来理解它的实质。
课标关于对文艺复兴的要求是“初中学生要初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义”。
而本题通过考查文艺复兴的实质,很好的实现了课标的需要。
4．D
【解析】
试题分析：
本题考查的是近代欧美资产阶级革命的相关内容。
处死路易十六的时间是1793年，签署《独立宣言》的时间是1776年，拿破仑称帝的时间是1804年，处死查理一世的时间是1649年。
所以正确的先后顺序是④②①③，答案选D。
考点：
北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·剥夺王权保留王位的革命·英国资产阶级革命；北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为民族独立而战·美国独立战争；北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为争取“民主”、“共和”而战·法国大革命；北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·拿破仑的文韬武略·拿破仑称帝
5．C
【解析】本题考查的是三角贸易。
黑人是在三角贸易中被欧洲人贩卖到美洲的，故选C。
6．C
【解析】
试题分析：
本题考察学生对《权利法案》内容的认识，1689年，英国资产阶级为了限制国王的行为，约束国王的权利，颁布了《权利法案》用明确的法律条文去约束和限制国王，议会的权利得到法律上的保护，君主则逐渐处于统而不治的地位，因此本题中C项错误，君主只是国家的象征，代表国家出席重大的外交场合，君主立宪的资产阶级统治开始建立起来。
因此本题选C。
考点：
英国《权利法案》的内容
点评：
本题难度较低，考察同学们的识记能力，权利法案是英国资产阶级革命后颁布的一项重要法律，是教材中的基础知识，也是同学们要重点掌握的内容，只要对基础知识熟悉，就能轻易得出答案，另外英国资产阶级革命的原因，领导者，影响和意义也要好好的把握。
7．C
【解析】
试题分析：
本题考查学生对英国资产阶级革命的理解应用能力。
A项美国内战和英国资产阶级革命无关。
B项法国大革命和英国资产阶级革命无关。
D项美国独立战争和英国资产阶级革命也无关。
限制王权是英国《权利法案》的目的。
题意正是以法律形式限制了国王的权利，故选择答案C。
考点：
人教新课标九年级上册·步入近代·英国资产阶级革命。
8．B
【解析】
试题分析：
本题考察学生对《拿破仑法典》的认识，分析题目，根据题目中出现的拿破仑说的“我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。
”信息，判断这是拿破仑法典，拿破仑法典是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和仿效，根据所学知识知道，拿破仑夺取政权后，颁布了《法典》，成为资本主义社会的立法规范，因此本题选B。
考点：
拿破仑统治的史实
点评：
本题难度较小，考察学生的识记能力，法典在教材中属于基础知识，《拿破仑法典》是拿破仑治国的根本大法，它肯定了资产阶级对封建阶级的胜利，宣布资产阶级的私有制神圣不可侵犯，承认土地制度变革的既成事实，确保农民的土地所有权。
恩格斯说，《拿破仑法典》是一部“典型的资产阶级社会的法典”，拿破仑法典对资本主义社会的影响很大，是考试命题的重点，希望引起同学们的注意。
9．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查新航路的开辟的相关内容，联系已学知识可知在新航路开辟的过程中，1519年，葡萄牙贵族麦哲伦在西班牙国王的支持下，麦哲伦的船队横渡大西洋并完成了人类历史上第一次环球航行，由此分析可知C符合题意，故选C。
考点：
人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·新航路的开辟
10．D
【解析】
试题分析：
本题主要考查知识迁移能力。
今天伊拉克位于两河流域，而两河流域曾经诞生的文明古国是古代巴比伦。
故答案选D。
考点：
人教新课标九年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮
11．A
【解析】
试题分析：
本题考查学生对法国大革命过程的准确掌握，由材料中“2009年7月14日”“法国”“220年前”可以推断出它是巴士底狱，1789年7月14日，巴黎人民攻占被视为封建专制统治象征的巴士底狱，法国大革命爆发，后来这一天成为法国国庆节。
故选A。
考点：
人教新课标九年级上册·法国大革命·攻占巴士底狱
12．A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对19世纪中期以前的日本的历史的准确识记。
依据已学知识可知，19世纪中期以前的日本在对外关系上实行闭关锁国的政策，类似于同一时期的中国清朝，故选A。
考点：
人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·日本明治维新
13．A
【解析】
试题分析：
本题主要考查阅读分析能力。
引文中“最伟大、进步的变革”指的是文艺复兴运动，其中“巨人”指的是当时的一些文学家和艺术家，如但丁、达•芬奇等。
故答案选A。
考点：
人教新课标九年级上册•步入近代•资本主义时代的曙光
14．B
【解析】楔形文字也叫“钉头文字”或“箭头字”，古代西亚所用文字，多刻写在石头和泥版（泥砖）上。
笔画成楔状，颇像钉头或箭头。
约在公元前3000年左右，青铜时代的苏美尔人用泥板通过图画的形式记录账目。
渐渐的这些符号演化为表意符号，至于那些无法描绘的东西则用任意指定的办法来表达。
而且苏美尔人还用它来表示声音，几个表意字合在一起就可以代表一个复杂的词或短语，这就使得许多符号都成为多馀。
楔形字原来是从上而下直行书写，后来改为从左而右横行书写，
15．D
【解析】本题考查的是罗马帝国的建立。
公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，故选D。
16．：
C
【解析】
试题分析：
在西欧封建制度下，国王和百姓、封主和封臣都遵循一种契约。
每个人都对他人负有某种义务，国王有权强制执行。
故封建制度下的王权是有限的，封建主之间的关系是相互的，互相制约，具有契约（合同）性质。
西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
A、采邑制，即西欧采邑制，是中世纪在西欧实施的一种土地占有制度。
采邑原指西欧中世纪早期国王封赏给臣属终身享有的土地。
不合题意
B、均田制，即封建王朝将无主土地按人口数分给小农耕作，土地为国有制，耕作一定年限后归其所有。
不合题意
D、租庸调制，唐时实行的赋税制度，以徵收谷物、布疋或者为政府服役为主。
是以均田制的推行为基础的赋役制度。
不合题意
所以选C
考点：
本题考查西欧封建制度，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
点评：
本题考查注重基础，学生回答较好。
以课本为主，重视落实基础知识。
基础知识始终是考查的主体与重点。
17．B
【解析】
试题分析：
分析两幅图，第一幅可以看出是新航路开辟的路线图；第二幅图示汉朝的丝绸之路路线图。
两者进行比较，在结合选项，只有B项符合两幅图的共同点。
考点：
人教新课标九年级上册·步入近代•资本主义时代的曙光
18．D
【解析】
试题分析：
华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，华盛顿颁布1787年宪法，拿破仑颁布《民法典》，其历史作用的相同之处是推动了资产阶级民主政治进程，故选D。
华盛顿领导的独立战争赢得国家的独立，拿破仑战争打击了欧洲的封建势力，维护国家统一与两者均无关。
考点：
本题考查的是华盛顿、拿破仑的功绩
点评：
关于华盛顿，学生还要知道，他在独立战争期间担任大陆军总司令，独立后成为美国历史上第一位总统；关于拿破仑，学生要知道，它是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
19．B
【解析】
试题分析：
本题考查的是第二次工业革命的相关内容,由题目中的关键字词“机器轰鸣声停止”，联系所学知识可知，英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，改进了蒸汽机，受到棉纺织业的广泛欢迎。
所以答案选B。
考点：
人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来
20．B
【解析】本题考查的是火车的发明。
火车这一交通工具在交通运输中的广泛应用，得益于被称为“铁路机车之父”的史蒂芬孙，故选B。
21．
（1）大河（陆）文明、海洋文明或东方文明、西方文明（2分）
（2）暴力冲突、和平交往（2分）
（3）大河（陆）文明：
长城、甲骨文、佛教、《汉谟拉比法典》、金字塔等（任一点得1分，共1分）
海洋文明：
雅典的民主政治、“阿基米德定律”、杠杆原理、《荷马史诗》、《几何原本》、《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》、《拉奥孔》等（任一点得1分，共1分）
【解析】
试题分析：
第
（1）问，主要考查世界文明发源地的相关内容，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“古代埃及、两河流域、古印度、古中国”皆属于大河流域文明，分别为：
尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河、黄河；“古希腊”则属于海洋文明；两种不同文明发源地分别发展为今天的东方文明、西方文明，所以也可以此来区分。
第
（2）问，主要考查古代不同文明的交往方式，依据材料中“丝绸之路；郑和七下西洋”等信息可以得出，和平交往是古代文明交流的一种方式；依据材料中““来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。
”可知，古代文明交流的另外一种方式是暴力冲突（或战争与征服）
第（3）问，主要考查文明成就相关知识，依据已学知识可知，大河（陆）文明，有古代中国的长城、甲骨文，古代印度的佛教，古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，古代埃及的金字塔等；海洋文明，有古希腊雅典的民主政治、“阿基米德定律”、杠杆原理、《荷马史诗》、《几何原本》、《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》、《拉奥孔》等
考点：
人教新课标九年级上册·大河流域—人类文明的摇篮·金字塔的国度、两河流域孕育的古国、古代印度的种姓制度；人教新课标九年级上册·西方文明之源·雅典城邦的繁荣；人教新课标九年级上册·古代科技与思想文化
（一）·世界三大宗教；人教新课标九年级上册·古代科技与思想文化
（二）·杰出的科学家、文学与戏剧
22．
（1）建立牛顿力学体系。
文艺复兴或启蒙运动。
英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立君主立宪制；或美国独立战争后确立资本主义制度。
（2）①铁路、轮船、钢铁材料等。
；提高技术创新能力；提高人民素质；有利于日本发展。
②解释或说明。
如材料一是科技与经济新发展的具体表现，或材料二是殖民扩张的影响。
（3）角度一：
为科技创新提供良好的氛围，如实施科教兴国战略、解放思想、实行改革开放等。
角度二：
避免科技创新带来的消极影响，如避免侵略扩张、避免国际战争、避免国内动荡等。
【解析】
试题分析：
（1）从图中可以看出，这个结构图由三部分组成。
这三个部分的内容相互促进。
为工业革命提供技术支持和保障的是自然科学技术是牛顿的力学体系；起到解放思想和更新观念作用的是文艺复兴和启蒙运动。
最先爆发资产阶级革命，并确立资本主义制度的是英国。
（2）①阅读材料一看到的铁路、轮船、钢铁材料等是第一次工业革命成果；电报、电话、无线电通讯是第二次工业革命；材料二世日本新式教育，日本明治维新重视发展教育，提倡学习欧美的资本主义文明，有利日本发展资本主义制度。
②材料一、材料二是问题
（2）的两则材料，结构图是问题
（1）知识结构示意图。
材料一世两次科技革命成果，是科技与经济发展的具体化。
材料二世日本学习欧美教育，最终也走上了殖民扩张的道路。
（3）根据题干“科技创新”这一关键词，可以从科教兴国战略等积极方面来思考。
还可以从消极方面，如避免利用高科技进行战争、殖民扩张等方面去思考。
考点：
本题考查近代科技与工业革命。
点评：
本题难度适中，考查学生的识记能力和理解能力。
本题把工业革命、近代自然科学以及资产阶级革命结合起来进行综合考查，从识记到理解再到运用，逐渐深入，很好的考查了学生运用所学知识综合分析问题的能力。
同时结合“科技创新”这一当前社会热点问题，较好的考查了学生解决实际问题的能力。
23．
（1）C（2分）；
（2）B（2分）；（3）印第安人（2分）。
（4）同意。
新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。
【解析】
试题分析：
本题是问题探究题，也是对基础知识点的考察，本题中是要求回答关于新航路开辟的一些史实，根据所学知识，问题
（1），
（2），（3）很容易就能得出正确答案，问题（4）是一个辨析题，分析说学知识可知，当时的欧洲有两个发现时代，一是“人”被发现的时代，二是“世界被发现的时代”，“人被发现的时代”是指文艺复兴运动，“世界被发现的时代”是指新航路的开辟，通过新航路的开辟，原来孤立的世界联系起来并成为一个整体，打破了原来世界相互隔绝的状态，所以统一“世界的发现”的观点。
考点：
新航路开辟的历史史实以及影响
点评：
本题是个探究题，其实就是对某个基础知识点的考察，要求同学们对历史教材中的知识点识记的非常清楚并能对这一历史事件进行深入的理解才行。
24．
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