高二第一学期期末热身训练.docx
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高二第一学期期末热身训练
高二语文2010年秋季学期期末热身训练
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列加点的字的注音，全对的一项是（）
A.汗涔涔（cén）伺候（cì）趟（tàng）马命途多舛（chuǎn）
B.嗟怨（jiē）煞尾（shà）提防（dī）前合后偃（yǎn）
C．翰（hàn）藻 稗（bài）官 缱绻（quǎn）妍（yán）媸毕露
D．尘滓（zǐ） 孤迥（jiǒng）清风夜唳（lì）鹤汀（dīng）凫渚
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A、缄默聚讼去粗取经金榜提名
B、寒暄孤迥芸芸众生轻鸢剪掠
C、萋迷狼藉草管人命毫不疾讳
D、厮守谂知惊魂甫定朝敦夕月
3.下列各句中加点的成语,使用正确的一项是（）
A.没想到他们竟然为这么一点蝇头微利就做起违心的事来,实在不可思议。
B．地产商们得知某厂房宣布拍卖的消息后，纷纷看好这块位于市中心繁华地段的地块，厂房受到买家追捧，成为众矢之的。
C.我和王强从小就在一个班学习，我们俩的成绩在班上一直举案齐眉。
D、由此可见，对往事的回忆，在人性中是多么盘根错节！
4.下列句子中，没有语病的一项是（）
A当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。
B.作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧根源归咎于陈旧的封建意识。
C、孔子令门人言志，只有曾皙最得他的赞许。
而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐。
D、但是在文学，无论阅读和写作，我们必须有一字不肯放松的严谨。
二、科技说明文阅读。
（9分，每题3分）
科幻小说之“科”与“幻”
在科学幻想小说这个词组中，包括了三个概念：
科学、幻想以及小说。
究竟何为小说，这里不必多谈，但在科学和幻想这两个限定概念中，显然幻想要比科学更为重要。
幻想，是科幻小说最关键的要素，它在这里的意思与人们在日常语义中的理解并无太大差别。
没有幻想，科幻小说也就没有了灵魂。
而科学二字，当用在这里时，却是有些微妙的，其词意与最标准意义上的科学定义颇为不同。
这里的科学，并非那些科学普及活动中所要传播的有共识的现有科学，而只是在意象上与现有主流标准科学有某种相似和相关性，是想象意义上的科学。
其内容可以与现有的标准科学不一致甚至相抵触，甚至于在一些极端的情形下，科幻中所谓的“科学”是对现有知识的颠覆。
好在文学本是允许虚构的，这才使其避免受到相应批判的命运。
不过，这已经是在采取不同的评价标准了。
在过去很长一段时间里，国内往往将科幻作为科普的一个子类。
这样很有问题，会带来一系列悖论：
倘若将科幻作为科普的一个子类，必然要其承担传播和普及科学的责任，在这样的要求下，其中只能涉及现在认可的科学，而这又必然会限制其幻想力的发挥；反之，如果取消了其中只能涉及现在认可的科学的要求，那么，就无法让其承担传播和普及科学的功能。
这种悖论在某种程度上导致过去中外科幻作品的一些重要差异，包括在想像力拓展程度上的差异、在悲观与乐观结局上的差异、在可读性上的差异等。
其实，为什么一定要让科幻作品负载科学性并承担科普的功能呢？
科学并非是人类所唯一需要的东西。
如果将对科学的要求淡化到仅仅作为一个意象性的最宽泛的大背景程度，而更多地注重幻想的发挥，将“幻”作为首位要素，“轻科重幻”，就会使科幻小说获得解放，摆脱束缚。
这种以激发读者想像力为首要目标的科幻教育，反过来倒可能为未来真正从事科学研究的读者提供更好的能力培养——当然，这不应该成为科幻小说的首位目标，毕竟，广大的科幻读者并非都要成为科学家。
值得一提的是，与传统中像阿西莫夫的“基地”系列或关于机器人之类的标准科幻小说相比，近些年来，一些以科学研究为背景而又显然属于商业通俗小说的作品多成为畅销书，像克莱顿的《侏罗纪公园》或《猎杀》等。
在更宽泛的意义上，我们不妨也把它们视为科幻小说的新类型。
在那些小说里，标准的科学同样不是必要的元素，只是将幻想放在了与对科学的人文研究相关的那些新理念的基础之上而已。
在国内的科幻小说中，其实已经有了某些带有这种意味的作品，像张之路的《非法智慧》和郑军的部分科幻作品——这应该是一个有希望的发展方向。
（作者系清华大学人文学院科学技术与社会研究所教授）
选自2006年12月30日《光明日报》
5、下列对于“科学幻想小说”中“科学”的理解，不正确的一项是（）
A、它与最标准意义上的科学定义有非常大的区别。
B、它并不是指共识的现有科学。
C、它是科幻小说作者凭空想象出来的。
D、它可以与现有标准科学不一致、相矛盾，甚至是对现有知识的颠覆。
6、作者认为科幻作品不一定要承担科普的功能，下列表述中不属于作者这样认为的理由的一项是（）
A、淡化科幻作品对科学的要求，有利于提高科幻小说的艺术性。
B、科幻作品承担科普的功能会带来一系列悖论，限制科幻作品想象力的发挥。
C、淡化科幻作品对科学的要求，注重幻想的发挥，有利于科幻作品打破禁锢。
D、科幻教育以激发读者想象力为首要目标，反倒有可能为将来从事科研的读者提供更好的能力培养。
7、下列理解与表述，不符合原文意思的一项是（）
A、导致过去很长一段时间内我国的科幻作品在想象力拓展程度上、可读性上不如外国作品的一个重要原因，是将科幻作品看做科普的一个子类。
B、激发读者想象力不应该成为科幻作品的首要目标，因为广大科幻作者并非终归都要成为科学家。
C、以科学研究为背景的《侏罗纪公园》《猎杀》等畅销书，与传统的标准科幻小说有所不同，可看作科幻小说的新类型。
D、国内已出现带有将幻想放在与对科学的人文研究相关的新理念基础上意味的科幻作品，这应该是一个有希望的发展方向。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成8～10题。
王朴，字文伯，东平人也。
少举进士，为校书郎，依汉枢密使杨邠。
朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱，任用小人，而邠为大臣，与将相交恶，知其必乱，乃去邠东归。
后李业等教隐帝诛权臣，邠与章、弘肇皆见杀，三家之客多及，而朴以故独免。
周世宗镇澶州，朴为节度掌书记。
世宗即位，迁比部郎中。
世宗新即位，锐意征伐，已挠群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下之志。
数顾大臣问治道，选文学之士徐台符等二十人，使作《为君难为臣不易论》及《平边策》，朴在选中。
而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。
惟朴等言用兵之策，谓江淮为可先取。
世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。
显德三年，征淮，以朴为东京副留守。
还，拜户部侍郎，迁枢密使。
世宗之时，外事征伐，而内修法度。
朴为人明敏多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。
朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者。
世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。
其所作乐，至今用之不可变。
其陈用兵之略，非特一时之策。
其言诸国兴灭次第云：
“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡。
”其后宋兴，平定四方，惟并独后服，皆如朴言。
六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李穀第，疾作，仆于坐上，归而卒，年五十四。
世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。
赠侍中。
（节选自《新五代史·周臣传》）
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①数顾大臣问治道②范曾数目项王
B．①少举进士，为校书郎②子孙视之不甚惜，举以予人
C．①乃去邠东归②今其智乃反不能及，其可怪也欤
D．①仆于坐上，归而卒②信而见疑，忠而被谤
9．以下六句话，分别编为四组，全都表现王朴“明敏多材智”的一组是
①知其必乱，乃去邠东归②外事征发，而内修法度
③至于阴阳律历之法，莫不通焉④其所作乐，至今用之不可变。
⑤世宗临其丧，以玉钺叩地⑥凡其所为，当时无敢难者
A．①③④B．②③⑤C．③④⑥D．①⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．当初王朴投靠枢密使杨邠，后发现汉隐帝任用小人，而杨邠与将相关系不好，预料必会出事，就离开了杨邠。
后来事情的发展果真如他所料。
王朴凭借敏锐的政治眼光，躲过了杀身之祸。
B．在众文士主张先修文德的情况下，王朴主张用武，得到世宗的赏识，并被委派征伐江淮，回来后，被提拔为户部侍郎。
C．王朴才华横溢，不仅精通政治，阴阳律历样样皆通，还善于搞城市建设，将京城改造得大路通畅，壮伟宏阔。
D．王朴视察汴口，回程途中到前任丞相李穀家拜访时，病倒在座位上，回京后就去世了，周世宗为此感到非常悲痛。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
11、翻译（10分）
⑴世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。
⑵朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者。
12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）
溪居即事崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
[注]却关：
拉开门闩，开门。
（1）请结合一、二两句分析“溪居”景象有什么特点。
（4分）
答：
（2）诗中三、四句中哪两个字用得最好？
为什么？
（4分）
答：
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（5分）
闾阎扑地，；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
，
彩彻区明。
，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，，雁阵惊寒，。
（王勃《滕王阁序》）
五、阅读下面文章，完成14到17题。
明月清泉自在怀
贾平凹
①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想像不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。
母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。
可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。
什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长的赞许。
再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维的《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。
一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。
自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可谈笑古今。
③真正进了人生的生存程序：
结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。
真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。
人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。
哲学家培根说过：
“历史使人明智，诗歌使人灵秀。
”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在?
又何曾因风霜雨雪而易移萎缩?
它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。
我不止一次造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览皇帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些树木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。
到头来，这风霜雨雪，这刀斤虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。
这是何等的气度和胸襟?
相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么?
且让他暂去得逞又能怎样?
④王维实在是唐朝的爱因斯坦。
他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理、形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!
坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。
谁又能说不呢?
的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。
“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没能得到。
惟有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之无禁，用之不竭”的精神财富。
王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇!
⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。
浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
14．在文中，作者写了自己在青年时期和中年时期读王维《山居秋瞑》的不同感受，请根据文章内容作简要概括。
（6分）
答：
①少年时期
②青年时期，
③中年时期，
15．理解文中划线的句子有什么深刻含义（8分）
①到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。
（5分）
答：
②什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。
（3分）
答：
16、结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。
（4分）答：
17．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．文章开头写自己小时候读王维的《山居秋暝》，虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂，反而“乡野情致则更模糊了”，目的是说明学习唐诗贵在领悟，死记硬背是无济于事的。
B．作者从王维的《山居秋暝》谈到心中的明月清泉，借明月清泉寄托了自己对人生境界的追求。
C.本文语言典雅而含蓄，如写到“明月松间照”时说“照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂。
D．本文旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文“形散神聚”的特点。
E．文章结尾写到了浣女和渔舟，餐美他们远离红尘纷争、保持独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富。
六、（15分）
18．用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。
（5分）
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
我们
19．在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。
（6分）
大江东去，惊涛拍岸，是一道风景；，，
是一道风景，，是一道风景。
可是，你可知道，聪明的你也是一道风景；虽然你没有大江东去的雄浑，没有春风裁柳的多情，没有小荷初露的恬美，但是你有青春的活力，你有柔韧的品格，你有闪光的心灵。
20．阅读下面一则消息，用一句话将消息的主要内容表述出来，不超过18字。
（4分）
近日，央行表示正加快制定《放贷人条例》，将允许个人和企业注册成立“只贷不存”的放贷机构。
据悉，此举将有助于规范民间金融，为中小企业提供更多融资渠道。
社会关注已久的民间借贷问题有望得到重大突破，企业和个人都可成为“只贷不存”的放贷人。
21、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆上了案头。
在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有平庸而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本”。
你同意这种观点吗？
请以“平庸与快乐”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。
高二语文2010年秋季学期期末热身训练参考答案：
1、CA趟（tāng）马B煞尾（shā）D鹤汀Y（tīng）凫渚
2、BA去粗取精金榜题名C草菅人命毫不忌讳D朝暾夕月
3．AB（众矢之的：
比喻大家攻击的对象，与“受到追捧”的语境不合）C（举案齐眉：
形容夫妻相敬）D（比喻人际关系相互交织，纷乱复杂。
应用“根深蒂固”）
4、C（A成分残缺，去掉“使”；B项结构杂揉；D、连词误用，“和”改为“或”，表示两者之间任何一种都“必须有一字不肯放松的严谨”。
）
5、C“凭空想象”的说法不正确，它应“与现有主流标准科学有某种相似和相关性”。
6、A．原文无此信息。
7、B．据原文，应是“为未来真正从事科学研究的读者提供更好的能力培养”，“不应该成为科幻小说的首位目标”。
8．A（A．①②同，均译为“多次”。
B．举：
①中举，引申为“考取”；②举，全部，都。
C．乃：
均为副词。
①于是，就；②却，竟然。
D．而：
均为连词。
①表承接，就；②表转折，却
9．A（②说的是世宗的情况。
⑤世宗的悲痛，说明王朴在世宗心目中有极重要的位置，但不能直接表现王朴“明敏多材智”的特点。
⑥是人们对王朴“性刚果，又见信于世宗”所作出的反应。
）
10．B（张冠李戴。
征伐江淮的是世宗。
）
11．（10分）
（1）译文：
周世宗先前就了解王朴，等到看到他高妙的论述，更加认为他是奇才，召来他一同商讨天下大事，没有不符合自己的心意的，于是决心采用他的建议。
（5分，大意对给2分，“雅”“及”“引”译对各给1分。
）
（2）译文：
王朴性格刚直果敢，又被周世宗信任，凡是他的所作所为，当时没有人敢责难。
（5分，大意对给2分，“凡”“难”及“见……于”的被动句译对各给1分。
）
参考译文：
王朴，字文伯，东平（今山东东平县）人。
年轻时考中进士，担任校书郎，投靠于汉枢密使杨邠。
王朴见后汉建立的时间较短，汉隐帝（刘承佑）年少软弱，任用小人，而杨邠作为大臣，和将相的关系不睦，料知他一定会出事，于是离开杨邠回到家乡。
后来李业等人教汉隐帝诛杀权臣，杨邠和王章、史弘肇都被处死，这三人的门客也多被牵连，而只有王朴因为离开的早，幸免于难。
周世宗（柴荣）镇守澶州时，王朴担任节度掌书记。
周世宗即位，王朴又改任比部郎中。
当时，周世宗刚即位，坚决征伐四方，力排众议，亲自在高平打败了刘旻，回来后更加努力训练军队，慷慨豪迈，俨然有一统天下的志向。
他多次召集大臣询问治国之道，选拔文士徐台符等二十人，让他们写作《为君难为臣不易论》及《平边策》，王朴就在被选的行列中。
而当时的文士都不主张皇帝急于用兵，认为平定叛乱，应该先修德，收买民心。
只有王朴等上奏用兵之策，王朴认为江淮地区可以首先平定。
周世宗先前就了解王朴，等到看到他高妙的论述，更加认为他是奇才，召来他一同商讨天下大事，没有不符合自己的心意的，于是决心采用他的建议。
显德（周世宗年号）三年，世宗征讨淮河地区，任命王仆为东京副留守。
回来后，任命他为户部侍郎，又升为枢密使。
周世宗时期，对外征伐，对内修订法度。
王朴聪明，才智很高，不但当世政务，就连阴阳律历等方面，都没有不通晓的。
王朴性格刚直果敢，又被周世宗信任，凡是他的所作所为，当时没有人敢责难。
周世宗讨伐淮河地区，王朴留守京师，扩张新城，开通道路，京城更加庄严宏伟，现在京师的规模，大多是他规划的。
他创制的音乐，至今还采用，一点没有变。
他上奏的用兵方略，也不只是一时的策略。
他说的各国灭亡的次序：
“淮南可以最先平定，并州是一定要消灭的敌人，最后灭亡。
”后来宋朝兴起，平定天下，只有并州最后臣服，都像王朴说的一样。
显德六年春天，周世宗派王朴巡视汴河口，建造了斗门，回京途中，到前任丞相李穀家拜访时，病倒在座位上，回京后就去世了，时年五十四岁。
周世宗亲临了他的丧礼，用玉钺敲地，多次放声痛哭。
追赠王朴为侍中。
11、见上文
12.
（1）（4分）“谁家”即不知是哪一家的。
因为“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”。
“春风”二字，不仅点明时令，也道出了船的动因。
春潮上涨，溪水满溢，小船才会随着风势，悠悠荡荡地一直飘进钓鱼湾来。
（2分）这两句诗勾勒出一幅恬静、平和的水乡春景图。
（2分）
（2）（4分）“疑”、“急”。
（1分）一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。
（1分）“疑”、“急”二字把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神，成功地刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。
（2分）
这首诗写眼前见，信手拈来，自然成篇。
所写虽日常生活小事，却能给人以美的熏陶。
凡是有河道的地方，小船作为生产和生活必需的工具，是一点不稀奇的。
但“篱外谁家不系船”句，却于平常中又显出不平常来了。
似乎作者于无意中注意到了生活中的这一琐事，故以此句开首。
“谁家”即不知是哪一家的。
因为“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”。
“春风”二字，不仅点时令，也道出了船的动因。
春潮上涨，溪水满溢，小船才会随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直飘进钓鱼湾来。
不系船，可能出于无心，这在春日农村是很普通的事，但经作者两笔勾勒，溪居的那种恬静、平和的景象便被摄入画面，再着春风一“吹”，整个画面都活了起来，生气盎然，饶有诗意。
乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。
有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。
作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。
诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
13、答案见课本。
五、
14．
（1）少年时期：
只会背诵而不知其意（2分）
（2）青年时期：
自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距（2分）（3）中年时期：
真正从中悟出了人生的哲理（2分）
15①人生经历的种种磨难和打击，（2分）虽能给人带来痛苦，但只要经受住考验，就能自我修复，自我完善，使自己的精神境界得以升华。
（3分）
②追求物质享受的人最贫穷。
（3分）
16．远离贪婪、附庸和嫉妒，拒绝物质的诱惑，追求高沽的情怀，保持独立的人格。
（只
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