惠来县隆江镇报广东省教育强镇.docx
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惠来县隆江镇报广东省教育强镇
惠来县隆江镇申报广东省教育强镇
各项指标自评分说明
隆江镇人民政府
2015年6月5日
惠来县隆江镇申报广东省教育强镇
各项指标自评分情况表
一级指标
二级指标
分值
自评得分
一、政府责任
（一）规划与机制
18
18
（二）改善办学条件
38
37
（三）师资队伍建设
13
11.2
二、教育管理与素质教育
（四）规范办学行为与素质教育
22
22
（五）办学成效
9
9
督导验收指标得分
100
97.2
惠来县隆江镇申报广东省教育强镇
各项指标自评说明
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（一）规划与机制
1.1.1
3
3
评
估
标
准
制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作；建立健全镇党委政府教育领导体制，镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，解决教育改革与发展中的困难和问题；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况；积极营造尊师重教的良好社会氛围。
评
说
明
1、在创建教育强镇过程中，镇委、政府主要领导多次召开专题会议、多次到学校现场调研办公，研究并制定了《隆江镇创建教育强镇实施方案》，成立“隆江镇创强”工作领导小组，镇委书记吴少华同志亲任领导小组组长，镇委副书记镇长唐小炼同志任常务副组长，切实加强组织领导，高标准高效率积极推进教育强镇的创建工作。
2、我镇根据上级有关文件精神，建立健全了党委政府教育领导机制。
镇委书记亲抓教育工作，镇长主管全镇教育，并安排一名副镇长协助分管教育镇委、镇政府还落实领导成员挂钩联系学校制度，镇社会事务办和教育组作为镇政府教育行政管理的职能部门，负责全镇中小学日常管理工作，并把教育工作列入镇、村有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一。
3、在发展经济的同时，镇党政领导坚持把教育摆在重要议事日程，及时研究和解决教育改革与发展中出现的问题。
4、每年9月，镇政府定期向镇人大报告实施义务教育工作情况，自觉接受同级人大的监督。
5、我镇党委、政府高度重视教育工作，通过各种形式大力宣传教育的重要意义和国家有关教育的法律法规，提高全社会对教育的共识，营造尊师重教的氛围。
该项指标自评3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（一）规划与机制
1.1.2
3
3
评
估
标
准
多渠道筹措教育创强经费，积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学。
自
评
说
明
镇委镇政府为推进教育创强工作，多渠道筹措教育创强经费，通过各种方式，发动社会各界为教育事业捐资筹款，用于学校建设、设备配套和奖教奖学。
近几年来，乡贤捐资助学金额已达3500多万元，其中乡贤广东金贤集团董事长黄少贤先生先后捐资2600多万元，主要用于隆江中学的校舍建设和场室配套；乡贤杨海坤先生捐资300万元兴建隆江中学图书馆；深圳市宝华白马有限公司董事长唐宝文先生先后捐资100多万元，兴建中心小学教学楼；旅港同胞张汉辉先生先后捐资200多万元，兴建蛟边浩铭学校。
上级对口扶贫单位也捐资捐物大力支持我镇办学。
在镇委镇政府的高度重视下，我镇乡贤和社会各界齐心协力支持教育事业，效果明显。
该项指标自评3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（一）规划与机制
1.1.3
3
3
评
估
标
准
镇党委、政府积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问题，有土地使用证的学校比例逐年提高。
自
评
说
明
为了改善和提高育人环境，保证学校占地面积达标，镇委镇政府专门成立用地协调小组，在赤山小学、蛟边浩铭学校、东文小学、史岭小学、镇中心幼儿园新建用地过程中领导还亲自到社区和农户家中做好思想工作，共为5所新建学校新增建设用地约40亩。
并主动帮助全镇中小学办好土地证，有土地使用证的学校比例逐年提高。
该项指标自评3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（一）规划与机制
1.1.4
3
3
评
估
标
准
依法履行职责，组织和督促适龄儿童、少年入学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困难。
自
评
说
明
1、我镇党委、政府认真贯彻《教育法》、《义务教育法》和《未成人保护法》，健全相关制度措施，每学期开学前后，镇领导和相关干部都到各社区（居委会）走村入户组织学生入学，切实保障了适龄儿童、少年免试就近接受义务教育的权利。
近几年我镇小学适龄儿童、少年入学率均达到100%。
2、镇政府配合教育行政部门积极帮助解决少年由于经济、生活、行动等未入学的困难。
为困难家庭子女读书发放生活补助，2013年给家庭困难学生发放生活补助金共105.95万元；2014年给家庭困难学生发放生活补助金共105.95万元；2015年给家庭困难学生发放生活补助金共105.95万元，确保了困难家庭学生安心学习。
该项指标自评3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（一）规划与机制
1.1.5
3
3
评
估
标
准
积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。
自
评
说
明
1、镇政府、社区和学校分级落实防流控辍责任制，並联合镇妇联，团委积极配合学校开展工作，采取有效措施防止适儿辍学。
小学年辍学率为零，初中年辍学率控制在1.5%。
2、镇政府与辖区内所有企事业单位签订了无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的责任书，经多次督查，无发现有企业违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
该项指标自评3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（一）规划与机制
1.1.6
3
3
评
估
标
准
扎实推进依法治校，全镇80%以上的中小学实现“一校一章程”；依法维护和整治学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障和良好周边治安环境。
自
评
说
明
1、全镇扎实推进依法治校的步伐，80%以上的中小学实现“一校一章程”。
2、我镇牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，镇委、镇政府组织各职能部门依法维护和整治学校周边环境，为学校师生提供安全保障，镇政府及学校重视安全应急，与各社区（居委会）、各学校（幼儿园）等相关责任单位层层签订安全责任书，确保安全工作落到实处。
镇成立学校周边环境综合治理领导小组，由派出所、工商所、文化站、广播站、劳动服务所、城建等部门的有关人员组成，定期对学校及周边环境和交通环境进行综合整治与管理，有效维护了学校的治安和学生的安全。
各学校制订安全应急预案，定期进行演练。
在学生主要出入路段设置安全区域，设立交通警示牌，为部分学校装上了视频监控系统，配备足够的防暴器材。
多年来，全镇学校无发生安全责任事故，校园秩序良好。
该项指标自评3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（二）改善办学条件
1.2.1
10
10
评
估
标
准
中小学布局规划科学合理，布局调整按时完成；义务教育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率100%，民办标准化学校覆盖率60%以上（教育强镇复评时达100%）；平均班额小学不超过45人、初中不超过50人，且起始年级小学无51人以上、初中无56人以上大班额现象。
自
评
说
明
1、镇党委、政府结合实际，高标准规划教育布局，并制定出台了《隆江镇中小学布局调整方案》，上报县政府批准，分步骤积极稳妥推进学校布局调整。
经过布局调整，全镇小学合并为23所完全小学，设置13所非完全小学，优化了教育资源配置。
2、在进行布局调整的同时积极推进标准化学校建设，通过努力全镇中小学校公办学校全部达到标准化学校标准，民办学校9所，6所达到学校标准，达标率达66.7%。
3、通过标准化学校建设，有效解决了部分学校大班额问题。
目前，全镇小学平均班额小学不超过45人，初中不超过50人，且起始年小学无51人以上，初中无56人以上大班额现象。
该项指标自评10分
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（二）改善办学条件
1.2.2
3
3
评
估
标
准
重视学校体育卫生艺术教育,中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。
自
评
说
明
我镇各中小学高度重视体育卫生艺术教育,在上级主管部门的支持下，全镇中小学体育、卫生、艺术教育的设备设施进一步完善，体育卫生和艺术教育基本条件达到《广东省学校体育卫生基本条件标准》（试行）、《广东省学校艺术教育基本条件标准》（试行）基本要求，达标率100%。
该项指标自评3分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（二）改善办学条件
1.2.3
6
6
评
估
标
准
中小学常规教学仪器设备达标率为100%；所有学校的实验开出率均达100%；中小学校按照规定每年补充符合师生实际需要的图书，并提高师生阅读率，新增图书比例不少于藏书标准的1%；生均图书册数小学达到20册以上，初中25册以上，高中40册以上。
自
评
说
明
我镇各中小学教学常规仪器设备达标率为100%；学校的实验开出率达标学校的比例为100%；各中小学校都能按规定配备计算机室、实验室（或科学教室）、多功能教室、音乐室、美术室和图书室；各中小学校按照规定每年都补充图书，新增比例不少于藏书标准的1%；生均藏书小学达到20册以上，初中25册以上，高中40册以上。
该项指标自评6分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（二）改善办学条件
1.2.4
6
6
评
估
标
准
推进数字化校园建设，全部学校接通互联网；普通中小学校网络多媒体教室占总课室数不低于60%；100%教师配备专用教学终端，100名学生拥有学习终端不少于20台，100名学生以下的非完全小学、教学点按最大班额配备学习终端；全部学校均将教师、学生、办学条件等数据及时录入系统，并同时更新到省市各级教育信息管理平台。
自
评
说
明
全镇学校100%接通了互联网，实现了“校校通”；推进数字化校园建设，全镇中小学配置的网络多媒体室占总课室60%以上；全镇中小学所有教师均配备专用教学终端，每100名学生拥有学习终端20台以上。
100名学生以下的按最大额配备学习终端；我镇各中小学能按照要求将学生、教职工、校舍、校产基本信息录入省基础教育数据库并及时更新，各级各类学校信息录入率达100%。
该项指标自评6分。
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评分
他评分
一、政府责任
（二）改善办学条件
1.2.5
5
5
评
估
标
准
建成1所以上公办规范化乡镇中心幼儿园，幼儿园有消防合格证明文件和收费备案表；常住人口4000人以上的行政村有相对独立的幼儿园；民办园基本达到设置标准要求，许可证办证率100%；规范化幼儿园比例达50%以上且逐年提高。
自
评
说
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