长春市农村中心园评估细则.docx
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长春市农村中心园评估细则
长春市农村乡镇中心幼儿园分类评定标准附件1
一级指标
二级
指标
评估要素
标准分
评估原则与等级系数
评估方法
一（1.0）
二（0.9）
三（0.8）
A-1
办
园
条
件
（380分）
B-1
基
础
设
施
（30分）
1.幼儿园独立设置、有围墙、大门，有规范的园牌。
10
符合评估要素
有牌,相对独立
有牌,不独立
实地查看
2.幼儿园建在安全区域内（无污染源、无危险物、无噪音），附近的池塘、水边有安全防护设施。
10
符合评估要素
周围无不安全设施
周围有不安全设施，但已有防护设施
实地查看
3.园内建筑,均坚固、安全，符合消防、抗震、卫生等有关规定。
有良好的建筑朝向、日照、通风。
10
符合评估要素
坚固、安全
房舍陈旧，尚无不安全隐患
实地查看
B-2
教
学
设
施
（170分）
4.每班活动室面积均在54-60平方米（活动室、寝室合用不低于100平方米）。
用活动黑板，墙上黑板底边离地板距离不高于60厘米。
10
符合评估要素
活动室数量足，但面积小于60平方米
活动室数量不足,黑板超高
实地查看
5.有多功能活动室（120-160平方米），面积根据班级数定。
10
符合评估要素
面积少5平方米
面积少10平方米
实地查看
A-1
办
园
条
件
B-2
教
学
设
施
6.各活动室内光线充足，窗地面积比不低于1:
6；有照明条件，日光灯4-6个，通风好，不潮湿，有紫外线消毒灯和取暖降温设施。
10
符合评估要素
只无照明灯
无照明灯,无取暖降温设施
实地查看
7.有足量的适合幼儿身高标准的桌、椅。
10
符合评估要素
桌椅数量足，有小部分不符合标准
桌椅数量
足，有大部
分不符合标准
实地查看
8.每班有开放式的玩具柜、图书柜、储物柜、水杯柜、毛巾架。
10
符合评估要素
有一项不符合要求
两项不符合要求
实地查看
9.室外有供幼儿走、跑、跳、投、钻、爬、平衡、攀登的各种体育器械及中性玩具8件以上，其中，至少有1件是用当地材料自制的大型体育玩具。
摆放合理，安装牢固、安全。
定期维修保养，有记录。
10
符合评估要素
6件以上
5件以上
实地查看，可根据办园规模适当酌减
10.每班各类小型玩具、幼儿人均5件以上；购置性玩具有多种智能性，自制性玩具安全、无毒，有地方特点，玩法多样。
10
符合评估要素
人均4件以上，幼儿能经常使用
人均3以上件，幼儿能经常使用
实地查看
A-1
办
园
条
件
B-2
教
学
设
施
11.每班幼儿图书、画册种类多，内容健康，幼儿人均5册以上（由一定数量的绘本）。
10
人均5册以上,适合幼儿,能经常阅读
人均3-4册，适合幼儿,能经常阅读
人均2册以下,适合幼儿,能经常阅读
实地查看
12.每班应配有电子琴、手风琴（有条件的幼儿园应配一台钢琴）、电视机、录音机、DVD。
10
各班设施齐全，且经常使用
无DVD机
无DVD机、无电视机
实地查看
13.每园有适合幼儿倾听的录音带20盘以上，适合幼儿观看的光盘30盘以上。
10
符合评估要素
录音带15盘以上，光盘20盘以上
录音带10盘以上，光盘15盘以上
查阅
14.幼儿园配有照相机、打印机、计算机（并能上网）。
10
符合评估要素
仅无打印机
不能上网
查看并操作
15.每园订有3种以上的幼儿教育杂志。
10
3种以上
2种
1种
查阅
16.园有适合教师阅读的幼儿教育书籍100册以上（日常教学使用的教材除外）。
10
100册以上
60册以上
30册以上
查阅
A-1
办
园
条
件
B-2
教
学
设
施
17.室外活动场地平整安全，幼儿人均4㎡以上，有土地，绿化合理，种植的花、草无刺无毒,排水通畅.
10
符合评估要素
场地达标，没有合理绿化
场地较小，
实地查看
18.每园室外壁画适合幼儿欣赏,有教育性、故事性和美感性,颜色鲜艳。
10
符合评估要素
较好
一般
实地查看
19.每园室外有涂鸦墙（上边沿离地不高于1米），环保、安全，擦涂方便。
10
符合评估要素
基本达标
两项不合格
实地查看
20.室外有合理面积的沙坑、嬉水池、种植园、饲养角。
10
符合评估要素
缺一项
实地查看
B-3
保
育
设
施
（120分）
21.有幼儿寝室，寝室内有取暖降温设施，有紫外线消毒灯。
10
符合评估要素
无消毒灯
无取暖降温设施，无消毒灯
实地查看
22.寝室内有足量的适合幼儿使用的床，床铺整洁、被褥干净。
10
符合评估要素
部分不符合标准
不符合标准卫生较差
实地查看
23.每班有饮水保温桶，幼儿在园时间储有足量且温度适宜的开水，每日更换新开水。
10
符合评估要素
有，但温开水供应不足
有一般水壶
查看、调查幼儿
24.每班有适合幼儿取放的杯、巾架。
10
有且卫生适合幼儿
用其它柜兼做
缺一种
实地查看
A-1
办
园
条
件
B-3
保
育
设
施
25.每个幼儿一巾一杯（无毒、不易碎、耐高温），且都有明显的幼儿个人标志。
10
符合评估要素
数量足，但幼儿个人标志不全
数量不足且幼儿个人标志不全
实地查看
26.每班有流动水洗手设施，水龙头5个以上。
10
符合评估要
水龙头3-4个
水龙头2个以下
实地查看
27.园有1个消毒柜。
10
有且能日常使用
有而不坚持经常使用
无
实地查看
28.园有卫生保健室。
10
独立的保健室
与其它室兼用
只有保健箱
实地查看
29.保健室应配备：
①一般设备。
包括桌、椅、药品柜、保健资料柜、流动水设施、诊疗床等。
②体检设施。
包括体重计、视力箱、身高坐高计等。
③消毒设备。
包括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液等。
④常用医疗用品。
包括镊子、剪刀、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、软皮尺。
一般外伤用药等。
10
配备齐全
配备不齐。
根据缺少项目酌情扣分
只配有小药箱
实地查看
A-1
办
园
条
件
B-3
保
育
设
施
30.园有1个消毒柜。
10
有且能日常使用
有而不坚持经常使用
简易消毒器
实地查看
31.有幼儿厨房。
厨房最小应在60平方米以上，与幼儿园规模相适应，操作间瓷砖到顶，操作间、贮藏间分设，符合卫生防疫部门要求。
10
符合幼儿园厨房要求
面积不足
无贮藏间
实地查看
32.厨房炊具齐全，有消毒柜、冰箱、防蝇、防鼠等设备、设施，生熟食分开（刀、板、盆、池）。
10
符合评估要素
设备不全，个别缺项
只有简单的炊具无防蝇、防鼠设备
实地查看
B-4
33.每班按规定配备教师、保育员。
10
二教一保
每班教师2人
每班教师1.5人
查阅教职工花名册
34.每园1名专、兼职保健员。
150名以上的配专职。
10
专职且有卫生学校中专以上学历
专职，但学历不达标，受过培训
兼职
查看、座谈
35.厨师身体健康，无传染性疾病，有健康证，上岗前，受过厨师专业培训。
10
符合评估要素
有健康证、培训证和年度体检记录
有健康证，年度体检记录不全
座谈、查阅
A-1
办
园
条
件
B-4
教
职
工
基
本
素
质
（60分）
36.全园教职工身体健康，接受过专业教育，持证上岗。
热爱幼教事业，具有良好的职业道德。
10
职工年度体检记录全，教师、厨师等持证上岗
职工年度体检记录全，部分人员无上岗证
职工年度体检记录不全，部分人员无上岗证
座谈、查阅教师体检档案
37.全园教师学历、专业合格，均有幼儿教师资格证。
10
学历合格率100%、专业合格率85%。
学历合格率100%、专业合格率70%
学历合格率100%、专业合格率60%
查阅教师档案
38.教师具有以下学前教育基本能力：
①制定教育教学计划能力；②选编、分析教材能力；③组织各种教学活动能力；④自制各种玩教具能力；⑤观察分析幼儿能力；⑥说好普通话；⑦能自编幼儿游戏：
⑧会进行外伤小伤口处理。
10
全体教师都具有较强的基本能力
2/3以上的教师具有较好的基本能力
1/3的教师具有基本能力
查阅教案、听课、座谈、测查
A-2
B-5
园长基
本素质
（30分）
39.园长学历、专业达标，有任职资格证。
10
学历、专业达标有资格证书、专职
学历达标有资格证书专职
学历达标无资格证书兼职
查阅任命文件
40.园长有3年以上学前教育工作经验，有组织管理能力。
公正廉洁、作风民主。
20
良好
较好
一般
座谈
B-6
办园
41.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识,有正确的儿童观、教育观,有正确的办园方向。
20
明确
较明确
一般
查阅材料、座谈
A-2
组
织
管
理
（180分）
指导
思想
（30分）
42.全园工作认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等上级文件。
10
很好
较好
一般
查阅材料、座谈、问卷
B-7
目标
管理
（30分）
43.本园有科学、合理的发展规划（近期、远期规划），有各阶段工作计划（学期计划、月计划、周计划和每日安排）
10
很好
较好
一般
查阅文字材料、座谈
44.有落实各项工作计划的具体措施，能按计划开展工作，定期有工作总结。
10
很好
较好
一般
查阅文字材料、座谈
45各类档案资料齐全，有人管理，并能充分发挥作用
5
很好
较好
一般
查看档案、座谈
B-8
制度
管理
（20分）
46.能根据本园工作实际，制定完备的各项工作制度。
（工作制度、卫生保健制度、安全制度、教育教学制度、家园联系制度、财务制度等）
10
制度全面、有效
执行记录不全
制度不全面
查阅文字材料、座谈
47.各项制度能严格执行，全园工作和谐、规范，工作效率高。
10
很好
较好
一般
查看资料、座谈
B-9
财务
48.遵守财经纪律，认真执行规定的收费标准，实行收支两条线管理，严禁坐收坐支。
10
很好
较好
一般
查看账目
A-2
组
织
管
理
管理
（20分）
49.有独立的幼儿园经费账目，合理使用经费，做到专款专用，支持幼儿教师业务培训工作，没有乱收费现象。
定期公布幼儿园预算、决算，账目清楚。
10
符合评估要素
有独立账目，账目清楚
账目不独立有乱收费现象
查看帐目、座谈
B-10
安
全
工
作
50.幼儿园环境、房屋、家具、用具、电器、降温、取暖等设施均有安全措施。
10
很好
较好
一般
实地查看
51.幼儿园重视安全教育，安全制度健全，有应急方案。
日常安全工作管理严格，无安全责任事故发生。
20
安全制度齐全，落实到位，连续3年内无安全责任事故发生
安全制度齐全，落实有漏洞。
连续3年内无安全责任事故发生
安全制度不齐全，日常管理不严格，有事故发生
座谈、查看资料
B-11
管理
成效
（20分）
52.社会公众评价高，家长满意
10
评价高满意
基本满意
不满意
问卷调查
53.集体奖励（先进个人加分见“说明4”）
10
省级荣誉一次以上
市级荣誉一次以上
县级荣誉一次以上
查看获奖证明
B-12
54.认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》。
10
很好
较好
一般
问卷、查看、座谈
A-3
保
育
与
教
学
（340分）
B-12
日
常
保
育
（160分）
55.坚持幼儿入园前体检制度，合格者方可入园，每年按规定为幼儿体检一次。
10
能做到评估要素的全部要求
能做到幼儿入园前体检
幼儿入园体检达不到100%
查看幼儿体检记录
56.坚持每日晨检及全日健康观察，做好常见病的预防和传染病的预防控制工作，并有检查记录。
20
很好
较好
一般
查看晨、午检记录
57.活动室、寝室、厕所等处及时打扫，定期消毒、每日通风，消除异味，保持空气清新。
10
很好
较好
一般
查看、座谈
58.幼儿日常生活用品专人专用，被褥每日消毒一次。
20
很好
较好
一般
实地查看、查看消毒记录
59.幼儿玩具分类摆放，干净、整齐，每周消毒一次。
10
很好
较好
一般
看消毒记录
60.根据儿童年龄特点开展户外游戏及体育活动，并保证儿童适宜的运动量，增进儿童身心健康。
每日户外活动时间不少于2小时。
10
很好
较好
一般
查看、座谈
61.根据各年龄段儿童不同的生理、心理特点和季节变化，建立科学合理的一日生活制度，做好一日生活中各个环节的生活养护，培养儿童良好的生活习惯。
10
很好
较好
一般
查看、座谈
62.幼儿个人卫生好，能做到饭前便后洗手；不随地大小便、吐痰；不拖鼻涕；手脸干净；头发、衣服整洁；指甲短无污垢等。
20
很好
较好
一般
实地查看，与幼儿访谈
A-3
保
育
与
教
学
B-12
日
常
保
育
63.幼儿园厨房干净、卫生，无苍蝇、老鼠，生、熟食分放，且用具分放，全部餐具一餐一消毒。
10
很好
较好
一般
实地查看
64．进货渠道固定、安全、有记录，不购买过期或变质食品，每餐食品留样48小时，必有记录。
10
很好
较好
一般
查看、座谈
65．按幼儿营养标准制定科学的食谱，1-2周更换一次，每餐至少一菜一汤。
10
很好
较好
一般
查看、座谈
66．幼儿伙食账目清楚，专款专用。
10
符合评估要素
食谱科学，一周一换
一周一换
查看食谱记录
B-13
日
常
教
学
（180分）
67．幼儿园设有大班、中班、小班，班额：
小班20-25人，中班26-30人，大班31-35人，混合班不超过30人。
10
符合评估要素
有独立的大、中、小班，部分班额超40人
班额都超过40人
查看
68.教师能够运用各种教育手段和方法进行教学，选材恰当，符合幼儿年龄特点，知识准确，概念清楚。
20
很好
较好
一般
查看、听课
69.每班有切实可行的各类教学活动计划，教学活动内容设置符合幼儿实际发展水平和兴趣，以游戏为基本活动形式。
活动立足于引导幼儿主动参与、主动探索、主动交往，切实克服和防止小学化倾向。
10
很好
较好
一般
查看
70.园长定期或不定期对班级教育教学工作进行检查、听课、指导，过程、效果、评价有记录。
教师每节集体教育活动有教案，有课后评析
10
很好
较好
一般
查看教案、听课
A-3
保
育
与
教
学
B-13
日
常
教
学
71.每班室内墙壁有适合季节、教育目标和幼儿特点的互动墙饰。
10
很好
较好
一般
实地查看
72.每班有数量不少于3种以上的活动区（如健康区、语言区、社会区、科学区、数学区、音乐区、美术区等），各区设置合理，具有开放性，能充分利用，便于幼儿观察和动手操作。
10
3种以上
2种
1种
查看、与幼儿访谈
73.各班幼儿操作材料丰富多样，有足够的半成品材料和一定数量废旧材料，并不断充实更新。
10
丰富且经常使用
比较丰富且经常使用
较差且经常使用
查看、与幼儿访谈
74.每日教育活动安排有相对的稳定性和灵活性，幼儿在园的学习、生活有良好的秩序。
10
很好
较好
一般
观察、座谈
75.日常活动中，教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
20
很好
较好
一般
观察、座谈
76.教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。
10
很好
较好
一般
观察、座谈
77.能充分利用周围的自然环境和健康的文化教育资源，开展生动、鲜活、健康的学习活动。
10
很好
较好
一般
观察、座谈
A-3
保
育
与
教
学
B-13
日
常
教
学
78.教师尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
10
很好
较好
一般
观察、座谈
79.幼儿园能有目的、有计划地开展教研活动。
10
有具体计划且能认真执行，活动记录全
有具体计划且能认真执行，无活动记录
一般
查看、座谈
80.教师之间能定期开展互相听课评课活动。
10
每周一次
每两周一次
每月一次
查看、座谈
81.教师对幼教工作有一定的研究能力，有获奖或发表的教学论文、文章、教案（3年内）等。
10
省级获奖或发表论文、文章5篇以上
市级获奖或发表论文、文章5篇以上
县级获奖论文5篇以上
查看证书和文章
82.幼儿园有幼小衔接工作计划和具体活动。
与小学建有联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析。
10
符合评估要素
有详细制度且可行，有详细调查
有一般性制度和调查
查看文字材料、座谈
A-4
家
园
共
育
（100分）
B-14
家
园
联
系
（70分）
83.坚持幼儿入园离园接送卡制度。
20
很好
较好
一般
观察、与家长座谈
84.坚持幼儿入园前家长教育会制度。
10
常年坚持且内容好、有记录
能坚持，有记录
不经常
查看记录，与家长座谈
85.每班在显著位置都建有家园共育墙报。
10
内容好，每周更换一次
每两周更换一次
每月更换一次
实地查看，与家长座谈
86.幼儿园建有家长委员会。
定期召开家长会议，认真接待家长来访和咨询。
10
能很好发挥作用
能发挥作用
有组织无作用
与家长座谈
87.能定期开展家长开放日活动。
10
每月一次
每两月一次
每学期一次
与家长座谈
88.教师能根据幼儿表现定期或随机进行家访活动。
10
很好
较好
一般
与家长座谈
B-15
服务
家长
（30分）
89.建立家长学校能运讲座和其他形式对家长进行科学育儿知识的培训和指导。
20
很好
较好
一般
与家长座谈
90.能根据家长需要延长服务时间
10
有具体工作制度和措施
较好
随机应对
与家长座谈
说明：
1．本评估方案适用于农村幼儿园，总分为1000分，采取定性与定量相结合的方法进行评估。
2．评估指标分二级，评估要素分为4个等级，配有相应的等级系数。
3．每一项目的得分=该项目标准分×评估等级系数。
4．加分：
教职工3年内获得的县（市）区以上个人荣誉以每人每次“2分”为“标准分”，按“评估要素第53条”相应的“等级系数”计算得分，做加分计入总得分。
5．农村示范中心幼儿园为900-1000分。
6．农村一类幼儿园为800-899分。
7．农村二类幼儿园为700-799分。
8．农村三类幼儿园为600-699分。
注：
使用省教材办指定的幼儿园教材。
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