沪教语文高一上册619《促织》课件共66张PPT.docx

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沪教语文高一上册619《促织》课件共66张PPT

“用传奇之法,而以志怪”变幻之状,如在目前。

〃它代表了我国文言短篇小说的最高成就。

-…鲁迅

画人画鬼高人一等

科贪刺虐入木三分

——郭沫若

 

I破釜沉舟,百二秦关终属楚售心人>天不负>

 

卧薪尝胆>三干越甲可吞吴

落第自勉联

一世无缘附骥尾

三生有幸落孙山

 

「让

j松龄作《聊斋志异》◎古书有载:

“相传先生居乡里f落拓无偶「性尤怪僻,为村中童子师<食贫自给f不求于人。

作此书时<每临晨携大磁罂<中贮苦茗#具淡巴菰(gii野生水边长的草本植物,菰米)一包<置行人大道旁。

下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔,见行道者过.必强执与语<搜奇说异f随人所知;渴则饮以茗.或奉以烟❾必令畅谈乃已。

偶闻一事f归而粉饰。

如是二十余寒暑,此书方告裁(ch5n主成)。

故笔法超绝「士f

第9章

ir

1640^1715

蒲松龄(1640^1715)f字留仙f又宇剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生清代杰出文学家f山东省淄川县(现淄博市淄川区洪山镇)蒲家庄人。

自幼聪慧好学>19岁应童子试f以县.府.道三考皆第一而闻名籍里,补博

士弟子员。

但后来却屡应省试不第,直至

71岁时才成岁贡生。

为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做

幕宾数年之外,主要是在本县西铺做塾师舌耕笔転,几近40年f直至71岁时方撤帐归家。

1715年(清康熙五十四年

正月病逝。

5

 

 

Ill

莆松龄20岁左右开始创作《聊斋》”40岁左右基K完成>后不断增删>至死方止>萃一生心血而直《聊斋》收集了大量的民间神话传说>多以血鬼怪.鱼精、花妖为题材>用以讽刺现实,导托孤愤。

聊斋志异凡492篇f分不同类型反映代层女性化身的狐,仙,鬼,魔。

如聂小倩<小翠<黠宁,红玉,白秋练,他们或不畏强暴,或守信F嫁>相夫教子。

或代母报恩,贫贱不移,求真向善。

“聊斋"是作者的书斋名「'志异"就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。

通过这些离奇虚幻的故事”便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实,便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神>也便于抒发作者自己的满腔“孤愤S—

《促织》是《聊斋》中的名篇,作者通过写成名一家

官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产,但又终于致富的事,深刻揭露了封建徭役的残酷■辛辣讽刺“一人飞,仙及鸡犬〃的丑剧,有深刻的社会意义。

辭列遜fej字注音

藁葬

閱香

ne

chuan

gao

豐益

bi

ruo

iff

xT

tian

不直

chi

qiang

懷然

chud

qiao

he

chan

俚入邑崖

bixiang

 

 

征促织捉促织获促织

毙促织化促织斗促织大起大落悲献促织因祸得福化悲为喜喜

6.尾声:

评促织痛斥官吏警戒天子

对照朗读第1段、第9段。

“每责一头,辄尽数家家产。

”造成这个后果的罪魁祸首是谁?

请从第1段和第9段中找出证据。

以皇帝为首的封建统治者。

由于最高统治者的荒淫无耻,贪官对上的阿谀奉承,“科敛丁口”,老百姓就只能落入“贴妇卖儿”、倾家荡产的悲惨命运。

、思考:

小说批评的矛头是统治阶级,丁什么作者给故事安排一个喜剧的结局?

轴膨菲的结局?

1这个结局是虚幻的,当时的现实生活中不可能出现。

成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏,这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫。

2成名“因祸得福”即使是真,也是偶然的<百姓的生死祸福,竟系于区区小虫,封建统治的腐败已到何种程度!

3“喜剧”的结局,实际上是嘲讽了一出丑

剧,“成名裘马扬扬”,连“抚臣、令尹,并受促织恩泽”,这岂不荒唐可笑!

详略(安排

r详写捉虫曲折过程

1略写献虫层层受惠

「粗笔勾勒故事开端、

(饱含同情)

(饱含同情)[J粗笔勾勒故事结局

(辛辣讽刺)丿

[抑扬J心理描写,细腻合理

起伏〔情景描写,逼近生■

J

®古今异义。

如俩股间脓血流离〃中的“股〃:

古义i腿;今义屁股。

“儿涕而去〃中的“涕〃:

古义眼泪;

义鼻涕。

“独是成氏子以蠹贫"中的“是〃:

古义这洞);今义判断词。

“信夫〃中的“信〃:

古义确实;义书信。

②一词多义。

如“杖至百〃与“乃强起扶杖〃中的“杖〃tii者为动词,解释“杖责〃;后者为名词>解释“拐严。

“举家庆贺〃和“手裁举〃中“举〃:

前者解释“全〃卡者解释"举起成顾蟋蟀笼虚〃和“顾念蓄劣物宓无所用〃中的“顾〃:

前者解释“看〃;后者解昨是〃。

电;翼一翌。

(©动词的特殊用法。

属意动用法的如:

“成然之〃中的“然〃;“成以其小>劣之〃中的“劣〃。

属使动用法的如:

“昂其直"中的“昂〃;“辄倾数家之产〃中的‘倾〃。

(9其他词类活用的现象。

如名词作动词的有:

“细审其能〃中的“疏〃;“仙及鸡犬〃中的“仙“。

形容词作帝词的有“欲媚上官〃中的“媚〃;“近抚之〃中的“近〃。

右词用作状语的有“得佳者笼养之〃中的“笼”。

菌靠備鹹置句(例:

[问者熱香于鼎”;“覆之以掌");定语后置句

(例:

“村中少年好事者")

⑦各类省略句。

如“()遽扑之<(

()石穴中。

()捺以尖草>(

()以筒水灌之>(Bo()逐()而得之"。

II

II

(陋一语段有主语省略.宾语省略.介词“于”省略等现象。

课堂跟踪测试题

r心E册2冊IE2,・1|爭測切严翼M1I蔚a色4,翼滉2y1pH

7,ins尸.M2

9,10,湧H嘲■&lr苗風M黙一尸飾庄mw

13’出倉.msw画一尸當部目顿渊翼15“16’才畑命站围制17’XI遍簷捆AQDW

 

A邑有成名者f操重子业(旧肘县的别称丿

B小则获邑f大则得城(古代与都城对称的县镇丿

A试与他虫斗,虫尽靡(败退丿

B靡计不施,迄无济(尢,没有丿

C天高地迥f号呼靡及(不)丄

=1

D生之者少而靡之者甚多(注费丿

E吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之(倒下丿A因出己虫,纳比笼中(放进丿

B至通州,几以不纳死(接纳丿

C成妻纳钱案上■焚拜如前人(交纳丿

D锻诫善道,察纳雅言(采纳丿一T一

嘶宜那C幫副乙利鹽血土迦IF

俞邂,蜩业、。

語化那・

(易迦I)'壬華狗目Y黑峯N.里壬7牡哥鋤裡吕迦1血申7宙%生荔呛笫畀遢迪IF

(曲)(鬧)

(曲莺)凰国3!

壻、(曲一)日I首斡戦壬朝’溟絃些・

三.疑难字句解析

1、™得佳者笼养之名词作状语

2、成然之(认为™对)

6、成以其小,劣之(认为…不好)

7、掇置笼中

(捉)

8、无出右者

(以右为尊,上)

9、抚军亦厚赍成

(赏赐)

 

□□

15•昂其直f居为奇贷

1•岁征民间

14上于盆而养之

1•每年征收。

2•用笼子养。

3•使……倾。

4•用很多办法。

5•认为这个对。

6•杖责。

7•用笼装着。

8•认为……不好。

9•用藁草埋葬。

10•认为……奇特。

11•每日。

12•穿裘骑马。

13.用力叮着。

14.放上。

15•使…严抬高。

2可是

3的样子。

1唇吻翕辟

2合纳斗盆

3又试之鸡。

4无何宰以卓异闻

L)令以()责之里正。

2)折藏之,归以()示成。

、填出下列句中〃然啲三种用法:

L)成然()之。

2)今公子故过之。

然()赢欲就公子之名f故久立①认为对。

>子车骑市中。

刃蛇宛然()尚在。

、从译文中填出课文里的语句:

L)嘴唇有时候张开f有时候闭着。

3)又用试若争斗

4)没有多久,县令缶于政绩突出而传到上

5)拘谨而又不善于说话。

5)县令严定限期,催促交纳。

)一会儿功夫。

蛊澀fi下列餉啲时间词:

1・俄见小虫跃起2.斯须就毙

3•少间,帘内掷出一纸4•旋见鸡伸颈摆扑

5•未几,成归6•无何,宰以卓异闻

7•食顷,帘动,片纸抛落8•既而得其尸于井

9•成仓猝莫知所救10•遽扑之11•一癞头蟆

猝然跃去

斗而Zt()2•劣弱不中于款()

3•无毫发爽()4•虽连城拱璧不鱼也()5•不如拼博一笑()6•抚军亦厚蛋成()7•民日贴妇卖儿()=

1有才能2规格3差错4止5取6赏赐7抿扌看■

第母咅纟1&专匸Ln二1

亡解释下面加点词

I

I振奋作声b死何裨益c迄无济

成妻具资诣问e折藏之f归以示成

谊嚴然g径造庐访成h抚军亦厚赍喊II被冰雪j蹑进披求

虫集甩上I抢呼欲绝

[而翁归f自与汝复算耳n夫妻向隅f

彳奋力。

b补益。

c最终。

d到。

e给……看。

f气息微弱曲样子。

g到。

h赏赐。

i披(遭受)。

j拨开。

k停留。

I以头撞地。

m你。

n墙角尸

Z)留待限期,以塞官责()红女白婆,填塞门户()

(2)成(名)然之()

三餐而反,腹犹果然()

(3)因责常供()

每责_头>辄倾数家之产(

(4)顾念蓄劣物终无所用()

(1)S翩汛应付osai充i两o

(5)意动用法.以……为然,认为是对的。

词尾……的样子。

(3)责令。

摊派。

激昂大义<蹈死不顾<亦曷故哉

)但是。

K5)靡计不施()

诚与他虫斗>虫尽靡()

(5)没有。

 

淸相同的一项是(C)

L辄倾数家之产B.将军身披坚执锐

劣啲用

(\渔人甚异之

=1

D、素善留侠张良

 

没有什么用来的办法去的地方所处地方

救助的方法

从哪里来的一.

I.解释下面加点词语。

仅无所赔偿()L渺然不知所往(总其所在()E仓猝莫知所救(抚军不忘所自()

(1)宫中尚促织之戏。

宫里崇高促织的游戏

(2)市中游侠儿得佳者笼养之。

市里那些得到好的促织的游手好闲的,不务正业的年轻人用笼子养着促织

(3)邑有成名者f操童子业f久不售。

镇里有个叫成名的人,从事读书的行业,很长时间没有考中

(4)得无教我猎虫所耶?

莫非是教给我捕捉促织的地方吗?

(5)虽连城拱璧不啻也

平名不敢勒索百姓,但自己又没有用来赔偿的东西°

冀有万一之得:

希望有万分之一的收获

展玩不可晓:

来复去的细看,却不明白(是什么意思)。

展,展转,魅复去;玩,玩味,细细地体会。

II

犒E之〃代“蟋蟀角

的本领〃。

“以〃,连词。

“觇〃,“看〃。

■輪二笑了事。

又试之鸡.又(,用其

他的鸡子)跟它试斗一次。

“试之鸡〃即“试之以鸡■

琳樹T時維织卜相关的Y野史》”与课文作比较>有哪几处不同?

宣宗(宣德)酷好促织之戏<遣使取之江南,价贵至数十金。

枫桥一粮长”以郡遣觅得一头最良者<用所乘骏马易之。

妻谓骏马所易>必有异>窃视之趺出为鸡啄食,惧,自缢死。

夫归,伤其妻,亦自率焉。

(吕瑟《明朝小史》)

b《野史》是一大悲剧>蒲松龄改写的《促织》知是“喜剧〃;②《野史》为骏马来换蟋蟀;③書失促织,惧而自缢;④鸡啄食促织;⑤夫亦自

T甌第9章扩步糸统调音

 

一)

 

3

 

(3)两股间脓血流离

(1)手裁举

(2)昂其兀

(4)而髙其宜

(5)虫朕去尺有咫

(6)翼日进宰

通“才”通“值”通“淋漓”通“值”通“又”通“翌”

 

第二天或第二年

 

 

T甌第9章扩步糸统调音

二)

活用作状语

岁征民间得佳者笼养之早出暮归取儿篥葬日与子羊环

力叮不释

民B贴妇卖儿

用笼子

在早上、在晚上

用草席

毎天

用力

毎天、_天天地

丄第9章扩步糸统

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