3中科院官方题库发展心理学.docx
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3中科院官方题库发展心理学
【3】中科院官方题库－发展心理学
【单项选择题】
１．认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是:
Ａ.皮亚杰Ｂ． 普莱尔C.吴伟士D.施太伦 【答案】Ａ
2.艾里克森认为童年期7岁~12岁的主要发展任务是：
A.获得勤奋感，克服自卑感B. 获得完善感，避免失望或厌恶感
C.获得自主感，克服羞耻感Ｄ. 获得亲密感,避免孤独感 【答案】A
3. 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：
A．先天的成熟B．动作C．后天的经验D. 吸吮 【答案】B
４.艾里克森认为童年期良好的人格特征是
Ａ.希望品质B．意志品质C.目标品质D.能力品质 【答案】D
5.观察学习是指
A. 有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习
C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
Ｄ. 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应 【答案】Ｄ
６.第二逆反期的独立自主要求主要在于
A. 要求按自我的意志行事Ｂ.反抗父母的控制和过度保护
C.要求精神自主和人格的独立Ｄ.要求社会地位的优越 【答案】C
7．社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称为
Ａ．同一性确立期B．心理代偿期C.危机处理期Ｄ.延缓偿付期 【答案】D
8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是
Ａ.希望品质B. 意志品质C.目标品质D.能力品质 【答案】Ｃ
9. 下列说法中正确的是
A．成熟是训练的前提条件B．训练决定机体成熟
Ｃ. 训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响 【答案】A
１0. 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是
Ａ.惩罚和服从取向B. 社会契约取向Ｃ．维护生命取向D.普遍道德原则取向 【答案】Ｃ
11.第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于
A.少年儿童的成人感B. 少年儿童对父母控制的反抗
C．父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D．亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
【答案】Ｄ
12. 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫
A．整合Ｂ.同化C.顺应Ｄ.平衡 【答案】B
13．皮亚杰把儿童的心理发展划分为
A． 2个阶段B. ３个阶段C.4个阶段Ｄ.５个阶段 【答案】C
14.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括
A．成熟、 经验、社会环境和平衡B.图式、同化、顺应和平衡
C. 图式、物理经验和数理-逻辑经验D. 成熟、经验、同化、顺应 【答案】Ａ
１５.埃里克森划分人格发展阶段的标准是
Ａ. 力比多发挥作用B. 心理社会危机C.自我的调节作用D． 心理防御机制 【答案】Ｂ
16. 埃里克森认为成年中期良好的人格特征是
A. 诚实品质B.爱的品质C．关心品质Ｄ．智慧品质 【答案】Ｃ
１7.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是
A. 希望品质Ｂ. 意志品质Ｃ.目标品质D. 能力品质 【答案】B
18.对于2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于
A．有选择的社会性微笑Ｂ. 自发性微笑C． 无选择的社会性微笑D.反射性微笑 【答案】C
19． 青年期自我概念的特点
A.自我概念的抽象性日益增强B.自我概念从整合性转变成分离性
C.自我概念的结构更加趋同化D．自我概念更加取决于他人的影响 【答案】A
20.基本上能掌握母语全部发音的年龄是
A. ８个月B.1岁左右C.2岁左右D. ３岁左右 【答案】Ｄ
２1．迟缓型婴儿教养的关键在于
A．需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
Ｃ．父母理智地克制自己的烦躁D．父母采用奖惩相结合的办法 【答案】Ｂ
2２. 产生深度知觉的年龄是
A．2岁B．６个月C． 1岁D.3个月 【答案】B
23.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于
Ａ. 有选择的社会性微笑B．自发性微笑C.无选择的社会性微笑D.条件反射的笑 【答案】Ｂ
2４.婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫
Ａ.情感B.依恋C.亲子关系D.母子关系 【答案】B
2５.艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为
Ａ.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
Ｃ.初级依恋、次级依恋、高级依恋
D．无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结 【答案】A
２6. 老年人的主要记忆障碍表现是
Ａ．记忆广度迅速下降B.再认能力和回忆能力日益衰退
Ｃ.机械记忆明显衰退Ｄ.编码储存过程障碍和信息提取困难 【答案】D
2７.第一发展加速期是指
A.从出生到幼儿期B.从幼儿期到童年期C．从童年期到青春期D.从青春期到青年期 【答案】Ａ
28.干预和训练感知能力发展的关键期是
A.婴儿期B. 幼儿期C．胎儿期D．童年期 【答案】A
2９． 学习的最佳期限是指
A．心理技能已经发展成熟的时候B.学习条件已经完全具备的时候
C.心理技能开始形成之前D．心理技能开始形成之时 【答案】C
３0． 个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是
A．动作B．感觉Ｃ.知觉D．意志 【答案】B
31.四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于
Ａ.条件反射性的笑Ｂ. 自发性微笑C．无选择的社会微笑Ｄ. 有选择的社会性微笑 【答案】Ｄ
32.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是
Ａ．诚实品质B.爱的品质C. 关心品质D.智慧、贤明品质 【答案】Ａ
33.童年期儿童游戏属于
A． 互动游戏B．象征性游戏C.实物游戏D．规则游戏 【答案】Ｄ
34.幼儿游戏主要是一种
A．互动游戏Ｂ.实物游戏C.规则游戏Ｄ． 象征性游戏 【答案】D
35. 口头言语发展的关键时期是:
A.婴儿末期Ｂ.童年期C． 幼儿期Ｄ. 婴儿早期 【答案】C
36.幼儿思维的主要特征是
Ａ.直观动作思维B．形象逻辑思维C． 具体形象思维D.抽象逻辑思维 【答案】C
37．精神分析理论认为儿童游戏是
A.儿童认知水平的反映
Ｂ． 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快 【答案】Ｂ
3８．第一反抗期发生的时间大约是
A.１~2岁B.3~４岁Ｃ.7～８岁Ｄ.1３～14岁 【答案】B
39．幼儿期儿童的主导活动是
A. 饮食B.睡眠Ｃ．游戏Ｄ.学习 【答案】C
40.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为
A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B．表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平 【答案】Ｃ
4１.柯尔伯格的道德发展理论认为 （）
A.道德发展的先后次序是固定不变的B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快Ｄ.道德发展的速度是先快后慢 【答案】A
42.小学阶段儿童思维的特点是
A.未掌握守恒B.思维不具有可逆性Ｃ.理解补偿关系D.相对性 【答案】C
4３.延缓满足是指
Ａ. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D. 抑制某些行动 【答案】B
44．影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是
Ａ．外表长相B. 环境因素Ｃ．交往能力Ｄ.智力因素 【答案】Ｃ
4５. 青春期的思维发展水平处于
A．感知运动阶段Ｂ.前运算阶段C. 具体运算阶段D.形式运算阶段 【答案】D
46.柯尔伯格研究道德发展的方法是
A. 对偶故事法B.道德两难故事法C.心理测验法D.临床法 【答案】Ｂ
47．在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是
A.对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要C.认识到必须尊重他人的想法和看法
D．强调对法律和权威的服从 【答案】A
48.“男女同化”人格是指
A.一种变态的人格Ｂ．男性更加“男性化”，女性更“女性化”
Ｃ．男性“女性化”，女性“男性化”D.一种不成熟的人格 【答案】C
4９.下面哪一项是对自我消极否定的心理倾向
A．自我提升B． 自我贬抑C.自我接纳D. 自我排斥 【答案】D
50.第二个发展加速期是指
Ａ.幼儿期B．童年期C.青春期Ｄ． 青年期 【答案】C
51. 遗传决定论的代表人物是
A.达尔文Ｂ. 高尔顿C.华生D.霍尔 【答案】B
52.环境决定论的代表人物
A.达尔文B.高尔顿C．华生D． 施太伦 【答案】C
53．维果茨基的文化—历史发展理论认为
Ａ.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B. 人类的心理发展规律受生物进化所制约C.个人的心理发展决定于生理成熟
D． 心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容 【答案】Ａ
54.维果茨基的心理发展观认为
A．人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
B.心理发展是指高级心理机能的发展
C.心理发展是一个外化的过程D.心理发展取决于一个人的成长经历 【答案】A
5５.“最近发展区”是指
A． 儿童借助成人
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