信息技术增进学生自主学习能力的提高.docx

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信息技术增进学生自主学习能力的提高

信息技术增进学生自主学习能力的提高

　　信息技术增进学生自主学习能力的提高

　　摘要：

随着现代教育进展的信息化和时期化，提高学生的自主学习能力也摆在了重要的位置。

而如何快速有效地提高学生的自主学习能力呢？

现代信息技术不仅能够培育学生的自主学习能力,还能够实现学生的终身学习和社会化学习。

　　本文以信息技术增进学生自主学习能力的提高为中心，从信息技术与信息技术教育、学生自主学习及其意义、信息技术为自主学习能力的形成与进展提供了有利条件、如何利用信息技术真正实现自主学习等方面加以论述。

从而使学生在日新月异的现代化教育进程中学会运用信息技术增进自身学习的提高，实现学生的全面进展和综合素养的提高。

另外，学生合理有效地利用信息技术不仅有利于教师的教学活动，还能够完善学校的教育教学治理和整个社会的进展与进步。

　　总之，在信息社会的大背景下,以多媒体教学和网络教育为核心的信息技术教学愈来愈受到重视。

能够看出利用丰硕的教学资源,充分激发学生在学习中的主动性和制造性,培育学生自主学习的能力尤其重要。

　　关键字：

信息技术学生自主学习能力

　　在信息化进程日新月异的今天，随着信息技术的普及和推行，信息技术在培育学生自主学习能力方面也扮演着重要的角色，它能够增进学生自主学习能力的提高。

　　一、信息技术与信息技术教育

　　1.信息技术（InformationTechnology，简称IT），是要紧用于治理和处置信息所采纳的各类技术的总称。

它主若是应用运算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。

要紧包括传感技术、运算机技术和通信技术。

而信息技术与教育信息化相结合就产生了信息技术教育。

　　信息技术教育有两个方面的涵义：

一是指学习与把握信息技术的教育。

二是指采纳信息技术进行教育活动。

前者从教育目标与教育内容方面来明白得信息技术教育，后者那么从教育的手腕和方式来明白得信息技术教育。

由此，可对“信息技术教育”作如下概念：

信息技术教育是指学习、运用信息技术，培育信息素养，实现学与教优化的理论与实践。

.

（1）综合性。

信息技术不仅涉及运算机技术,还涉及到了许多学科,如审美艺术,环境.语文.数学.英语.硬件时尚.软件开发等，因此说它具有综合性的特点。

（2）实践性：

信息技术有利于学习者多动手，多观看，勤试探。

使学习者真实的感受信息文化并增强自身的信息意识，内化信息理论，提高信息应用能力。

　　（3）开放性：

学习者想要了解的知识通过网络都能够找到，能够提高学习者的学习效率，培育学习者的自主学习适应。

　　（4）自主性：

学习者能够选择自己感爱好的内容实施自主学习，发挥自身的学习优势，克服学习障碍，激发学习的爱好和动力。

　　（5）工具性，把握这一工具，有利于把信息技术应用于其他科目内容的学习，有利于改变学习者的学习方式，有利于学习者终身学习和持续进展，有利于提升信息社会的工作与生活质量......

　　使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

在信息社会大背景下,以多媒体教学和网络教育为核心的信息技术教学应该取得足够的重视。

利用丰硕的教学资源,充分激发学生在学习中的主动性和制造性,培育学生自主学习的能力尤其重要。

　　信息技术增进学生自主学习能力的提高

　　摘要：

随着现代教育进展的信息化和时期化，提高学生的自主学习能力也摆在了重要的位置。

而如何快速有效地提高学生的自主学习能力呢？

现代信息技术不仅能够培育学生的自主学习能力,还能够实现学生的终身学习和社会化学习。

　　本文以信息技术增进学生自主学习能力的提高为中心，从信息技术与信息技术教育、学生自主学习及其意义、信息技术为自主学习能力的形成与进展提供了有利条件、如何利用信息技术真正实现自主学习等方面加以论述。

从而使学生在日新月异的现代化教育进程中学会运用信息技术增进自身学习的提高，实现学生的全面进展和综合素养的提高。

另外，学生合理有效地利用信息技术不仅有利于教师的教学活动，还能够完善学校的教育教学治理和整个社会的进展与进步。

　　总之，在信息社会的大背景下,以多媒体教学和网络教育为核心的信息技术教学愈来愈受到重视。

能够看出利用丰硕的教学资源,充分激发学生在学习中的主动性和制造性,培育学生自主学习的能力尤其重要。

　　关键字：

信息技术学生自主学习能力

　　在信息化进程日新月异的今天，随着信息技术的普及和推行，信息技术在培育学生自主学习能力方面也扮演着重要的角色，它能够增进学生自主学习能力的提高。

　　一、信息技术与信息技术教育

　　1.信息技术（InformationTechnology，简称IT），是要紧用于治理和处置信息所采纳的各类技术的总称。

它主若是应用运算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。

要紧包括传感技术、运算机技术和通信技术。

而信息技术与教育信息化相结合就产生了信息技术教育。

　　信息技术教育有两个方面的涵义：

一是指学习与把握信息技术的教育。

二是指采纳信息技术进行教育活动。

前者从教育目标与教育内容方面来明白得信息技术教育，后者那么从教育的手腕和方式来明白得信息技术教育。

由此，可对“信息技术教育”作如下概念：

信息技术教育是指学习、运用信息技术，培育信息素养，实现学与教优化的理论与实践。

.

（1）综合性。

信息技术不仅涉及运算机技术,还涉及到了许多学科,如审美艺术,环境.语文.数学.英语.硬件时尚.软件开发等，因此说它具有综合性的特点。

（2）实践性：

信息技术有利于学习者多动手，多观看，勤试探。

使学习者真实的感受信息文化并增强自身的信息意识，内化信息理论，提高信息应用能力。

　　（3）开放性：

学习者想要了解的知识通过网络都能够找到，能够提高学习者的学习效率，培育学习者的自主学习适应。

　　（4）自主性：

学习者能够选择自己感爱好的内容实施自主学习，发挥自身的学习优势，克服学习障碍，激发学习的爱好和动力。

　　（5）工具性，把握这一工具，有利于把信息技术应用于其他科目内容的学习，有利于改变学习者的学习方式，有利于学习者终身学习和持续进展，有利于提升信息社会的工作与生活质量......

　　使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

在信息社会大背景下,以多媒体教学和网络教育为核心的信息技术教学应该取得足够的重视。

利用丰硕的教学资源,充分激发学生在学习中的主动性和制造性,培育学生自主学习的能力尤其重要。

　　信息技术增进学生自主学习能力的提高

　　摘要：

随着现代教育进展的信息化和时期化，提高学生的自主学习能力也摆在了重要的位置。

而如何快速有效地提高学生的自主学习能力呢？

现代信息技术不仅能够培育学生的自主学习能力,还能够实现学生的终身学习和社会化学习。

　　本文以信息技术增进学生自主学习能力的提高为中心，从信息技术与信息技术教育、学生自主学习及其意义、信息技术为自主学习能力的形成与进展提供了有利条件、如何利用信息技术真正实现自主学习等方面加以论述。

从而使学生在日新月异的现代化教育进程中学会运用信息技术增进自身学习的提高，实现学生的全面进展和综合素养的提高。

另外，学生合理有效地利用信息技术不仅有利于教师的教学活动，还能够完善学校的教育教学治理和整个社会的进展与进步。

　　总之，在信息社会的大背景下,以多媒体教学和网络教育为核心的信息技术教学愈来愈受到重视。

能够看出利用丰硕的教学资源,充分激发学生在学习中的主动性和制造性,培育学生自主学习的能力尤其重要。

　　关键字：

信息技术学生自主学习能力

　　在信息化进程日新月异的今天，随着信息技术的普及和推行，信息技术在培育学生自主学习能力方面也扮演着重要的角色，它能够增进学生自主学习能力的提高。

　　一、信息技术与信息技术教育

　　1.信息技术（InformationTechnology，简称IT），是要紧用于治理和处置信息所采纳的各类技术的总称。

它主若是应用运算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。

要紧包括传感技术、运算机技术和通信技术。

而信息技术与教育信息化相结合就产生了信息技术教育。

　　信息技术教育有两个方面的涵义：

一是指学习与把握信息技术的教育。

二是指采纳信息技术进行教育活动。

前者从教育目标与教育内容方面来明白得信息技术教育，后者那么从教育的手腕和方式来明白得信息技术教育。

由此，可对“信息技术教育”作如下概念：

信息技术教育是指学习、运用信息技术，培育信息素养，实现学与教优化的理论与实践。

.

（1）综合性。

信息技术不仅涉及运算机技术,还涉及到了许多学科,如审美艺术,环境.语文.数学.英语.硬件时尚.软件开发等，因此说它具有综合性的特点。

（2）实践性：

信息技术有利于学习者多动手，多观看，勤试探。

使学习者真实的感受信息文化并增强自身的信息意识，内化信息理论，提高信息应用能力。

　　（3）开放性：

学习者想要了解的知识通过网络都能够找到，能够提高学习者的学习效率，培育学习者的自主学习适应。

　　（4）自主性：

学习者能够选择自己感爱好的内容实施自主学习，发挥自身的学习优势，克服学习障碍，激发学习的爱好和动力。

　　（5）工具性，把握这一工具，有利于把信息技术应用于其他科目内容的学习，有利于改变学习者的学习方式，有利于学习者终身学习和持续进展，有利于提升信息社会的工作与生活质量......

　　使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

在信息社会大背景下,以多媒体教学和网络教育为核心的信息技术教学应该取得足够的重视。

利用丰硕的教学资源,充分激发学生在学习中的主动性和制造性,培育学生自主学习的能力尤其重要。