二年级美术下册教学反思.docx
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二年级美术下册教学反思
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第一单元
课题
纸片插接
教
学
反
思
让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧.引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解.在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法,知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品,其实还有很多的方法我们还没学到,老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手,你们就慢慢会发现这其中的美,并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来.
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第一单元
课题
重重叠叠
教
学
反
思
在本课的教学设计中，首先用多媒体展示大自然中的重叠现象，展示一些生活中的图片，使学生了解重叠现象在生活中处处都有。
在教师演示部分，考虑到手工课上常用的通过将彩纸折几次，就可以剪出多个相同图形的方法，我选择了同样形状的苹果进行拼贴。
在课堂上，教师按照学生想出的办法制作，既肯定了学生的想法，又给其他没想到的学生一个技能技法的学习过程。
要学生做的作品，教师应先做两遍，把遇到的问题重点讲解，并使用启发性的提问引发学生深入思考。
在演示过程中，“如何把剪出的图形进行重叠”这一步是重点，应该细化步骤，在“巧手三步曲”中添加“摆一摆”这一环节，避免有些孩子剪完图形直接粘贴后出现错误无法修正。
另外，教师演示时除了基本的知识点还应在色彩、构图等方面进行讲解，这是始终贯穿于美术课中的要素。
在作品展示阶段，除了单独展示评价有创意、造型美观、色彩搭配合理的优秀作品外，还采用集体展示的形式，这样每位同学都有机会把作品呈现给大家，在每节课上都能获得成就感。
在以后的互动展示时应该多给学生一些如何完善的建议，引导其他孩子参与评价，学会欣赏。
在课堂引导阶段采用实物演示的方式，学生观察比较顺利的得出结论。
但引导学生对“叠”的理解时，应注重“层”的渗透，不能只是理解为遮挡关系。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第一单元
课题
点，线，面
教
学
反
思
培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
.学习用点,线,面进行排列造型，通过欣赏点、线、面的抽象画让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望,开拓学生的思路。
学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感,陶冶学生的审美情趣。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第一单元
课题
漂亮的包装纸
教
学
反
思
对于低年级的学生一定要在了解孩子能力水平的基础上进行授课，本课在上完课后我就有这方面的感触和遗憾，由于高估了学生的秸造型能力，在授课时重点解决了包装纸的排列规律的问题，而在单独形象的设计方面没有做过多的要求，结果造成孩子在设计包装纸时最基本的原素—单独图形的设计很贫贬。
由于教师重难点把握得不够准，而非学生的能力达不到。
以后再授本课时一定要排列规律与单独纹样的设计同时兼顾，缺一不可。
这一课相对简单，我在讲的时候，学生对能很快知道该怎么画，学生在画的时候，画画的热情相对较高，因为我在讲的时候告诉他们我们在设计包装纸完之后，就教同学们怎么亲自包装礼物，学生都希望用自己做的包装纸包装一份礼物，个个都做得很认真，大多数同学都选用的是鲜艳的颜色。
但是在画包装纸的时候，还是有同学会出现一些小问题如：
画的图形重复时没有规律、大小不一样。
在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文样的应用是十分广泛的。
不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。
这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第一单元
课题
五味瓶
教
学
反
思
在教育改革的进程中，创新教育尤为重要，教师应以敏锐的眼光去发现和挖掘生活中的教材，引导学生大胆地联想和创造。
在生活中我们更注重的是“五味瓶”的实用性，随着人们对生活品质要求的不断提高，“五味瓶”在造型设计上发生了变化。
从形状、大小、材质、功能等方面千奇百怪。
这些变化使儿童容易产生联想，形成浓厚的学习兴趣，如：
在本课教学中，就采用做实验的方式让学生亲口尝一尝“五味”酸、甜、苦、辣、咸，这种简单的探索适合低年级学生，他们乐于自己找到答案并从中获取乐趣。
本课以“五味瓶”：
为原型的设计方案，体现了学生在课改后的学习模式，主动、乐学、勤思、共进。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第二单元
课题
得奖啦
教
学
反
思
在制作中，我发现有几位平时被老师和同学们认为“不知道要好”的学生为自己制作了奖状。
有一位同学在奖状上写的是“鉴于你在2005-2006学年成绩突出，并获得月考第一名的成绩，特将给你肯德基优惠券5张。
”我把这份作业带到办公室，给他的各位任课教师看了，大家都感到内疚：
我们常常忽略这些学困生也有要求进步、积极向上的愿望。
老师一个不屑的眼神，一声嘲笑或是当众批评，都可能引起其他同学对他们的嘲笑、疏远，更挫败了他们自己的进取心，让他们更加颓废下去。
教师教育教学行为的失误也可能会造成孩子整个人生观的改变。
所以我们有必要反思、总结自己的失误，并敢于在学生面前承认错误，给孩子一个全面、正确的评价，给孩子一个希望。
为此，我在班上展示了这几位同学的作品，并表扬了他们不怕挫折，积极要求进步的精神。
还给他们讲了山姆士上校一生一事无成，退休后才奋发进取，最后在80岁将自己的事业——肯德基快餐业推向了全世界，获得了成功的故事。
鼓励孩子们都要以乐观的心态积极面对挫折，不懈的努力。
这时我看到那几个平时挨批都笑嘻嘻的孩子竟然偷偷的在流眼泪，我深深地感到：
教师对孩子的理解，比对他的表扬更能打动他们的心。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第二单元
课题
美丽的孔雀
教
学
反
思
教学反思：
由于二年级一班的二课特色是“折纸”，所以孩子们在用不同技法表现孔雀时，不约而同的想到了用自己最拿手的折纸的方法来制作。
有一个小组的同学先是每人折了一只纸鹤，然后用不同的方法来把它“改造”成孔雀：
有的把纸鹤的尾巴伸开，剪成很细的条，并用铅笔进行卷曲；有的在纸鹤的尾巴上粘上五颜六色的纸条甚至是羽毛；在纸鹤的头上贴上几撮毛；有的在纸鹤的身上画上美丽的羽毛……同一改造对象，竟然展现出了六种不同的形象。
孩子们的创造力真是让我吃惊。
经过近两年的培养，他们的发散思维能力已经很强了，下一步我要做的就是如何将这种能力有效的引导，使之高效的为孩子们更好的创造服务。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第二单元
课题
叶子上的小血管
教
学
反
思
针对学生年龄特点本课选用情境导入式教学方法，使学生兴趣倍增为完成本课的教学目标打下伏笔，学生在愉快的气氛中主动探究，勤思考勇于创新。
这节课不止于技能的学习，在不各个教学环节中引领学生从美术学习角度了解相关的综合知识（自然、语文等学科），提高学生的人文素养，使学生得到全面的发展。
既保持美术学科特色，又实现跨学科的综合。
使学生的审美感受、创造表现有一个立体的呈现方式，设计力求丰富性、`趣味性、适时性、生动性贯穿课堂始终。
此课是学生比较熟悉的事物，学起来并不难，学生可以自己收集的叶子为参照物用线描的形式画，为了加强本次课的趣味性。
我增加了对叶脉进行想象的环节，通过运用生动、夸张的语言，惊奇的表情、丰富的体态语为学生创设了一个童话般的空间，由语言组成了一个丰富的画面，让学生在这个想象的自由空间里任意驰骋，学习的兴趣、创新的思维得到了最大的发挥，实现了教学形式与教学内容的相互适应和统一。
孩子们的想象力真的使我惊叹，画也都很生动逼真。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第二单元
课题
漂亮的花边
教
学
反
思
教学反思：
曾经听过上海的特级教师陈寿亭老先生上过这一课，当时他将一张长纸条经过折、剪、刻等造型手段，使其成为一段镂空的花边。
然后他用湿抹布均匀的擦了一下黑板，把镂空的花边按在上面，然后他用黑板擦在黑板槽里用力的蘸了些粉笔末，轻轻的在花边上面和四周拍了拍。
待他小心的揭下花边时，黑板上便出现了一条清晰的花边，而且等它干了后用黑板擦很难擦掉。
当时我对这个环节印象很深，所以在上这一课时便把这项“表演”借用了过来。
学生们果然看得目瞪口呆，纷纷要求：
“再来一遍”。
这一次我特意把制作花边的要领加以强调，由于孩子们都在聚精会神的看，所以听得特别认真。
等到制作的时候，作业效果非常好。
这使我反思：
陈老师在多年以前就能以六十多岁的高龄在课堂上设计许多蕴含着美术知识或技法的、让孩子们“拔不下眼”的小游戏或小魔术来提高课堂教学的效率。
而在大张旗鼓的实施课程改革的今天，我们这些年轻教师却在模仿他的做法，真是惭愧。
教师的素养和专业素质决定着学生的素质，面对新课程，我们要补的课实在是太多了……
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第二单元
课题
脚印的联想
教
学
反
思
对自然界中出现的其他的一些不规律的、抽象的造型（如水渍、云彩等）进行想象与添画。
札记：
在最后展示作业进行表演时，我利用了“一年级艺术教师备课系“统光盘中的“动物声效”资料，请学生们在听到动物的叫声时做出判断，如果自己做的就是这种动物的脚印，马上举起作品，并学着这种动物走路的样子走到讲台上。
这一表演环节把课堂气氛推向了高潮，学生们尽情的表演，从中体会着创造的快乐，品味着大自然的神奇
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第三单元
课题
蔬果变变变
教
学
反
思
备课时，我从网上下载了“常熟市义庄中心小学三年级六班”的“蔬菜的联想”网页，上课时通过浏览网页激发学生的创造性思维。
学生们可喜欢这个网页了，因为照片上那些同龄人正忙活着合作蔬果小动物的情景让他们感到相当亲切。
孩子们的作品丝毫不比人家的差，于是我举起了数码相机，把他们正在制作的情景和作品拍了下来，并通过电脑直接放了出来。
这下可把课堂气氛推向了高潮——孩子们纷纷要求把他们的作品也制成网页，我借机把这个难题推向了班里参加网页制作培训小组的同学，“请他们来帮我们制做好不好？
把制作好的网页发到校园网上，让全校同学都来看看我们的作品！
”
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第三单元
课题
小鸟的家
教
学
反
思
备这一课时，我感到我们学校这一批孩子的动手实践能力还是比较强的，如果只是让他们画出小鸟的家，对他们来说太简单了，也不能很好的体现他们想象力、创造力。
所以我将作业要求进行了提高：
请学生利用生活中容易找到的废旧物品来为小鸟制作一个家。
为了让学生选择的材料多元化，我提前布置学生回去看书预习，并且告诉了他们“我们要用废旧物品为小鸟做一个家”，请他们在家长的协助下搜集废旧物品。
这样在课堂教学时，教学的重点就是引导学生体会人们乱砍乱伐、捕杀鸟类造成了小鸟失去亲人、失去家园的痛苦。
为了引导学生体会小鸟失去家园的痛苦，启发学生的创造思维，我制作了一个配有音乐的课件，当小鸟向大家介绍以前的生活多么美好、安逸时，配合的是曲调优美的《苗岭的早晨》；当展现人类猎鸟时，配合的是《我是一只小小鸟》，歌词中唱道：
“当我飞上高高的枝头，却成为猎人的目标”；小鸟围绕着空巢飞来飞去的画面则配着低沉压抑的小提琴曲，使学生体会到了小鸟失去家园的痛苦；住在鸟笼里的小鸟有家，但是《我想有个家》的乐曲却在引领学生深思：
它有家，为什么却不开心？
伴着沉重的钢琴曲，请学生通过自己刚才的感受，来代表人类向小鸟和大树表达自己的歉意；最后伴着欢乐的乐曲，鼓励孩子们来为小鸟营建一个美好的家园。
音乐代替了教师的许多提示性的话语，通过音乐引导学生感受艺术，体验丰富的情感和思想，丰富学生的精神世界，净化心灵，陶冶情操，培养积极乐观的创造态度。
总之，我是以人文情感为主线贯穿了这节课，我希望我的学生通过这节课，不光学会用废旧材料为小鸟筑巢，还能够引起对生存问题和自然环境的关注。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第三单元
课题
动物的故事
教
学
反
思
教学中引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来，在描画中,能运用合理的构图,丰富的想象,把故事的内容表现得生动,有趣.。
赏时提醒学生注意动画里形象的塑造,形象的特点及形象所处的环境.。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第三单元
课题
友谊卡
教
学
反
思
《友谊卡》是二年级的一节设计应用课，主要是让学生通过贺卡的工艺设计与制作，来引导学生发生联想，诱发出丰富的想象力，创造力。
我提前制作了几张贺卡，让学生说一说是怎样制作的，教师示范制作过程很重要。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第三单元
课题
家乡变了样
教
学
反
思
教学中培养学生爱祖国爱家乡的思想情操,了解家乡或城市的发展历史。
发展学生观察,记忆的形象思维能力与绘画造型能力,画乡村或城市的各种变化。
教学重点:
画乡村或城市的各种变化通过图片和录像来了解家乡的变化。
欣赏用不同方法描绘家乡景物的图片。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第四单元
课题
我的老师
教
学
反
思
引导学生回忆生活中的形象指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画通过绘画,联系师生之间的感情,培养师爱生,生敬师的良好师生关系。
教学重难点表现我的老师,生动表现"心中"的老师的形象。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第四单元
课题
会爬的玩具
教
学
反
思
利用废旧材料,设计制作会爬的玩具.。
培养学生动手动脑能力和协作精神.引导学生通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
发展学生的创造性思维和动手实践的能力.今天我们初步学习制作会爬的玩具,而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具,生活中还有许多的"废品"有待我们发现进行装饰,充分利用成为有用的物品。
学生积极性高，学习效果好。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第四单元
课题
电脑美术---复制翻转画花边
教
学
反
思
使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画,复制,粘贴和翻转。
引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
利用矩形,椭圆形,线形等工具进行花边图案的创作设计.。
通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程,从而调动学生学习热情与兴趣.让学生利用复制,粘贴,变化和翻转制作一副独特,有趣的花边图案.鼓励学生大胆,自由地创作和绘制。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第四单元
课题
娃娃家
教
学
反
思
引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。
引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。
培养学生乐于与同伴合作,共同合作完成作业.增强集体主义精神。
王千庄小学美术学科二年级
教学反思（随笔）
单元主题
第四单元
课题
五彩缤纷的生活
教
学
反
思
本课是教材中最后一课，学生初步感知了不同的艺术表现形式，中国画，油画，版画，年画，素描等，这些作品从不同角度和视野突出了童年的美好生活，让学生在多样的艺术欣赏活动中体会自己的幸福，激发了他们热爱生活，珍惜自己童年的情感。
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