粤教版四年级上册《品德与社会》全册教案.docx
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粤教版四年级上册《品德与社会》全册教案
2019-2020年粤教版四年级上册《品德与社会》全册教案
2019-2020年粤教版四年级上册《品德与社会》全册教案
课题
我家的“收支本”
课型
新课
教时
3
教学
目标
1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。
重点
目标1、2
难点
目标2
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、讨论：
什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。
）
2、小辩论：
家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？
（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。
）
3、了解现代家庭的理财方式。
4、课外实践作业：
调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”
教学反思：
本节课非常贴近学生的生活实际，通过学习端正学生的不合理思想，教育学生消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约，并通过实践作业了解家庭收支情况，懂得爱家，懂得为父母报恩。
教学效果良好。
课题
今天我当家
课型
新课
教时
3
教学
目标
1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。
重点
目标1、2
难点
目标2
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、读教材、
分析教材：
1、说说丹丹为什么感到惭愧？
你有没有同感？
2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？
二、营养知识大比拼：
1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。
2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。
三、同学间交流生活中的购物小窍门。
四、设计一份家庭营养菜谱。
教学反思：
本节课非常贴近学生的生活实际，体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩；知道选购商品的初步知识,学会合理开支；能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。
教学效果良好。
课题
逛商场
课型
新课
教时
3
教学
目标
1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.
2、学会比较商品的不同价格。
具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。
3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。
重点
目标1和2
难点
目标2
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、 各组汇报自家附近商业场所的情况。
2、 交流讨论：
为什么为什么同一种商品会有不同的价格
3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。
4、分析同一种商品价格不同的主要原因。
5、 说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？
6、 制作购物小常识宣传栏。
教学反思：
对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，学会比较商品的不同价格。
具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。
了解现代消费的不同购物形式和支付方式。
课题
我是聪明的消费者
课型
新课
教时
3
教学
目标
1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。
3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。
重点
目标1和2
难点
目标2
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、说说生活中的假冒伪劣事件。
二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？
有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因
三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。
四、完成课后练习：
故事续编。
教学反思：
对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。
具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。
课题
做个受欢迎的人
课型
新课
教时
2
教学
目标
1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。
3、做一个文明的小学生。
重点
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
难点
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、看图说意。
2、 评选班级“最佳衣着奖”
3、 小表演：
公共场合中的礼节、礼仪。
（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。
）
4、 情景设置。
5、 请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。
6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。
7、做手抄报：
说文明话，行文明事，做文明人。
教学反思：
对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，懂得了在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序，知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗，做一个文明的小学生。
课题
告别不良生活习惯
课型
新课
教时
2
教学
目标
1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。
2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。
3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。
重点
目标1、2、3
难点
目标1
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
二、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、 检讨会
1、 大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。
2、 共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。
三、 故事续编
小花的爷爷今年已经70多岁了，一直都有吸烟的习惯。
家里人不知说过多少次，要爷爷少吸一点，可爷爷少吸一点，可爷爷就是不听，说自己都吸了那么多年了，长期形成的习惯怎样可能改变呢？
今天小花听了老师讲吸烟的危害后，下决心要改变爷爷的怀习惯。
回到家后，她就把爷爷的烟偷偷地藏了起来，爷爷到处找不到，非常生气。
这时候，小花会怎么做呢？
四、 讨论：
小学生该不该玩电子游戏？
如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。
教学反思：
通过本节课的教学，感觉学生思想转化了，变得更乖更听话了。
我们班基本杜绝了玩电子游戏等不良生活习惯。
课题
我有自己的好主意
课型
新课
教时
2
教学
目标
1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。
2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。
重点
目标1、2
难点
目标2
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、说说自己对追星的看法。
2、游戏：
同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。
做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。
3、问题：
茶叶水可以浇花吗？
（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。
）
4、辩论：
有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？
（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。
）
5、探究活动：
要不要看望程方？
6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？
并说出自己这样作决定的理由。
课题
我看家乡的习俗
课型
新课
教时
2
教学
目标
1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。
。
2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。
3、反对迷信，崇尚科学。
重点
目标1、2
难点
目标2
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？
2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。
3、展示中国传统习俗。
4、总结：
通过本节课的学习，你有什么感想？
教学反思：
通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。
课题
我是生活小设计师
课型
新课
教时
2
教学
目标
1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。
3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。
重点
目标1、2
难点
目标2
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。
）
2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。
3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。
4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。
然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。
5、全班总结本节课的收获与感想。
教学反思：
本节课学生很积极参与，通过学习感受到了家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人；知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧；知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。
课题
小鸟与榕树的对话
课型
新课
案序
教学
目标
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。
重点
目标1、2
难点
目标3
教学仪器与媒体
多媒体课件
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。
二、说说为什么社区里要栽树？
开展“认养一棵小树”的活动。
三、讨论：
树多的地方为什么小鸟也多？
四、环保知识竞赛。
五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。
六、演一演小鸟与榕树的对话。
七、开展家庭节水环保行动。
教学反思：
本节课学生很积极参与，通过学习感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。
课题
我家来了新邻居
课型
新课
案序
教学
目标
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。
重点
目标1、2
难点
目标3
教学仪器与媒体
多媒体课件
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。
二、探究：
为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？
三、制定邻里文明公约。
四、课后作业：
听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。
教学反思：
本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。
课题
身边的公共设施
课型
新课
案序
教学
目标
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
重点
目标1、2
难点
目标3
教学仪器与媒体
多媒体课件
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。
二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。
三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？
四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。
教学反思：
本节课学生很积极参与活动，体验公共设施给人们生活带来的便捷。
做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
课题
丰富的社区生活
课型
新课
案序
教学
目标
1、感受丰富多彩的社区群体活动。
2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。
3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。
重点
目标1、2
难点
目标3
教学仪器与媒体
多媒体课件
教学过程
教学环节内容
师生活动
修改意见
一、 导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、说说我们的社区活动
请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。
二、画一画：
我喜爱的社区一角
三、说一说：
社区里为我们服务的人。
四、交流探讨：
社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。
五、习作：
我心目中的社区生活。
六、宣读优秀作文，总结学习心得。
教学反思：
本节课通过一系列的图片展现了社区生活的丰富多彩，使同学们感受到了身为社区人的自豪，通过活动还使同学们体验到只有每个人都在关心社区的发展，做力所能及的事，我们的社区生活才会越来越好，才会越来越丰富多彩。
附送：
1、 我们都是一样的
2019-2020年粤教版四年级下册《品德与社会》全册教案
教学目标
1、学会处理自己与别人的关系。
2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。
3、培养学生的思辨和表达能力。
4、提高调查、发表和探究能力。
重点:
目标1、2
难点:
目标2
教学过程
1、导入。
请学生汇报课前调查的对象及情况，在学生回答的过程中，教师按照不同的类别写在黑板上。
待学生回答完后，师进一步引导学生“看来由于年龄不同、兴趣不同，人们的想法也会不同的。
例如，在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你们的父母喜欢看的就会有所不同，也曾因此而产生矛盾。
在看电视的时候，你们与父母常常因为什么问题闹别扭？
当你与父母因看电视而产生矛盾的时候，你是怎样做的？
你有什么好的建议和办法吗？
2、全班交流。
让学生针对问题各抒己见。
3、探究讨论。
引导学生看书上第1页的一组画面，请学生讨论：
它反映的是一个什么样的问题？
如果像他那样，会产生哪些危害？
待学生回答完毕后，教师请学生阅读书上第一页下方和第二页的课文。
4、总结。
教师对整节课进行小结，评优励差。
家庭作业：
将课上所学的内容向家长做介绍。
走进曾宇
教学目标
1、了解曾宇与同学们的相处。
2、萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。
教学重难点：
萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。
重点:
目标1、2
难点:
目标2
教学过程
1、导入。
从教科书上的导读图引入。
2、小组讨论。
讨论问题：
你能理解他们为什么会这样？
请学生分小组讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。
3、全班交流。
请学生以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。
教师注意将学生发言的要点写在黑板上。
待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列。
教师出示事先准备好的工作流程以及工作人员的比例，并通过实例向学生做具体说明，以帮助学生直观地进行了解。
4、 总结。
家庭作业：
每人从书中搜集一个故事，并准备讲给大家听。
多为他们想想
教学目标
1、知道这个世界里，总有一些人是不幸的。
2、养成好习惯、好行为也是尊重别人。
3、懂得关爱和尊重别人。
重点：
目标1和2
难点：
目标2
教学过程
1、导入。
以问题引入，如“在这个世界里，总有一些人是不幸的。
想像自己就是他们，感受一下他们的生活，会有什么样的体会呢？
”
从而导出生活事例让学生体会体验。
2、故事会。
将学生分成小组，每个人讲一个从书上看到的故事，然后每个小组推选出一个故事，准备向全班做介绍。
教师在此过程中进行巡视。
3、全班交流。
每个小组把自己推选出来的故事讲给全班同学听。
4、总结。
教师肯定学生所讲的故事，并提议：
“对于这些不幸的人，社会给予了他们特别的关爱和帮助，我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人们，在他们有需要的时候，尽自己所能，帮助他们克服生活中的困难。
”
家庭作业：
收集近期的各种报纸。
做生活的强者
教学目标
1、学做生活的强者。
2、在我们的生活中有太多的困难和挫折时，我们要学会坚强，不能轻易向命运低头。
重点：
目标1和2
难点：
目标2
教学过程
1、导入。
普希金：
“假如生活欺骗了你，不要忧愁，也不要生气。
心烦的时候要暂且忍耐，相信吧，快乐还会与你相遇。
心儿永远憧憬着未来，尽管现在很不得意；一切都是瞬间，一切都会过去，而那过去了的都会成为美好的回忆。
”
在我们的生活中有太多的困难和挫折，可是却有更多不向命运低头的人，请大家找一找生活在我们身边的强者吧。
2、看书上插图说说自己的想法。
3、全班交流。
交流：
假如你遇到困难和挫折，你是怎样面对的？
你的朋友遇到困难，你有什么办法帮助他们克服困难，成为强者呢？
4、汇报。
5、师：
强者就在你我身边。
只要我们从容面对困难，想办法去战胜它，不轻言放弃，每个人都可以成为强者。
一小小朗诵会，用自己喜欢的方式朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》，也可以读自己课前收集的相关诗篇，交流感受。
二分小组介绍自己课前收集到的身边强者的事迹，每小组再推选一名代表发言，说说从这些身边的强者的故事中，受到了怎样的启发。
三我是好样的，说说自己克服困难取得成功的一次经历，重点谈谈曾遇到的是什么困难，是如何想办法克服和战胜困难的。
四我心中的楷模—张海迪。
开展一次张海迪事迹会展活动，同学们可以讲张海迪的故事，也可以小组制作手抄报，引导同学们用自己喜欢的方式表达对张海迪的崇敬之情。
五小小擂台赛。
将事先收集的学习卡贴在黑板上，请同学们讨论、交流该如何战胜这些困难。
谁的办法最好，谁就可以摘下学生卡成为小擂主，主持下一次讨论。
让学生自己制作剪报，根据情况，可个人制作或小组制作。
6、总结。
鼓励学生订报、看报。
并养成剪报的好习惯，同时也要强调剪报的道德。
家庭作业：
1、请家长欣赏自己的剪报，或者向他们介绍自己小组的剪报。
2、自定题目，制作一份剪报。
我和诚信交朋友
教学目标
1、知道诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
2、了解诚信是我们中华民族的传统美德，了解古今中外一些名人讲诚信的故事。
重点:
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
难点:
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
教学过程
1、故事导入（结合插图）。
激发学生的好奇心来引入。
2、探究讨论。
分析讨论。
你觉得父亲和售票员谁说得对？
为什么？
对人们的工作、学习必生活都有哪些帮助；又有哪些消极的作用。
3、演示活动。
把电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的帮助展示给学生看。
4、阅读与讨论。
让学生阅读书上第58~59页的文字和图画，并进行讨论：
（1）怎样在电脑网络中安全、有效地获取知识和信息；
（2）怎样才能避免掉进“网络陷阱”。
5、制订公约。
在讨论的基础上达成共识，引导学生制订公约，并举行签名仪式。
家庭作业：
把所学知识介绍给家长。
我们学会了合作
教学目标
1、知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。
2、学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。
3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。
重点：
目标1、2、3
难点：
目标1
教学过程
一、论讨会
1、光荣属于谁？
（1）请各小队的小队长上台展示过去一年里同学们获得的各项奖状 。
（2）请获奖的小队成员说说自己成功的经验。
（3）讨论光荣属于谁？
没有合作能行吗？
二、有话大家说
1、课件演示课文中寓言故事—“拉不动的车子”。
2、小组讨论：
这样合作能成功吗？
3、请小组代表发言。
三、 小小 平 论员。
1、观赏故事“三场足球比赛的启示”。
2、请学生模拟足球评论员自由发表看法。
3、评选最佳足球评论员。
竞争中的小伙伴
教学目标
1、知道生活中竞争无处不在，有竞争就会有胜负。
2、学会友善地对待生活中的竞争伙伴，取长补短，共同进步。
3、意识到正确对待竞争有助于相互促进、共同进步。
重点：
目标1、2
难点：
目标2
教学过程
一、校园“红绿灯”
观看校园生活录象片段，小组内议一议，哪种行为该亮绿灯？
如果你是录象中的主人公，会怎样做？
二、与你同行
1、将全班同学分成两大组，每大组又分成两小组，面对面站立。
每组选一名同学做裁判。
2、比赛开始后，两名同学背对背夹住篮球运给对面同学，不许一前一后运行前进，不准用手帮忙，否则算犯规。
总分10分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。
比赛结束后，由裁判进行评判，得出胜的一方。
3、通过活动，请同学们分析：
赢的一组诀窍在哪
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