小班室内区域活动观察记录表4.docx

小班室内区域活动观察记录表4.docx

《小班室内区域活动观察记录表4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班室内区域活动观察记录表4.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班室内区域活动观察记录表4

室内区域活动计划

班级小（4）班主题名称亲亲热热一家人

区域

名称

活动

内容

材料

准备

关键

经验

生

活

区

1.纽扣花

2.绳子打结

1.不织布制作的花

2.绳子若干

1.提高幼儿扣纽扣能力

2.学会打结的技能。

益

智

区

1.喂娃娃形状饼干

2.形状排队

1.用橡塑纸剪出各种形状。

2.用图形进行想象游戏。

在操作中对形状有更多的认知

建

构

区

拼搭乐园

雪花片、木头积木

通过拼一拼、插一插等方式，提高幼儿的拼搭能力。

阅

读

区

1.自带图书

2.手偶

1.绘本

2.手偶

1.学会安静的翻阅绘本

2.通过与同伴的对话，提高语言表达能力。

美

工

区

1.自画像

2.全家福

1.提供白纸、蜡笔

2.提供油画棒、镜框图案

通过画一画自己和爸爸妈妈，感知人物的五官及体验亲亲热热一家人情感。

科

学

区

瓶子排列

大小不同的瓶子、瓶盖

学会从大到小或从小到大的排列

室内区域活动观察记录

班级

小（4）班

观察

日期

第一周周一

观察者

XXXX

观察对象

蓝衣男孩G

观察内容

益智区

（图形排队）

观察

实录

在今天蓝衣男孩G来到益智区游戏，益智区投放的是各种图形方块，有圆形、三角形、正方形等，蓝衣男孩G拿了5块图形开始进行排队，刚开始怎么摆，图形都是倒的，后来发现，图形靠在一起能立起来，摆了一个造型，但是当看到同伴将图形排好队后，蓝衣男孩G又开始进行尝试，在小心翼翼中，终于将图形排好队。

反思

与

调整

在游戏中，蓝衣男孩G的表现还是值得表扬的，能耐心地去摆放每一块图形，会想办法将图形摆在一起，幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。

我想在下次的活动中：

1.让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力；2.如何让幼儿的思路更加打开呢？

我想可以让孩子看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会打开些。

室内区域活动计划

班级小（4）班主题名称亲亲热热一家人

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

扣纽扣

大树模型水果模型

引导将水果用扣纽扣的方式扣到大树上

益

智

区

弹弹珠

弹珠、弹珠板

幼儿能把弹珠打进一个洞接一个洞。

建

构

区

建筑天地

纸盒积木（长方体、三角体）、泡沫积木、积塑、建筑图片

引导幼儿根据建筑图片，搭建各种各样的建筑物。

阅

读

区

自带绘本

绘本、画册

增强自主看书的能力，养成良好的阅读习惯。

美

工

区

揉汤圆

橡皮泥

引导将橡皮泥搓成圆形

科

学

区

植物观察

各种植物盆景

引导幼儿说出植物的颜色，以及叶片的特征。

室内区域活动观察记录

班级

小（4）班

观察日期

第二周周一

观察者

XXXX

观察对象

戴雨萱

观察内容

美工区（贴汤圆）

观察

实录

元宵节刚过，孩子们对节日的热情丝毫不减。

今天我们的美工区的小朋友正在制作汤圆呢！

瞧，我们张雅晨和戴雨萱配合的多默契啊！

一个负责涂胶水，一个负责将汤圆贴到大碗里。

不一会儿，一大碗汤圆的作品就完成了。

反思

与

调整

不足的地方就是在他们的印象中，汤圆就是圆的，并没有想象出形状不一样的汤圆。

在这个地方我们还需要加强。

但是，能让他们在愉快的气氛中能制作出自己喜欢的汤圆，我觉得我们也成功了一半。

室内区域活动计划

班级小（4）班主题名称亲亲热热一家人

区域

名称

活动

内容

材料

准备

关键

经验

生

活

区

1.纽扣花

2.绳子打结

1.不织布制作的花

2.绳子若干

1.提高幼儿扣纽扣能力

2.学会打结的技能。

益

智

区

1.喂娃娃形状饼干

2.形状排队

1.用橡塑纸剪出各种形状。

2.用图形进行想象游戏。

在操作中对形状有更多的认知

建

构

区

拼搭乐园

雪花片、木头积木

通过拼一拼、插一插等方式，提高幼儿的拼搭能力。

阅

读

区

1.自带图书

2.手偶

1.绘本

2.手偶

1.学会安静的翻阅绘本

2.通过与同伴的对话，提高语言表达能力。

美

工

区

1.自画像

2.全家福

1.提供白纸、蜡笔

2.提供油画棒、镜框图案

通过画一画自己和爸爸妈妈，感知人物的五官及体验亲亲热热一家人情感。

科

学

区

瓶子排列

大小不同的瓶子、瓶盖

学会从大到小或从小到大的排列

室内区域活动观察记录

班级

小（4）班

观察

日期

第三周周一

观察者

XXXX

观察对象

灰衣女孩Y

观察内容

建构区

（雪花片插塑）

观察

实录

灰衣女孩Y今天选择的区域是建构区，玩插塑积木，在游戏过程中，Y女孩的积极性一直很高，选了自己喜欢的红色雪花片开始插塑，有一块Y女孩的卡口位置错了，一直插不进去，然后让我进行了帮助，最后呈现的作品是插塑花。

还给小花做了花茎。

反思

与

调整

小班孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。

随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。

在游戏过程中，孩子的积极性也比较高，不会时会请老师帮忙，在以后的区域游戏中，要培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

室内区域活动计划

班级小（4）班主题名称亲亲热热一家人

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

织网

麻绳、半成品

观察半成品的织法寻找规律并自主掌握方法。

益

智

区

钓鱼

沙包

幼儿能把沙包抛起后并接住。

建

构

区

建筑天地

纸盒积木（长方体、三角体）、泡沫积木、积塑、建筑图片

引导幼儿根据建筑图片，搭建各种各样的建筑物。

阅

读

区

做书签

画笔、裁剪好的彩纸

引导幼儿设计出各种各样不同的书签。

美

工

区

画妈妈

白纸、蜡笔

引导幼儿用画笔给妈妈的头发涂好看的颜色

科

学

区

植物观察

各种植物盆景

引导幼儿说出植物的颜色，以及叶片的特征。

室内区域活动观察记录

班级

小（4）班

观察日期

第四周周一

观察者

XXXX

观察对象

涵涵

观察内容

生活区（织网）

观察

实录

涵涵今天来到了生活区，他看到了老师之前织的半成品网，他产生了兴趣，他决定今天要尝试着编织个网试试。

他搬了个小椅子坐到了织网的旁边，涵涵刚坐下又来了一位小伙伴，也决定要来织网，于是他们决定比一比谁织的又快又好。

起初，涵涵看着老师之前编织的一些感觉挺容易的，于是他也学着开始编织了，他发现是两根两根网绳打结在一起的，于是他挑起了两根网绳，但是当他想要把两根网绳打结到一起的时候，他遇到了困难，到底是怎么样打结的呢？

他又开始看老师之前编织的网了，在观察了一番之后，玥玥开始尝试打结了。

打结似乎对涵涵来说并不难，涵涵一下子就完成了。

于是涵涵继续开始打结了，当时编织了一小段之后，涵涵发现似乎网洞有大有小，于是他又开始细细观察了，不一会他发现原来打结的上下位置决定了网洞的大小，涵涵找到窍门后就继续进行编织游戏了。

反思

与

调整

涵涵今天选择的游戏区角是生活区，他通过自己细心观察老师之前编织的网，从中发现了编织的方法和诀窍，在遇到困难的时候没有退缩，而是通过自己的努力去克服。

我想在今后的游戏活动中，应该多鼓励幼儿像涵涵一样，在游戏活动中多多通过自己观察分析，找到其中的方法和诀窍，而不是通过老师直接的告知，这有助于幼儿的自主学习能力发展。

室内区域活动计划

班级小（4）班主题名称春天真美丽

区域

名称

活动

内容

材料

准备

关键

经验

生

活

区

纽扣花

不织布制作的大树、小花、纽扣等

让幼儿学会扣纽扣

认

知

区

1.美丽的春天

2.配对

1.提供具有春季特征的植物。

2.提供花盆底图、花

1.在谈话中让幼儿指导春天的变化。

2.能用点数的方法将花贴在花盆上。

建

构

区

春天的公园

薯片管、小树、花等

在搭一搭中，提高孩子的想象力和创造力。

阅

读

区

美丽的春天

提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏

幼儿在说一说、看一看中感受春天的美

美

工

区

1.郁金香

2.可爱的小动物

1.提供彩纸、郁金香步骤图

2.彩泥、小动物步骤图

1.通过步骤图学会折纸。

2.学会用彩泥捏动物

科

学

区

观察绿豆发芽

放大镜、绿豆发芽的盆栽、记录本

幼儿通过用放大镜观察绿豆生长的变化

室内区域活动观察记录

班级

小（4）班

观察

日期

第五周周一

观察者

XXXX

观察对象

调皮男孩Y

观察内容

生活区

（扣纽扣）

观察

实录

男孩Y看到生活区新投放的纽扣花，被鲜艳的花朵吸引了，在游戏中，他选择已经扣了几个纽扣的大树进行操作，但是拿到后，男孩Y是用手将花朵摁在纽扣上，发现没有扣进去，一次又一次，男孩Y的兴趣已经没了，当我发现后，我走过去进行指导，并进行了示范，在我的鼓励下，男孩Y终于将一朵朵纽扣花扣在大树上。

反思

与

调整

男孩Y是个爱动的小男孩，今天在生活区尝试扣纽扣时，当不成功时，他就表现出烦躁，不愿再去尝试，在我的提示引导下，他又慢慢感兴趣了，学会了扣纽扣。

在以后的区域中，还是要多引导幼儿扣纽扣，提高幼儿的动手操作能力，还要与家长进行沟通，让家长在家也要多给孩子锻炼扣纽扣的机会。

室内区域活动计划

班级小（4）班主题名称春天真美丽

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

喂娃娃

娃娃、食物

引导幼儿用勺子给娃娃喂饭

益

智

区

拼图

水果拼图

幼儿能够将整个水果拼出

建

构

区

建筑天地

纸盒积木（长方体、三角体）、泡沫积木、积塑、建筑图片

引导幼儿根据建筑图片，搭建各种各样的建筑物。

阅

读

区

自带绘本

绘本、画册

增强自主看书的能力，养成良好的阅读习惯。

美

工

区

贴桃花

粉色皱纹纸胶水

引导幼儿涂好胶水将皱纹纸搓圆贴在树枝上

科

学

区

植物观察

各种植物盆景

引导幼儿说出植物的颜色，以及叶片的特征。

室内区域活动观察记录

班级

小（4）班

观察日期

第六周周一

观察者

XXXX

观察对象

傅婉菻

观察内容

美工区（贴桃花）

观察

实录

今天傅婉菻小朋友来到了美工区来贴桃花，灵活的小手一会就搓出了很多桃花。

瞧她认真的将胶水涂好，并且将搓好的花瓣贴在了树上，动作十分的娴熟，不一会一颗漂亮的开满桃花的树就完成了。

反思

与

调整

傅婉菻今天选择的游戏区角是美工区，在观察了一会后发现她十分喜欢这个作品，完成的速度也很快。

完成后还不忘去帮助旁边的小朋友。

我想幼儿在以后的活动中，应该让幼儿自己去进行创作，并且学会自主去帮助他人。

室内区域活动计划

班级小

（2）班主题名称春天真美丽

区域

名称

活动

内容

材料

准备

关键

经验

生

活

区

纽扣花

不织布制作的大树、小花、纽扣等

让幼儿学会扣纽扣

认

知

区

3.美丽的春天

4.配对

2.提供具有春季特征的植物。

2.提供花盆底图、花