天生林艺实践活动心得体会.docx

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天生林艺实践活动心得体会

天生林艺实践活动心得体会

天生林艺社会实践活动心得

陈巧艳

盼太阳，盼月亮似得终于盼到了这一天。

虽然已经去过两次，但还是万分激动。

一大早，我们便坐上大巴，向目的地进发。

一路上，我们欢声笑语，像刚出笼的小鸟，往苍茫的天空飞去一样，叽叽喳喳闹个不停。

就这样，一路颠簸着，伴着太阳的微光和暖暖的微风，我们终于到了。

迎面扑来的是两排翠绿的松柏，像一个个高大威武的勇士，屹立在道路的两旁，迎接着我们的到来。

下了车，映入眼帘的是一幅熟悉的景象，再加上天公的配合，同学们的笑脸，一切显得如此的和谐。

随后，我们踏着轻盈的脚步来到了天生广场，放好行李后便开始了我们的天生之旅。

“立正”是教官永恒不变的口令，顶着大太阳，我们在教官的带领下站了10分钟，果然，像教官所说的那样，我们是一中生，是受过军训的，这10分钟，我们可算是一动不动，每个同学都认真

征”终于在花卉园暂时结束，在教官的带领下，我们见识到了许多以前从未见过的花。

百花齐放，争芳斗艳，同学们也就不约而同的拿起了相机拍下了它们婀娜的样子。

接着，我们又参观了蔬菜园，还看到了好多奇异的蔬菜，真是罕见。

尽管我们都很好奇，恨不得把它摘下来研究，但不允许这样做，也没有人这样做，这足以显示我们的道德，毕竟我们是受过教育的，这些小规矩还是懂得。

但，终究不是每个来参观的人都这么有道德，我还是看到了一些

果子上刻满了文字，也许，在她们看来，这么做只是为了留下纪念，可在我看来，这样的方法不可取，想想，如果每个人都在这里留下一点“足迹”，那整个园会像什么样呢，还会像我们现在所看到的那么美吗？

显然不会。

我们不得不承认，我们国人的素质真的不太高，一些旅游景点，只要是我们国人去过的地方，就必定会留下一些“足迹”，譬如：

“某某人到此一游”之类的。

这个问题真的值得我们去深思，我们也真的需要反省反省自己了。

向远处眺望，我看见了大家期待已久的游乐场，这下，我们终于可以放松的玩了。

虽说我们是高中生，但玩起来，还真的就像小孩子一样。

大家一边玩着，一边露出了满意的笑容。

尽管只有3个项目可以玩，但足以勾起我们小时候的回忆。

这会儿，我们就像是天真的小孩一样，对一切充满了好奇，当然，老师也不例外，也跟着我们玩乐了起来。

玩乐的时间终究还是那么短暂，但勾起的回忆却是无穷的。

小时候，游乐场便是我们的最爱，在那里，我们可以找到自己的小世界，在那里，我们可以无忧无虑尽情的享受美好时光。

可如今，我们面对的是繁重的学业，再也找不回流失的时光了，再也不能这样没有顾虑的玩了。

这些，那些，我们都懂，也没有理由抱怨，因为我们是学生，学习是我们的任务。

夜渐渐降临，晚会开始了，大家的表演异彩纷呈，让老师们叹为观止，在此，我也就不详细的说了。

总之，很精彩很棒。

渐渐的，晚会在兔子舞中销声匿迹。

同样的我们，迎着不同的太阳，开始了我们第二天的旅程，早上，我们亲手体验了一些手工制作，有剪纸，石膏制作，电路连接。

在这短短的几小时内，我们再一次展示了自我，

一个个作品，要不是自己亲眼所见，还真不相信是自己做的呢，同学们拿着自己的作品，看了又看，打量了好几遍，露出了满意的笑容。

下午，便是与水打交道的时候了。

首先，是钓鱼，这下，考验我们耐心的时候到了，有些同学过于心急，一只都没钓到，可有些同学就非常耐心，在短短的时间内钓了4只，收获不小。

像我这种没耐心的，就一只也没钓到，还沾了一手的鱼饵的味道。

接着，就是我最爱的划船了，坐在船上，微风轻轻的拂过脸颊，那般惬意。

只可惜，时间很快的就过去了，我们依依不舍的离开了船。

往最后一个项目冲去，到了水上乐园，神经又兴奋了起来。

怀着一个冒险的心情，我顺利的通过了4个项目，可是还是没能挑战其他两个项目，有点遗憾。

在这里，我又一次的战胜了自己，原本只计划玩两项的，没想到竟然突破了计划。

愿在生活中，我也能不断的突破自我。

两天的旅程在大巴来临的那一刻结束了，尽管有太多的不舍，但玩乐终究只是学习中的一部分，就这样，我们离开了天生林艺，也期待着下次的相会。

从小学，初中，到现在高中，已经去了三次，但每一次去，都会有不小的收获，也会有不一样的感觉。

不得不承认，天生给我们的太多太多，不仅是视野上的满足，更是心灵上的一次洗礼。

人生就是一趟长途旅行，天生林艺只是其中的一小段罢了。

我们还有很多像这样的短途旅行，如何享受，如何受益，一切得靠我们自己把握。

篇二：

天生林艺活动计划

福清市宏路金印小学2011－2012学年第一学期

天生林艺社会实践活动计划

福清市宏路中心小学2011－20121学年第一学期学生参加

天生林艺社会实践活动计划

一、活动目的

根据教育部[2011]3号文件及我市教育局有关文件精神，我校将于本学年度组织五年、六年级学生参加天生林艺社会实践活动。

活动采取学校组织、学生自发参与相结合的形式。

通过组织学生积极参加社会实践活动，以思想道德教育和科普教育为核心，以劳动实践为主线，以游乐活动为辅助，使广大学生在劳动实践中接受品德教育，传授科普知识，享受轻松游乐，做到学有所得，动有所获，玩有所乐。

使学生们欣赏自然风光，提高劳动技能，陶冶情操，拓宽视野，增长才干，培养学生具有初步的创新精神、实践能力，增强科学和人文素质，以及环保意识、保健意识。

二、活动时间与组织领导

活动时间安排在2011年11月18日一天，组织学生参加天生林艺科普基地社会实践活动。

成立学生参加天生林艺科普基地社会实践活动领导小组，成员为：

组长：

方贤彬带队教师：

林素娟活动时间：

11月18日。

参加班级：

金印小学５年级学生。

三、当天活动时间安排

四、组织纪律

为了使学生在基地实践活动顺利、健康、有序、安全地进行，应该注意事项如下：

1、严禁学生参加湖、河游泳、爬树爬高、玩火等危险活动。

2、严禁学生擅自离开集体，擅自到外乱窜。

有事应向班主任汇报。

3、要爱护林木花卉和公共财物。

严禁采摘树枝树叶、乱踩草坪、损坏公物。

4、要专心听讲、细心观察、认真操作。

严禁擅自动手、违规操作。

5、要团结互助，文明礼貌。

要讲究卫生，保持环境整洁，严禁乱扔果皮纸屑、随地吐痰。

6、乘车时头、手不得伸出车窗外。

7、上下车不要拥挤。

8、领队和班主任不得离开学生队伍，要跟踪学生活动，加强点名制度。

9、学生在游船活动务必穿救生衣，不准站起来踩船、不准开玩笑、泼水等。

10、各班主任向班上学生强调安全事项。

五、有关事项

每个学生参加天生林艺科普基地社会实践活动时间为1天，每生收取社会实践活动费和往返车费合计54元，由班主任代收，车费、活动费限（11月15日）交财务处蔡力言。

统一上交天生林艺科普基地和闽运公司。

在活动前要召开带队老师和完小校长会议进行部署，各班级也应召开动员大会，对学生进行必要的安全教育和组织纪律性教育。

每位学生返校后应写一篇社会实践活动心得体会，由班主任收集存档。

各协助老师应下到各班级，配合班主任对班级进行管理。

宏路中心金印小学２０１１、11、12篇三：

天生林艺游记

天生林艺游记

盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的——游天生林艺。

早上7:

20，我们兴高采烈地乘着大巴车来到了天生林艺，开始了难忘的天生林艺之旅。

我们首先来到了游船区，体验玩脚踏船的乐趣。

我玉宇轩、宇婷、新伟合坐一条船。

我们兴奋地上了船，可是连续踩了几下，船却一动不动。

我想：

“糟了，难道是我们的船坏了？

“后来，我和宇轩踩船时一起喊：

：

一二一?

?

”，让两人的动作节奏一致，并加大了力气，船终于动了。

可是，船总是不停使唤地在湖面上打转。

后来我们才发现，只要将方向盘上的一个小螺丝钉朝向我们要去的方向后，我们在水中自由自在划着，玩得不亦乐乎。

最有趣的要数制作室里，我按照老师的指导，先把水一次性倒进石膏粉里，然后快速搅拌。

听老师说这个步骤很关键，一点儿也不能偷懒，于是，我就拼命地搅拌。

大约过了一分钟，我把石膏浆从底部倒进模具里，再用搅拌棒轻轻地拍打模具的头部，最后双手轻轻抱住模具五分钟，等里面的石膏浆凝固后，再把模具横放在桌子上，等老师帮我脱模了。

看着一只只栩栩如生的小动物，同学们都非常开心。

快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们只好依依不舍地离开了天生林艺。

这次的实践活动，我们既开阔了眼界，又学到了课本上没有的知识，真是不虚此行！

天生林艺游记

盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的——游天生林艺。

早上7:

20，我们兴高采烈地乘着大巴车来到了天生林艺，开始了难忘的天生林艺之旅。

我们首先来到了游船区，体验玩脚踏船的乐趣。

我玉宇轩、宇婷、新伟合坐一条船。

我们兴奋地上了船，可是连续踩了几下，船却一动不动。

我想：

“糟了，难道是我们的船坏了？

“后来，我和宇轩踩船时一起喊：

：

一二一?

?

”，让两人的动作节奏一致，并加大了力气，船终于动了。

可是，船总是不停使唤地在湖面上打转。

后来我们才发现，只要将方向盘上的一个小螺丝钉朝向我们要去的方向后，我们在水中自由自在划着，玩得不亦乐乎。

最有趣的要数制作室里，我按照老师的指导，先把水一次性倒进石膏粉里，然后快速搅拌。

听老师说这个步骤很关键，一点儿也不能偷懒，于是，我就拼命地搅拌。

大约过了一分钟，我把石膏浆从底部倒进模具里，再用搅拌棒轻轻地拍打模具的头部，最后双手轻轻抱住模具五分钟，等里面的石膏浆凝固后，再把模具横放在桌子上，等老师帮我脱模了。

看着一只只栩栩如生的小动物，同学们都非常开心。

快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们只好依依不舍地离开了天生林艺。

这次的实践活动，我们既开阔了眼界，又学到了课本上没有的知识，真是不虚此行！

篇四：

天生林艺实训3

园林景观植物配置与造景实训报告

实训地点：

福清天生林艺园

时间：

2013、5、27早上—2013、5、27傍晚

实训目的：

通过这次老师带我们去福清天生林艺园的实训，使我对园林景观植物配置与造景有了更进一步的了解，发现了自己在平时的理论设计中常出现的问题，发现设计中存在的不足，通过自己的亲身体验和老师的讲解，在以后的设计中能够取其精华，纳为已用，避免自己在以后的设计中发生不必要的错误。

接下来从天上林艺园的实际景观出发，结合园林植物配置与造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式，园林道路和微地形的植物造景、以及园林水体周边的植物造景这几个方面进行汇报。

一、主入口的造景

这是天生林艺的入口造景采用的是水车与假山的结合，再加上人物的小品和古典的亭子，突出的自然和生态的韵味，让游客一走进大门就有了农家乐的感觉，周边的植物配置也是采用了自然式和规则式的结合，突显了一个主题环境。

而且入口的广场视野比较空旷，可以使得游客有一个视觉的感受，有种远离了城市的喧嚣，顿时放松了心情，贴近了自然的心境。

二、植物的配置

1、行道树的配置

这是天生林艺主干道的植物景观，它运用的是大乔木的大王椰子、小乔木的垂叶榕和灌木的红花檵木，小叶栀子花等形成了一个高低错落，又富有层次感的园林景观。

我觉得植物的配置不是单单的一种植物与其它的植物相结合，植物的配置中它也有高低错落的层次感。

一个好的植物景观必定是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物本身的生理特性，观赏特性，又要

考虑植物季相和色彩、对比和统一、韵律与节奏。

园林植物造景，一方面是

各种植物之间的配置、考虑植物种类的选择、树群的结合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其它园林要素如山石、水体、建筑、小品、园路等之间的配置。

植物的列植，使道路的空间视线更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。

在这条行道树的配置上，植物的色彩和层次感做的都不错，但是欠缺的是植物的管理与养护，使得植物非常的密集和凌乱。

2、自然式的配置

这是天生林艺园里自然式配置的园林景观，给人的感觉是放松，惬意，而且它的栽培方式是比较随意，有点模拟自然界的种植方式，空间变化丰富，景观层次鲜明。

它的配置手法运用的非常的巧妙，利用小的地形，地势，创造出非常逼真的自然景观，但从中的缺陷也是养护跟不上，使得景观周边杂乱，没有非常好的效果。

3、规