湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案.docx
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湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案
湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语
yìlùnfùhuózhèndìngbēitòngniúlángdiēniáng
sǎozichēliànghǎodǎixīhanshāyīqīzi
2.看拼音，写词语。
fènghuángxiānmíngjìsìyǎngcán
zhuāngjiamíyǔxīnlǐngshénhuì
3.看拼音，写词语。
chóuchúnǐdìngcānmóusǔnshījuànliàn
bēnfùtèshūzūnzhòngqiānzìmǎgé
4.读拼音，写词语。
miǎoxiǎoxiàngmàosīróngchuáncāng
róngyùqīnfànpíngzhàngbǎngwén
5.读拼音，写词语。
shìyíbáihèàimùgāobǐng
lǎnduòyǔnnuòchìdàofángài
词语补充
6.补充下列四字词语，并按要求写句子。
兵（____）马（____）民不（____）（____）内（____）外（____）
太平（____）（____）安（____）乐（____）（____）（____）忘形
把“（）（）忘形”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
_____________________
7.把下列词语补充完整。
心（____）神（____） 应（____）不（____） 不（____）计（____）
无（____）无（____）（____）（____）相觑不（____）而飞
8.把词语补充完整，并根据句意选词填空。
（________）（________）不绝（________）（________）不舍
安然（________）（________）能（________）善（________）
不求（________）（________）流光（________）（________）
1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（____________）的画页。
2.今天是周末，去新华书店买书的同学（______________）。
3.这个鸡蛋掉在地上竟然（_______________），真是奇怪！
9.把下列词语补充完整。
严（____）以（____）情不（____）（____）（____）尽脑（____）
（____）（____）做声随心（____）（____）（____）辛（____）苦
任（____）任（____）艰苦（____）（____）（____）（____）交叉
10.先把下面的词语补充完整，再选词填空。
（____）男挈女天造地（____）唤弟（____）兄
伸头缩（____）抓耳挠（____）力倦神（____）
1．那怪石千姿百态，有的像美猴王（____），有的像额头丰满的老寿星。
2．在田里劳动了一天，爸爸（____），一回到家就躺到了床上。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.母亲那一年被铁路工厂辞退了。
（改为“把”字句）
___________________________________________
2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。
（缩写句子）
____________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
（改为陈述句）
____________________________________________
12.句型转换。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（改为陈述句）
________________________________________________________
2.鲁迅在回信中说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改成转述句）
________________________________________________________
3.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
（用关联词合为一句话）
________________________________________________________
4.我们都很佩服我们班的语文老师。
（改为双重否定句）
________________________________________________________
5.在班主任的悉心教育下，我改进了错误。
（修改病句）
________________________________________________________
6.知之为知之，不知为不知，是知也。
（翻译句子）
________________________________________________________
13.按要求写句子。
1．那一团越发茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩句）
_____________________________________
2．如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，必然秦国乘机来打我们。
（给句子换个说法意思不变）
______________________________________
3．海力布着急地说：
“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）
______________________________________
4．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
（用加点的字词造句）
_______________________________________
14.按要求写句子。
1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅美妙无比的图案。
（缩写句子）
_______________________________________________
2．太阳离我们大约有一亿五千万千米左右。
（修改病句）
________________________________________________
3．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着珍贵的历史文物。
（用关联词语把两句话合成一句）
________________________________________________
4．生活里没有书籍，就像大地没有阳光。
（仿写句子）
_________________________________________________
15.按要求写句子。
1．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？
（给句子换个说法，保持意思不变）
_________________________________________
2．你把灯草挑灭一茎。
我放心了。
（用关联词连成一句话）
________________________________________
3．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
（请仿照这个句子的说明方法写一个句子。
）
______________________________________
4．严监生伸着两个指头，把手从被单里拿出来。
（修改病句）
_________________________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1.《自相矛盾》选自《______________》，作者是______时期的______家________。
这则寓言告诉了我们________________。
2.《跳水》的作者是______国作家____________，这篇课文记叙了在____________上发生的故事。
在万分危急的时刻，船长____________，用枪命令儿子跳水，使孩子____________。
船长表现出的______、______、______源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。
17.根据课文内容填空。
1.读了《将相和》，我学会了两个成语故事____________和____________。
2.《搭石》这篇课文引用了一句俗语：
“_________________________________。
”
3.《落花生》的作者是__________。
通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：
____________
4.__________________________，不拘一格降人才。
5.莫等闲，_____________________，空悲切。
18.根据课文内容填空。
1.及时当勉励,________。
2.死去元知万事空，_____________________。
3.《落花生》一文的作者是_________，他的笔名是“___________”。
作者在这篇课文中运用了________的写法，给我们讲了做人的道理：
人要做_________，不要做______________。
4._______________，其道大光。
_________________，一泻汪洋。
5.____________________，直把杭州作汴州。
19.按课文内容填空。
1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：
__________________。
2．《________》的作者是冯骥才。
课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。
作者养鸟的最大感受是：
______________________。
3．白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。
郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。
20.按课文内容填空。
1.《将相和》一文讲了“________”、“________”、“________”三个故事，突出地表现了蔺相如的____________的品质，也赞扬了廉颇____________的精神。
2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：
________________。
3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的________和惨遭侵略者肆意________的景象，抒发了对祖国灿烂文化的________，对侵略者野蛮行径的________，激发人们_______，增强________的责任感。
课外阅读
21.课外阅读。
感动
去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。
据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来。
“坦克帽”背起她，探索着向外走去。
在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！
当她被消防员接过时，心想：
我一定要报答我的救命人。
可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。
就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。
当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。
虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：
“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。
”
是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！
1．联系上下文，理解词语。
吞噬：
_____________ 豪言壮语：
______________________
2．在括号里填上适当的叠词。
（________）的浓烟 （________）地承受
（________）的烈火 （________）地蔓延
（_______）的皮袄 （________）地摸索
3．用横线画出文中的排比句。
4．“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？
从中可以看出他是怎样的一个人？
____________________________________________________________
5．写出本文的中心句。
_____________________________________________________________
22.课外阅读，回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．在括号里填上恰当的修饰词语。
（______）的月光（______）的翡翠（______）的交响曲
（______）的山野（______）的柿子（______）的水墨画
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。
（________）
（2）馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
（________）
（3）指边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
（________）
（4）一眼望不到边。
形容十分辽阔。
（________）
3．按要求从文中摘抄句子。
（各一句）
比喻句：
________________________________________
拟人句：
________________________________________
排比句：
________________________________________
4．缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________
5．作者说：
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
________________________________________
6．作者在文中表达了一种什么样的感情？
________________________________________
23.阅读短文，回答问题。
人桥
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳，就说：
“还缺桥腿，咱们一班来当！
”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：
“放心过吧！
同志们，过吧！
”
机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊：
“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！
”有的战士唱起来：
“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。
1．解释下列词语的意思。
奉命：
_____________________。
迅速：
_____________________。
2．从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。
________
3．写出文中的排比句。
______________________________________________
4．战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？
______________________________________________
24.阅读短文，完成练习。
与其恨,不如爱
地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三四辆列车从此经过。
而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。
瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。
这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。
但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。
为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。
不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。
可恶!
也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。
这绝对是一个足以致命的错误。
司机毫不费力地拍死了蜜蜂。
然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:
只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。
顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。
司机疼痛难忍,视线也一片模糊。
好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。
但强大的惯性依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。
灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多人非死即伤。
惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。
结果很快出来了,是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。
这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。
得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生。
为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。
有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患……这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。
论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。
这件事慢慢地被搁置下来。
就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。
每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。
每年夏天,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。
更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:
“嗨,不要打它。
”
过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。
小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。
我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。
小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。
与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。
这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽视。
166．联系上下文理解词语。
切实可行:
________________________________________________________________
永绝后患:
_________________________________________________________________
167．瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的?
请简要概括。
_____________________________________________________________________
168．文中加点的词语“这些方案”指的是什么?
为什么要具体列出“这些方案”?
_____________________________________________________________________
169．请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。
_____________________________________________________________________
170．最后一个自然段在文中起什么作用?
_____________________________________________________________________
171．联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱”的理解。
_____________________________________________________________________
25.请认真阅读下列选文，然后完成下列各题。
自己开门
①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确立的，就是拥有独自面对任何挫折的勇气。
②那年我5岁，那晚大风呼呼。
已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。
③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。
站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。
也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。
④以往，不管因为什么原因，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让她用温暖的棉袄把我抱回去，但是我的嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声，只听到父亲的吼声：
“就
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