精选人教部编版初中历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度习题精选十二.docx

精选人教部编版初中历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度习题精选十二.docx

《精选人教部编版初中历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度习题精选十二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选人教部编版初中历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度习题精选十二.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精选人教部编版初中历史九年级上册第一单元古代亚非文明第3课古代印度习题精选十二

精选2019-2020年人教部编版初中历史九年级上册第一单元古代亚非文明第3课古代印度习题精选十二

第1题【单选题】

在古代印度，按种姓划分，国王应该属于（）

A、婆罗门

B、吠舍

C、刹帝利

D、首陀罗

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列古国与其文明成就搭配不正确的是（）

A、古希腊──《被缚的普罗米修斯》

B、古巴比伦──《天方夜谭》

C、古印度──阿拉伯数字

D、苏美尔人──楔形文字

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

它是古代世界最典型、最森严的等级制度；它是禁锢印度人民的枷锁。

“它”是（）

A、种姓制度

B、禅让制

C、分封制

D、封君封臣制

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

每一个人一出生便隶属于其家庭的种姓，其社会地位终身难以改变。

一般来说，种姓的职业世袭不变，不同种姓交往乃至通婚都严格受限。

它描述的是（）的制度。

A、埃及

B、中国

C、印度

D、西亚

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

纵观东方文明的发祥地，你会发现它们地理环境的共同特点是（）

A、都在大河流域

B、都在海边

C、都在崇山峻岭中

D、都在高原地带

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”无所不能，法力无边，其原型来自于历史人物（）

A、耶稣

B、乔达摩?

悉达多

C、穆罕默德

D、阿育王

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：

“我来自印度种姓制度中最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。

”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于（）

A、婆罗门

B、刹帝利

C、首陀罗

D、吠舍

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

古埃及、古印度、古巴比伦和古中国被称为四大文明古国。

它们产生的环境的共同点是（）

A、都属于亚洲的古文明

B、都从奴隶制文明开始

C、都属于大河流域文明

D、都属于海洋文明代表

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族，在历史上充分体现为“汉化”“欧化”和追随美国。

材料二通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。

东主的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方，这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。

材料三8世界，阿拉伯帝国征服了西班牙，并将如下图所示的定位计数的十进位法通过西班牙传到欧洲，被人们称为阿拉伯数字。

材料一中的“汉化”指的是什么？

对日本社会发展具有什么历史义？

材料二中“远征”指的是什么？

产生了什么影响？

依据材料三，结合所学，指出该计数法是谁发明的？

阿拉伯人在世界文明中扮演什么角色？

综上所述，谈谈你对文明的交流与融合的认识。

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读材料

材料一：

佛教宣扬“众生平等”；认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。

材料二：

基督教中耶稣教人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

请回答：

材料一佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？

请说明理由。

材料一佛教的教义你认为对印度种姓制度中的哪一个等级最为有利？

试说明理由。

从上面两段材料我们可以看出这两种宗教有什么相同之处？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

材料一：

“生命必然是充满忧愁与痛苦的忧愁与痛苦是来自我们的欲望烦恼只有通过涅槃才能得到解脱……彻底消除和根绝欲望后生老病死、悲伤、哀痛、苦难、罪行和绝望就一扫而光。

”

材料二：

“上帝是世界万物的创造者和主宰者人生下来就是有罪的人类深重的灾难和罪孽只有依靠上帝才能拯救。

人们虔诚地崇拜上帝忍受现世苦难死后灵魂就会升入天堂。

”

材料三：

“安拉是真主宇宙万物的创造者和主宰是全知全能的至高无上的神；遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂反之灵魂就会坠入地狱。

”

请回答：

材料一、二、三分别是哪一个宗教派别的教义？

材料一、二、三的内容有什么相同之处？

请结合前面所学历史知识举例谈谈三大宗教的作用和影响。

【答案】：

【解析】：

第13题【综合题】

观察下面“四大文明古国分布图”，完成下列各题。

根据图中所标注的A、B、C、D区域，写出四大文明古国的名称及其所处的大河流域。

结合所学知识，你认为这些文明古国的产生有什么共同特点？

为什么会产生这一特点？

四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？

请你至少列出四条。

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

勤劳、智慧的劳动人民在生产劳动中的伟大实践中，创造了各自不同的文化，为世界文明的发展，作出了不朽的贡献。

认真思考后请回答：

古代世界历史上最早的“法治”代表，源自于哪个国家哪部法律文献？

古代阿拉伯社会的历史丰富多彩，请写出起源于该地区闻名世界的宗教和反映该社会历史的一部民间故事集？

古代印度诞生的什么宗教对中国人民的生产和生活影响最大？

哪位统治者在位时，此宗教开始向外传播？

上古时期的亚非文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？

【答案】：

【解析】：

第15题【列举题】

按时间顺序列举世界三大宗教。

【答案】：

【解析】：